《天黑黑要落雨》

繪本簡介：

阿公在地里挖芋頭時，發現一只小泥鰍，將泥鰍捉回家中，準備烹食。小泥鰍的家人小龍發現它的險境，帶著烏云，尾隨而至。阿公與阿婆商量烹煮方式，兩人發生爭執，在打鬧中，裝著小泥鰍的瓦罐被打碎，小龍攜帶的烏云也順勢降落……那么，小泥鰍會順利得救嗎？

閱讀心得

閱讀推廣人

李琳瑛

仁愛玖悅國際幼兒園園長

說到中國的畫，相信每個人都會想到水墨畫，濃墨重彩中把中國人對藝術創作朦朧美的追求體現得淋漓盡致。一本水墨畫，幾行生動絕妙的文字，一幅田園牧歌的鄉村生活圖景在讀者面前徐徐展開。

本書的故事圍繞《天黑黑要落雨》的民間童謠展開，童謠的文字很簡單，充滿了孩子們喜愛的擬聲詞，故事背后卻是根植于每個中國家庭背后的大智慧。本書有一明一暗兩條線，明線是阿公一家，暗線是小泥鰍一家，兩個家庭，一個天上，一個地下，體現的是相同的親情。阿公一家為了泥鰍的吃法爭吵，看似是吵架，實則是濃濃的生活氣息，家庭生活正是在一次次爭吵中不斷磨合，求得一個平衡，最后孩子們也表明自己不愛吃泥鰍，想吃山芋，阿公阿婆也沒有再爭吵，可以看出這一家人本就是相親相愛的，生活中或大或小的摩擦不過是平淡生活的調味劑，不會真的為了一條泥鰍決裂。天上的泥鰍一家面對的是孩子即將被吃掉的危機，他們憂心忡忡，時刻關注，在關鍵時刻敲鑼打鼓，讓小泥鰍成功脫逃，這體現了家庭成員之間的團結。其實不論是相互包容，還是相互幫助，都是家庭成員之間常見的相處模式，都是血濃于水的親情的體現。由小泥鰍的故事也可以提醒每一位讀者，心懷慈悲，學會換位思考，每個人都不是一座孤島，每個人都有著復雜的社會關系，在你看來無關緊要的人或者事情，可能是他人千方百計要留住的那一個。這也是中華民族的大智慧，為他人思考，不做精致的利己主義者。

本書對于家庭教育和孩子的價值觀養成也有很大的意義。家長和孩子閱讀時可以接收到作者傳達的生活氣息，更好地理解家庭內部的摩擦和爭執，在自己家庭發生時可以平靜面對，親人之間有什么是一個微笑、一個擁抱不能化解的呢？生活中免不了雞毛蒜皮的小事，這些事需要的也不過是每個人云淡風輕的態度罷了。相信看過本書的家長更能懂得如何解決日常生活中的爭吵，更好地維護家庭關系的和睦，創造一個溫馨、幸福的家庭。

這本書用通俗易懂的手法，由淺入深，傳達了深奧的道理，體現了中國人民的質樸、善良，以及中華民族文化的博大精深。其中展現的鄉村風情也可以讓每一位閱讀的孩子明白，中國人是來自土地的民族，腳踏實地地奮斗、耕耘，才會碩果累累。

閱讀推廣人

范文秀

北京市海淀區北太平莊街道威凱幼兒園園長

在第一次看到《天黑黑要落雨》這本書的時候，就想到了孫燕姿的一首歌《天黑黑》，在這首歌里，有一句：“天黑黑欲落雨，天黑黑，天黑黑。”是用家鄉的小調閩南語演唱的，一首歌里，加了幾句閩南小調，就好像是一道美食里，加了一味出挑的調料，美味極了，好聽極了。而這首歌也讓說粵語的受眾群非常喜歡，因為這幾句詞唱出了家的味道，唱出了家的思念。這就是方言文化的魅力。

方言文化是中華民族重要的文化之一，而現在對于方言文化重要性的認識也在不斷地加深，中共中央、國務院2017年1月印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》指出：要“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，保護傳承方言文化。”

說起閩南語，其實早在1500年以前，甚至更早的時候，黃河、洛水一帶的中原華夏漢民族為了躲避戰亂，從黃河中下游的河南等地輾轉到東南福建，閩南語就這樣在福建泉州發祥起來。漢民族的文化也就這樣由其子孫帶到此處，此后再遷至閩南，最后部分跨越海峽，到了臺灣。閩南文化就在這種農耕文明和海洋商業文明的碰撞中逐漸形成。

閩南語主要分布于福建泉州、漳州、廈門、龍巖新羅區的大部分和漳平市大部分、三明地區大田大部分、尤溪部分、寧德市的福鼎、霞浦小部分、蕉城區小部分、福清部分地區。

劉半農先生說，方言是一個“地域的神味”。雖然我們現在推廣普通話，但是方言同樣需要保護。這一本帶著方言的繪本，可以帶著孩子們了解除了普通話以外的美妙語言，語言是豐富多彩的，了解我們的漢語方言通常分為七大方言：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。了解我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有80種以上語言，約30種文字。

方言文化的傳承其實就是我們中國五千年文明文化的傳承！