如何上好一堂生動(dòng)的黨課

金陽

上好一堂生動(dòng)的黨課，要解決好三個(gè)方面的問題。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)

作為黨課講授者，政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。講授者的表率作用本來就是最好的教育，但是一些講授者因?yàn)楦鞣N原因，“親身教”的能力還有待提高。主要表現(xiàn)在政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論只是一知半解，綜合素質(zhì)不高，不能很好答疑解惑。

要解決上述問題，關(guān)鍵在于講授者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力素質(zhì)，在加強(qiáng)引領(lǐng)表率上下功夫。俗話說，“要給人一杯水，自己得先有一桶水”。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。如果自己都不能說服自己，卻奢望讓聽者信服，無異于天方夜譚。要想說服別人，首先要說服自己，只有不斷學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、真信、真實(shí)踐，方能練就傳道授業(yè)的底氣，指點(diǎn)迷津的硬氣，口若懸河的豪氣。一是學(xué)習(xí)上注重“廣”度。在日常學(xué)習(xí)中，站位要高，目光要遠(yuǎn)，重視打基礎(chǔ)管長遠(yuǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。二是理解上注重“深”度。除了注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，讓知識(shí)結(jié)合到實(shí)踐，落實(shí)到行動(dòng)。三是行動(dòng)上注重“力”度。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)理論武裝，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，并注重與工作實(shí)際結(jié)合起來，從根本上解決本領(lǐng)恐慌問題。

因材施教

當(dāng)前一些黨課存在不了解聽眾興趣的情況，難以走進(jìn)他們的內(nèi)心，面對(duì)繁雜的課程內(nèi)容，講起來一鍋煮、大雜燴。一方面原因是由于講授者沒有站在聽眾的視角，缺乏必要的課前調(diào)研，不能掌握聽眾的關(guān)注點(diǎn)。另一方面原因是課堂缺少聽眾參與，施教過程中，往往臺(tái)上口若懸河，臺(tái)下神游天外，臺(tái)上念完收工，臺(tái)下一臉輕松，結(jié)果就是“雨過地皮濕”，看似轟轟烈烈，實(shí)則收效甚微。我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，黨課是講述黨的理論路線方針政策的系統(tǒng)教育和培養(yǎng)黨員干部塑造堅(jiān)定理想信念的一門課程，其本身理論性較強(qiáng)，因此摸清實(shí)情、區(qū)分類別、因材施教很有必要。講授者必須堅(jiān)持做到以“真理說服人、真情感染人、真實(shí)打動(dòng)人”，把聽眾滿意度作為上黨課的重要依據(jù)。一是推行“訂單式”教育，因地制宜、因時(shí)制宜，經(jīng)常聽取聽眾的意見建議，真正了解聽眾疑惑，做到因材施教、對(duì)癥下藥，讓黨課接地氣、有人氣。二是強(qiáng)化“主人翁”意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)聽眾的積極性和主動(dòng)性，針對(duì)問題組織演講、辯論等活動(dòng)，引導(dǎo)聽眾與講授者共同解決問題。三是牢記“黨代表”身份，面對(duì)復(fù)雜的輿論環(huán)境和社會(huì)形勢(shì)，始終堅(jiān)持帶頭傳播正能量，弘揚(yáng)好聲音，駁倒歪歪理，敢講正道理。在是非黑白問題上立場鮮明，牢固樹立“聽黨話、跟黨走”的正確導(dǎo)向。

2021 年4 月16 日，陜西省咸陽市渭城區(qū)緊扣“增量提質(zhì)，高點(diǎn)開局”主線，舉行政法隊(duì)伍教育整頓主題黨課。圖：新華社

聚焦熱點(diǎn)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳統(tǒng)的教育手段已經(jīng)成為制約教育質(zhì)效的“瓶頸”。一是教學(xué)方法老套，習(xí)慣于照本宣科，缺乏真情實(shí)感，教學(xué)方式依賴傳統(tǒng)，忽視創(chuàng)新，始終圍繞“授課—討論—總結(jié)”三部曲上演。二是教學(xué)內(nèi)容陳舊，過去的聽眾，獲取信息渠道較為單一，在信息量上和講授者有一定差距。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聽眾主動(dòng)或被動(dòng)地接受了多元化信息，尤其關(guān)注熱點(diǎn)問題。部分講授者不及時(shí)發(fā)現(xiàn)、篩選、挖掘和利用有價(jià)值的信息，穿新鞋走老路，用老觀點(diǎn)說新問題，很難使聽眾產(chǎn)生興趣。

要解決以上問題，講授者要積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展趨勢(shì)，逐步改進(jìn)教學(xué)方法。一是利用網(wǎng)絡(luò)多樣化特點(diǎn)提升黨課的認(rèn)同感，用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國、抖音、快手等APP，引導(dǎo)聽眾正確認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問題。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，全黨上下積極開展黨史學(xué)習(xí)教育，要始終牢記習(xí)近平總書記學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的要求，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。二是利用網(wǎng)絡(luò)便捷化特點(diǎn)提升黨課的時(shí)效性。可以運(yùn)用學(xué)習(xí)通、騰訊課堂等APP，共享優(yōu)質(zhì)資源、開展遠(yuǎn)程教育，實(shí)時(shí)掌握聽眾動(dòng)態(tài)，不斷提高黨課的時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)線上線下互補(bǔ)。