菊苑圓夢盡清歡

岳瑩

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。2019年4月26日，南寧燈火輝煌，廣西文化藝術中心正在舉行第29屆中國戲劇梅花獎頒獎晚會。黑龍江省京劇院演員張歡以排名第二的佳績，當之無愧地“摘梅”，成為黑龍江省京劇院的第三位梅花獎得主。此時此刻，不遠千里陪著徒弟一同來到南寧的邢美珠一直在舞臺側幕后給張歡鼓勁，看著舞臺上自信優雅、光芒四射的張歡，邢美珠老師難掩心中的激動，張歡在藝術道路上成長的一幕幕不禁浮現在眼前。

張家有女初長成，雛鳳清于老鳳聲

1981年，張歡出生在黑龍江省伊春市的一個小山區里，由于父母身體的原因，她從小就和爺爺奶奶一起生活。張歡童年時就愛好文藝，能歌善舞。奶奶說她三歲的時候，只要音樂一響就跟著翩翩起舞;七八歲的時候，聽到什么風格的音樂就能編出相應的舞蹈，隨著情緒舞動。童年時，別的小朋友都愛看動畫片，而張歡卻偏偏喜歡和爺爺奶奶一起看戲曲頻道。也許就是從那時起，戲曲的魅力在她幼小的心靈里埋下了一顆種子。十一歲時，恰逢黑龍江省藝術學院招生，爺爺奶奶鼓勵她去試一試。帶著家人的囑托和祝福，懷揣著喜愛京劇的夢想，要強的張歡一考即中，成為京劇班的弟子，師從呂艷霞、于訓威，先后學習了老旦、花旦和青衣戲。從最初對京劇的懵懂，到現在京劇已成為她生命中不可分割的一部分，張歡與京劇這門國粹結下了不解之緣。

1996年張歡轉到中國戲曲學院附中學習。當時中國戲曲學院為黑龍江省代培，經過刻苦努力，張歡考入該代培班，在北京學習了三年。在學院得到譙翠蓉、崔麗慶等老師的教授，打下了規范的基礎，成為一名優秀的京劇演員。張歡的武旦開蒙老師為譙翠蓉，從《盜仙草》到《虹橋贈珠》，譙老師手把手地指導，讓她從開始的畏難，到了解舞臺、積累經驗以至認真分析人物和劇情，細心比較劇目的異同，初窺京劇的門徑。當崔麗慶老師教授唱念做打比較全面的《扈家莊》時，勤于訓練、善于思考的張歡已經得心應手。在學習《擋馬》《竹林記》時，她著重訓練了腿功、腳下的厚底功和靠功。幾出劇目的演出不但為她積累了舞臺經驗，而且使她明確了目標，樹立了自信。曾幾何時，張歡也曾困惑——在藝校時，別的同學都能很快找到適合自己的行當，只有她輾轉于各行當。自己是不是不適合干這行，她產生了疑惑。但是所有的坎坷都是財富，危機恰恰就是轉機。在老師的開導和鼓勵下，張歡堅定了信念，并且對京劇有了更深刻的理解和思考。

在戲曲學院學習期間，既是張歡藝術能力迅速成長的階段，也是她心理成熟的關鍵時期。張歡的父母都是殘疾人，母親是聾啞人，父親癱瘓，所以她是奶奶一手帶大的。中專以前她就沒有離開過奶奶。在哈爾濱上學的時候，爺爺奶奶每周都坐七八個小時的車來看望她。她要比別的孩子早熟一些，深知自己的家庭無法和大部分孩子的家庭相比，自己的母親雖然也很愛她，但是盡最大能力也只是能管她吃飽穿暖，未來如何還是要靠自己。到北京上學，爺爺奶奶來送她，返回時，在站臺上看著他們離去的火車，張歡追到再也跑不動，哭到再也哭不出。從那一刻開始，她知道自己長大了，要更獨立，更堅強。戲曲學院的學習、練功很苦。那時候，一天基本上要有四節課的時間都是高強度的體力練功。練完功背心都是濕透的，一擰都能擰出水來。由于大量的體力消耗，學校食堂的菜又沒有太多的油水兒，一頓吃三個饅頭一會兒就餓。每到這時，張歡就特別羨慕其他同學——他們的媽媽每天中午給送飯。看到同學的媽媽給帶的菠蘿古老肉、紅燒肉、牛肉餡蒸餃兒，張歡心里酸楚，心想為什么沒有人給我送飯。一切磨難都是財富，人在孤獨、彷徨時總希望找到目標或指引。命運之神讓張歡找到了心中的明燈。

張歡在上中專五年級時去黑龍江省京劇院看過邢美珠老師的一出戲，那時候她覺得邢老師可真帥，在臺上又能文又能武，從那時起邢美珠老師就成為她心中的偶像。知道邢老師是關派弟子后，關肅霜先生在她心中更是既高又遠，可望不可攀。1999年，張歡畢業后有幸分配到黑龍江省京劇院工作。那時候邢老師每天都在臺上練功，她就在臺邊看。緣分真是奇妙，現在她回憶起來：這不就是五年級看戲時看過的那個帥老師嗎！從此以后張歡每天跟著邢老師一塊練功，心里就萌生出一個愿望：將來有一天能跟邢老師學戲多好啊！這樣邊學習邊練功，一夢十年。十年間，邢老師也在暗暗地觀察著這個小丫頭，暗暗考察著這個堅強自信的小姑娘。邢美珠老師深知學京劇苦，學關派更苦，而且關派要求能文能武，張歡是學武旦出身，文戲可能會稍弱。張歡就從跟邢老師學《楊門女將》起，正式學的第一出戲是《虹霓關》。此后，她就一直跟在邢老師身邊，功夫和感情皆一點一點積累出來，與日俱增。一開始，張歡不理解，心里也在問：“邢老師為什么不教我關派的戲呢？”等到真正學的時候才明白關派實在太難了。但是最后邢老師還是認可了張歡，她把張歡的堅強自信、吃苦耐勞、重情重義、淡泊名利都看在眼里，慢慢相中了這個苗子。2009年張歡夢想成真，拜邢美珠為師，正式成為關派第三代弟子。

千淘萬漉雖辛苦，藝苑求真赤子心

張歡開始學習關派，僅《鐵弓緣》這一出戲就學了五年。《鐵弓緣》是關肅霜先生的代表作，講的是一個美麗而又溫馨的俠女的故事。通過京劇的花旦、刀馬旦、武生等不同行當，演繹了陳秀英兒女情長、悲歡離合、英姿颯爽、威武剛強的俠女形象。其實戲好學，功難練，特別是起霸和靠旗出手，要求演員文武兼重，前后跨越五個行當，既要能文能武、能旦能生，更要唱、念、做、打、舞有真功，才能勝任陳秀英這一特定的角色。邢老師要求極其嚴格，不達到她的要求是不允許上舞臺見觀眾的。張歡一開始學習《鐵弓緣》最大的問題就是體力跟不上，不會用勁，經常休克（她從小體質就不是特別好）。邢老師會給她燉冬蟲夏草雞湯。張歡印象最深的是第一次喝師父煲的湯的時候，看到湯里的東西她便問：“這是什么呀？”師父說：“快吃，這是冬蟲夏草。”那時候的張歡也不懂藥材的昂貴。現在她才明白師父為什么不舍得喝，都留給了她。即使這樣，因為體力不行，第一次彩排《鐵弓緣》的時候，在最后一場要關大幕時，她休克在臺上了。此后，每次張歡演出，邢老師都會給她帶紅牛、巧克力和雞蛋。

學習關派基本功需要付出很多，給張歡上課邢老師要求特別嚴格。關派幾出代表劇目的行頭背在身上都有三四十斤，每次上課都要背上。上課也不按節課上，基本是從早上到晚。但是每天中午師父都給張歡帶飯，今天煲湯，明天包餃子。關派的戲太難，學習的東西非常多，需要不斷地提升自己，不斷地去練功。學習這幾出戲，每出都不少于三年。按理來說，一般在排戲、說戲的時候，不一定都是非常飽滿的狀態。因為以飽滿的狀態堅持兩個小時是非常累的。但是師父和張歡一起說戲的時候，一般會堅持四個小時，只要張歡的狀態一放松，師父就搖頭說：“不行，你沒有做到，還得重來。”師父的嚴格成就了張歡的今天。正是有臺下這飽滿的四個小時，才會有臺上那精彩的兩個小時。現在同事們都說，張歡好像是個鐵人，馬力太足了。即使在平時排練的時候，師父對張歡的要求也非常高。每次排練，師父都要求張歡穿戴齊整。小的時候張歡也曾逆反過，坐在臺邊兒看戲時，就在糾結自己每天這樣不停地練有什么意義。在戲中有圓場跑三圈，要表現得像在水上漂一樣。但是在排練時師父要求她跑四圈，有的時候張歡的腳踝蹭得都是血。練功的過程很痛苦，小張歡也曾有過放棄的念頭。但是想到師父六十歲的時候還在練功，當時她腦瘤手術已經不會說話了，醫生說最壞的可能會變成植物人，可是師父在不會說話的情況下還能唱戲，師父每天還在舞臺上堅持，還在陪張歡練功。張歡知道自己不應該放棄，也認識到師父的嚴格是為她好。師父的執著激勵著張歡，讓她堅定信念，不言放棄。因為師父的嚴格，張歡有時候很怵她。師父很少表揚張歡，二十多年里真正的表揚只有兩次。張歡對師父的感情很深，是又敬又畏又心疼。只要師父一出現，張歡的狀態能達到200%。在邢美珠老師的教誨下，張歡反復研究關肅霜先生的資料，對關派有了更深的理解，先后演出了關派風格的《謝瑤環》《戰洪州》《鐵弓緣》等劇目。

一提到師父，張歡的眼淚就止不住地流，因為有太多讓人感動的事情。每次張歡有重要的演出，師父比她還要緊張。每次在張歡要演出代表劇目的大戲或重要演出之前，師父都要把張歡叫到家里。師父一直在家做飯，吃完飯菜上火鍋，總怕張歡吃不好。其實她的心里比張歡的壓力還要大。師父家里有關肅霜老師的劇照，每次都讓張歡拜一拜，希望演出成功。張歡所有的服裝、道具都是師父一針一線親手修改的。每次張歡演出之前，師父一定會在后臺，沒有一次是坐在臺下觀看的，在后臺不停地替張歡調整服飾，生怕有紕漏。師父在張歡身上付出了太多，張歡就是她的作品。

張歡學習到的不僅是關派的藝術和技巧，更重要的是關派的“韌勁”和“橫勁”。2012年9月，張歡攜《鐵弓緣》《虹橋贈珠》參加央視全國青年京劇演員電視大賽。在比賽中，她不慎將腿部韌帶拉傷，一瘸一拐，難以完成繁重的武打技巧。這時其實可以選擇“退賽”，可是張歡想起“關門”兩代老師和疾病斗爭的精神，覺得不能只想自己的體面下臺，既然是代表黑龍江參賽，一定要堅持。她決定打封閉針繼續參賽，沒想到對麻藥過敏，打封閉針后視線模糊，看不清東西。決賽時，張歡就用繃帶緊緊纏住大腿來減少疼痛，堅持完成了比賽。她發揚了關派精神——“一上臺全都忘了”，全神貫注演出，躲避傷腿不能完成的動作，最終獲得了武旦組銀獎。可見“關門”的藝術精神，就是要有股“橫勁”。

此后，張歡繼續深造，進一步領悟了關肅霜先生博采眾長的藝術理念。2014年，她再次進京，進入中國戲曲學院第六屆中國京劇優秀青年演員研究生班學習。通過認真刻苦的學習，開闊視野，汲取營養，豐富自我，開拓戲路。同時對關肅霜先生博采眾長的藝術理念有了進一步的認識，對關派藝術從單純的模仿到思想上的認知有了一個質的飛躍，真正體會到關肅霜先生“要做到有學習意識的演員”的真正含義。2017年，張歡“青研班”畢業。經過青研班的學習，她開始深入思考京劇如何在繼承和創新中貼近現實，反映時代。

2019年，張歡上南寧參加中國戲劇最高獎項“梅花獎”的角逐。這一次師父也沒忘帶上巧克力和紅牛。在去參賽路上的大巴車上有四十分鐘的路程，師父就一直在回憶當初自己參賽的時候，其實師父既是為張歡高興，也是在為她緩解緊張情緒。想起這次參賽路也是一波三折。起初張歡報名參賽的時候沒有自信。由于家庭的原因，張歡從小沒有奢望過什么，只是覺得機會難得。學戲多年，如果不上更高的平臺展示自己，會辜負師父這么多年默默的付出，同時也是想證實一下自己。初評通過之后，她才真正開始緊張起來。每天都很難睡好覺，就是想怎么樣能在舞臺上把自己學到的東西完美地呈現出來，用100%的能力去準備，不給自己留遺憾。團隊的精神支撐了張歡。《戰洪州》是一出極具關派風格的大戲，以膾炙人口的穆桂英傳奇為題材，塑造巾幗英雄穆桂英的形象。戲中通過唱腔和形體技巧的巧妙結合，將穆桂英刻畫得淋漓盡致。劇中有多次高難度的動作技巧，特別是京劇一絕“靠旗打出手”，利用靠旗桿的彈力來接槍并將其彈回，營造了一種緊張、驚險而又極具觀賞性的武打場面。這是關肅霜老師首創的絕技，如今各地院團的武旦在踢槍打出手的表演方面，大都學習和運用了關老師“靠旗打出手”的表演技藝。這個武打技巧必須經過大量的團隊練習，大家陪練也是非常苦的。張歡自小練武戲，她深知其中的不易。排練的時候小伙伴們也有受傷的，但是為了給家鄉爭得榮譽，大家都鉚上了勁兒。張歡也練得狠，以至于牽連了老傷，其中有十天腰都不能動了，只能在地上或者是平的地方躺著，晚上疼得難以入眠。一輩子只有這一次機會，張歡不想放棄，不想因為自己不能練而連累團隊。她每天上醫院往穴位里打針。雖然有十天沒練，好在張歡有二十多年的功底。演出當天，由于不適應南寧的氣候，團隊很多人都覺得上呼吸道難受。由于氣候潮濕，戲中的出手戲，排練的時候槍掉了好幾次，大家心里壓力特別大。張歡也因為心里緊張一直在抖。演出當天，南寧36度，演出的舞臺大，觀眾席能容納1000人。張歡穿上服裝之后更熱，怕體力跟不上，師父為她買的巧克力、紅牛擺了滿滿一大排。南寧的觀眾特別懂戲，一看到有技巧的地方就鼓掌，張歡一上場就掌聲不斷，特別火爆。觀眾被“靠旗打出手”和“三圈圓場”的精湛技藝驚呆了。黃沙渡口的一段“趟馬”圓場，吸收了內蒙古烏蘭牧騎馬舞的動作，張歡跑圓場時，背上的四面靠旗紋絲不動，腳底像在水面上漂浮。三圈圓場的速度逐漸加快，隨著伴奏的曲牌和鳴叫的馬嘶聲，時而跑小圓場，時而跑S形圓場，時而搓步勒馬，時而花梆子騎馬觀望，栩栩如生地表現出了穆桂英在征途上的急迫心情。舞臺上敵兵的明槍暗箭向穆桂英飛來時，展現了“靠旗打出手”的絕技，她用背上的靠旗穩健地將槍接住，再用旗桿巧妙地繞槍，然后將槍側踢回去，多桿槍在空中飛舞，仿佛置身戰場上濃密的劍陣槍網，令觀眾眼花繚亂，展現出疆場廝殺的激烈場景，讓觀眾看到了巾幗英雄在抗擊外敵、保衛國家時的英勇頑強。此外，還有“船舞”“巡營”等精彩場面，展現了《戰洪州》這部大戲中主演與龍套、演員與樂隊的默契配合。整場戲就這樣火著下來了。演出結束后，臺下掌聲和叫好聲不絕于耳。觀眾和部分評委遲遲不肯散場。觀眾紛紛要求合影、握手，非常認可張歡的武戲，她將關派唱、念、做、打全能的特長和高難度表演技藝精彩地展現出來。梅花獎獲獎后，張歡五天之內沒有睡過整覺，因為她不斷地在想，在思考，在沉淀……

春蠶到死絲方盡，梨園傳承報師恩

說起梅花獎獲獎的意義，張歡說：“這不是終點，而是一個新的起點。”久久盤亙于心間的問題再次浮現，在繁華迷亂的現世，如何讓京劇這門古老而迷人的藝術富有長久的生命力，世世代代傳承下去。尤其關派藝術對京劇有著革命性的貢獻，是技藝較高難的一個派別。就全國來講，學習關派的孩子也是非常少，因為很難堅持。關派的弟子除了要求入戲扮相俊美外，還要求有較高的身體素質，一出戲中同時兼具唱念做打舞。目前符合入門要求且能堅持學習關派藝術的京劇演員越來越少，能演關派劇目的演員則更少。張歡作為關派第三代弟子中的佼佼者，感覺責任重大，要肩負起把關派繼承下來、傳承下去的任務。這是她一生要做的事情。

當代菊壇群英薈萃，老藝術家更多地承擔著傳承京劇的重任，孜孜不倦地培養接班人。但是張歡認為作為青年一代更要苦練功夫、敬業精進，自覺肩負起傳承民族文化的使命。因此她先后在哈爾濱音樂學院、吉林省藝術學院、黑龍江藝術職業學院授課，作為客座教授希望把關派的藝術理念、技巧和精神傳播開來。2016年，國家組織開展藝術基金資助項目京劇關（肅霜）派藝術人才培訓班活動，她與師父邢美珠等一起擔任教學工作，出色完成對來自國內各京劇院團的傳承教學工作。

京劇大師李金鴻先生在《好戲絕響成大憾》中這樣寫道：“前輩藝人創造了許許多多的藝術精華，年輕的后學者如能讓這些藝術精華不再失傳，這是對已故者的最好的紀念。”這篇文章是專為紀念京劇名伶“四小名旦”之一的毛世來先生而作的，張歡的恩師邢美珠曾拜毛先生為師。2016年，張歡又從師父邢美珠處傳承了毛世來先生瀕臨失傳的劇目《南界關》。黑龍江省京劇院將挖掘整理的《南界關》申報了中國京劇藝術基金“挖掘搶救整理傳統劇目”項目，成為首批入選劇目之一。在當今戲曲舞臺上，毛世來先生的代表劇目已經基本失傳，文字記載也不是很多。《南界關》這出戲傳承脈絡清晰，20世紀80年代初，邢美珠老師拜毛世來先生為師學習過這出戲。1983年師爹賈喜麟老師協助毛世來先生重新整理、改編了《南界關》劇本。整理復排《南界關》這出戲歷時三年。2017年，張歡在北京梅蘭芳大劇院首演該劇，獲得專家高度認可。2018年，《南界關》再次獲得中國京劇藝術基金“挖掘搶救整理傳統劇目”項目滾動資助，在北京長安大戲院公演。《南界關》又名《戰壽春》，該戲文武并重，以前皮黃后昆曲、前青衣后刀馬旦的特點和精湛的蹺功著稱。整出戲包含幾番大開打和“鞭掛子”，載歌載舞，最后的背子起霸、大戰、闖營，唱念做打十分繁重、吃功。后半部集中安排了[得勝令][醉花陰][喜遷鶯][刮地風][水仙子]等成套曲牌，運用蹺功，旋轉的動作很多。當時毛先生每天都摔得鼻青臉腫，腳趾像針扎一樣鉆心地疼，腳背火辣辣地發燒，渾身上下不住地顫抖，汗水、淚水、鼻涕一起往下流。張歡在學習過程中了解到毛世來先生練習“硬蹺”的經歷后，在感嘆前輩藝術家的敬業精神的同時，更堅定了傳承京劇藝術的信念。

張歡集關派、毛派等多門京劇藝術技藝精神于一身，白淑賢、王玉珍、趙景勃等業內名家也曾悉心傳授，因此她不斷積累著藝術底蘊和表演功力，形成了獨特新穎的表演藝術風格。在劇目中，她允文允武，能生能旦，善于塑造、刻畫人物性格，集花旦、刀馬、花衫、武旦、青衣、小生、武生于一身，形成了既婀娜多姿、含蓄自然，又剛健明快、灑脫恢弘的藝術風格。在實踐中她“拳不離手，曲不離口”，一點一滴地消化理解京劇藝術精髓，達到精、通、化的境界，是“舞姿軒昂回落照，歌喉嘹亮遏行云”的寫照，為戲迷所喜愛，被戲曲評論家周桓稱為“小小關肅霜”。

發揮專長戰疫情，藝海長航聚人心

2020年，突如其來的疫情席卷全球，所有人自覺隔離在家。但是張歡并沒有閑著，她發揮自身專業本領，主動投身疫情防控戰役中，響應打贏疫情防控阻擊戰凝聚精神力量的號召，在黑龍江省京劇院黨委的領導下，第一時間將傳統京劇的經典唱段重新填詞，創作以抗擊疫情為主題的作品《萬眾一心抗疫情》，號召大家“減少出行，從我做起”。張歡在家完成了錄制，在網絡上推出視頻后，引起了不少龍江文藝工作者的關注，成為創作高頻的引擎。

張歡演唱的《智取威虎山》選段“堅決要求上戰場”，為前線醫務工作者加油鼓勁，為百姓抗擊疫情凝聚精神力量，受到觀看演出直播的手機用戶的歡迎，直播在線觀看人數超20萬。作為省京劇院紀委書記，張歡發揮自己的專業特長，盡自己最大能力發揮著光和熱，為打好疫情防控阻擊戰貢獻著一份力量，為阻擊疫情凝聚人心，激勵大家共渡難關。

疫情期間，張歡也不忘傳承京劇。她親身示范舉辦了一場生動的京劇專業線上公開課，通過網絡平臺給學生們在線授課。來自北京、上海、吉林等地藝術院校的學生也加入了線上課堂。張歡在京劇教學方面有自己獨特的方式和特點，選用傳統京劇劇目《十三妹》中“悅來店”一折，介紹了劇目的文學常識、藝術特點，詳細講解唱腔、念白等表演內容，結合理論講解、課件演示、教師示范和師生在線互動等教學方式，有效利用課堂時間，讓學生們扎實地學到大量專業知識。聽課的專家們表示：課程講解細致，與學生互動行之有效，給京劇演員奠定了良好的基礎性專業功底。示范課成功打造了京劇教學的新模式。疫情期間張歡每周有四節線上劇目課，她認真備課，精心設計教案，將“課程思政”融入專業教學，結合中國抗疫形勢和社會熱點，積極宣傳典型事例和英雄事跡，激勵同學們傳遞社會正能量。這樣的線上授課不僅探索了疫情期間京劇的授課模式，也為今后的戲劇教學提供了新思路。

與戲結緣廿載有余，張歡驗證了一分耕耘一分收獲的真諦。多年來，文旅部優秀專家、文化部百名優秀戲曲教師、國家“萬人計劃”青年拔尖人才、黑龍江省“德藝雙馨”藝術家、省“文化工匠”、省宣傳文化系統“六個一批”青年文藝人才、省“三八紅旗手”、省“五一巾幗獎”等榮譽和稱號加諸于身，但她為之淡然。林清玄說過：“第一流人物是在污濁滔滔的人間也能找到清歡的滋味的人物。”于她而言清歡是忘我的境界，是高雅的文化，是躬身菊苑探索無怨無悔。在繼承與創新中永葆京劇的藝術生命力和魅力是張歡畢生的追求。

參考文獻：

1.怡夢：《“穆桂英”來奪“梅花獎”》，《中國藝術報》，2019年4月26日

2.譚湘竹：《青年京劇演員張歡? 京劇舞臺上的藝術精靈》，《黑龍江日報》，2009年

3.張歡：《試論京劇關（肅霜）派表演藝術的傳承和發展》，《劇作家》，2010年第3期

（作者單位：黑龍江省藝術研究院）