全光校園網絡助力教育信息化發展

宋保良 鄭俊

用GPON全光網絡架構來新建或改造學校網絡是一種可兼顧網絡性能、維護方便又可兼顧經濟實惠的方案

2017年3月，浙江省教育技術中心下發了《關于進一步做好教育網絡建設工作的通知》（浙教技中心〔2017〕22號），要求各市、縣（市、區）積極推進本地區中小學校無線網絡覆蓋主要教學場所的建設工作;并發布了《浙江省中小學校無線網絡裝備指導意見》，明確要求到2017年底，超過40%的中小學校無線網要覆蓋主要教學場所。

但鑒于當時義烏全市學校有線網絡的狀況，不改造有線網絡就建設無線網絡，無線網絡很難有好的體驗。恰逢義烏全市準備改造有線網絡，建校8年以上的學校都有機會對基建、信息化等有線網絡的內容進行有機更新改造。于是，趁此機會，可以進行全市性的校園有線網絡改造和無線網絡建設。

網絡架構選型歷程

當前存在的兩種網絡架構，一種是傳統的以太網架構，另一種是全新的GPON全光網絡架構。對于這兩種架構，各有其優缺點。傳統以太網架構的優點是成熟穩定，但缺點也很明顯，如機房布線雜亂，設備層層級連，網絡排障困難。目前所有校園網絡基本都是基于這種架構的。GPON全光網絡優點很多，但目前大家對它的了解還不夠全面。

基于上述原因，筆者決定不指定具體網絡架構，只提基本要求，選擇4所學校讓全市四大運營商自行選擇哪種架構進行改造。其中，基本要求一是萬兆骨干、千兆到桌面;二是光纖到室;三是全網統一管理維護。

2017年5月，中國電信選擇GPON全光網絡架構分別對義烏的繡湖小學、開發區小學、江東一小，中國移動公司選擇傳統以太網架構對保聯小學進行改造試點。

在試點改造進行3個月之后，2017年8月14日，筆者召集了全市學校骨干網絡管理員10人，對兩種架構的代表學校繡湖小學和保聯小學的網絡改造項目進行了全方位的評審，包括工程施工、技術細節、后期維護等環節。評審結果顯示，GPON全光網絡架構全方位地勝出，10位評委全部傾向選擇GPON全光網絡。最終，決定用GPON全光網絡架構來實施義烏全市的校園網絡改造。

全光網絡介紹

全光網絡由OLT（光線路終端）、ONU（光網絡單元）、分光器等設備組成，實行全網統一管理。

其中，不同規模學校可選擇不同規格的OLT，每所學校配一個OLT。每個PON口可接8個ONU。每個教室或辦公室根據各場所終端的數量，可選擇不同型號的ONU，如4口、8口、24口。每種型號都有POE型和非POE型。

網絡安裝完成后，教育局端只需安裝一套esight網管軟件，即可實現分權分域、統一管理全市各校網絡。同時，可以實現三大功能。一是縱覽全網情況。包括OLT健康度，ONU、AC、AP數量以及各校網絡出口流量。二是細微到端口，可查看各ONU的各以太口工作情況。三是免工具、可視化查詢光衰值。這項重磅功能，為項目驗收提供了很直觀的依據。學校整體網絡質量，一目了然。

總之，用GPON全光網絡架構來新建或改造學校網絡是一種可兼顧網絡性能、維護方便又可兼顧經濟實惠的方案。目前義烏全市已有26所學校完成基于該架構的網絡改造。隨著教育城域網的升級改造，這種架構的校園網優勢將會進一步得到發揮。

（作者宋保良單位：中國電信股份有限公司義烏分公司;作者鄭俊單位：義烏市教育局技術保障部）