“云留學”“云社交”與“云自習室”

丁之悅〔波士頓大學（美）〕

作為大學“萌新”，我不想因為特殊情況就切斷自己與外界的聯系。因為疫情總會結束，我也總有回到校園的那一天。我希望和教授、同學搞好關系，靜等“面基”的那一天到來。因此我在“云社交”中不斷摸索著社交和溝通的節奏。

記錄上課和社團活動信息的時間管理手賬臨時寄養的貓陪我一起上網課

我是一個非常被動，并且不太會提問的人。所以在上網課伊始，我非常擔心網絡和語言會讓溝通變得更加困難。果不其然，老師們講課的語速都特別快，沒有PPT，也沒有視頻回放。別說是提問、討論了，我連學習新知識都有些跟不上節奏。為了能加入同學群體以及向老師提出問題，我在上課時，會把每節課都錄下來，下課后反復聽;實在讀不完的書就去網上找筆記或者收看視頻網站上的講解視頻。在學期初的幾節課，每次下課后我都會在Zoom房間里多待半個小時，看來自世界各地的同學們都問了老師哪些問題，然后總結一下他們問的是什么類型，下一次自己就可以如法炮制，思考在這些方面我有沒有想要提的問題。所幸初為大學學子，我遇到的教授都非常樂意解答我的問題，有些教授在說完之后還會主動和我閑聊，問問我現在在哪里學習，生活如何等。雖然我仍然不是一個很會閑聊的人，但總體而言我已經可以和教授以及同學們保持不錯的關系。

除了和老師、同學在課堂上交流，在復習期間，我還通過Zoom找到了幾個一起上課的中國學生，然后兩兩一組，分別給對方梳理知識，然后小組間再交換梳理的內容。這期間我們提高了自己的復習效率，而且彼此之間聊得非常歡快。我受此啟發，用Zoom開了一個24小時開放的房間，開始召集許多不同學校的小伙伴一起連麥學習和打卡。大家不上課的時候就都進到“云自習室”里，打開自己的攝像頭，但是全程靜音，一起默默學習和陪伴。

最開始的時候，大家都覺得打開攝像頭很尷尬，尤其對面的還都是陌生人，即使是低頭學習也感到很不自在。但有一個女生讓我記憶深刻。她每天都是早早起床，精心打扮后在鏡頭前學習，一坐就是十幾個小時。后來我了解到她也是大一新生，但是卻沒有那么多的不安和躁動，把上網課的每一天都安排得井井有條，不知疲倦地處理許多學習上的事情。受到她的感染，我們也開始陸續地每天掛在房間里學習，并漸漸習慣了開攝像頭。

后來，大家不光開著視頻，還在網上找了許多不錯的虛擬背景，而且紛紛開始嘗試Zoom的妝容、濾鏡和頭像掛件。久而久之，出鏡對我來說就變成了一件非常自然乃至很愉悅的事情。現在我們中的許多人甚至都直接穿著睡衣，對著攝像頭吃早餐。

為了方便交流，我還創建了“云留學生”微信群，督促大家每天在群里發自己學習內容的截圖進行打卡，記錄自己的學習成果。

自習過后的閑聊中，我發現，大家都和我一樣，不適應凌晨的網課，不知道怎么和教授溝通，不知道怎么寫論文、找實習，不知道怎么進行“云社交”我首先帶頭，和大家分享起我過去一年的“云留學”經歷，講起我怎么克服網課的種種困難。我沒有想到加入的人越來越多，大家甚至開始分享起除了學習以外的生活好物、電影話劇以及留學生求職相關資訊。我干脆決定把這個自習室做得更加完善、更加成熟，于是我們成立了屬于“云留學生”的學習社群“Ongather”。

前幾周，我們熱情滿滿地組織了一次關于時間管理的講座。我和另一位同學根據自己平常了解到的許多時間管理技巧和法則，從時間管理應有的心態到在家學習如何減少干擾，從各種可以提升學習效率的APP種草到每日日程的分享，非常興奮地跟大家做了交流。前來聽講座的云友也分享了自己的一些經驗，比如時間管理APP的測評和冷門使用技巧介紹，做計劃時如何運用思維導圖等等。那次講座大約持續了一個小時，很多前來聽的云友也表示非常有收獲。這次講座之后的不久，我看到打卡群里許多人都用上了我們推薦的APP。

責任編輯：賈倩穎