初中道德與法治教學中實踐性作業的設計

陳均軍

【摘 ? 要】 ?有效的作業設計須從實際出發，多角度考慮，全面挖掘學生潛能，讓其在理論學習基礎上獲得實踐機會，以此促進能力的發展。因此，在作業設計時要以生為本，突出主體，借助實踐性作業激發學生，讓其在參與中不斷積累、成長。本文將從實際出發，圍繞“立足生活，提高效率;關注梯度，促進發展;創新形式，提升品質”三方面具體闡述初中道德與法治教學中實踐性作業的創新設計。

【關鍵詞】 ?初中道德與法治;實踐性作業;設計

根據新課改要求，在初中道德與法治教學中要創新作業設計，給學生布置一些實踐性作業，以此提供實際鍛煉的機會，促進其學科核心素養的提升。作業設計要精選角度，接軌現實生活，給學生營造良好氛圍，鼓勵其實踐、創新，以打破傳統束縛，提高學生學科基礎能力，下面我就從不同方面具體談談實踐性作業的設計。

一、立足生活，提高效率

在以往的教學中，道德與法治教學的實踐作業大多脫離生活，與學生經驗沒有銜接，以致學生無從下手，難以達到預期效果。針對這一問題，在設計時就要注重與學生現實生活接軌，以此提高作業的適配性，最大限度提升效率。

在教學《網上交友新時空》一課時，考慮到學生對上網感興趣，并具備一定的網絡使用經驗，就可設計實踐作業：請結合實際談談對“網上”交友的看法。具體實施時，學生可綜合考慮，任選一個角度，通過擺事實、講道理闡述自身觀點。在這一環節，教師作為課堂主導，可適當啟發學生：網絡是一把雙刃劍，能給我們的交友帶來便利，也會帶來很多意想不到的麻煩，甚至傷害。隨后，就可開展小組討論，給學生提供平臺，讓其講述網絡交友的經歷，并且利用課余時間搜集相關資料，以實例為主佐證自己的觀點。等到班級匯報時，就可共同分享觀點，引導學生說清自身的想法，并嘗試著設計幾條標語，引導人們正確使用網絡，如“謹慎交友，從我做起”“沒有好朋友，網絡幫你找”等。

借助這樣的實踐訓練，就能幫助學生積累豐富的認知經驗，并且掌握實踐學習的方法，在親身體驗中思考、分析問題，由此進一步深化對文本內容的理解。長此以往，就能激發學生探究興趣，在不斷實踐中獲得能力的提升，逐步發展學科素養。

二、關注梯度，促進發展

實踐作業存在一定的難度，不僅要結合實際，具備一定的可行性，更要符合學情，立足學生發展，面向不同層次。因此，在設計時要關注梯度，擴大實踐活動的覆蓋面，鼓勵學生主動參與，在實踐中求真求知，最終實現能力的提升。

在教學《遵守規則》一課時，根據教學目標，結合文本內容，我設計了實踐性作業，明確任務步驟，讓學生合作完成。首先，我讓學生自主預習文本內容，將重點內容標注出來，強化自學，并加強規則意識。隨后，開展同桌合作，引導學生圍繞主題設計情景劇片段，明確安排角色、臺詞。在這一基礎上，學生就可利用課余時間自主排練，準備在班級中公開演繹。通過活動的逐步跟進，學生就明確了此次實踐作業的內容，開展互動訓練，自創自編一段有關“規則”的情景劇。在巡視的過程中，我發現學生奇思妙想很多，有的是從正面出發，直接表明“遵守規則”的意義，而有一些則是從反面諷刺“違反規則”的后果。在學生自主訓練時，我會融入其中，根據其具體表現給出針對性指導，使實踐活動進一步完善并更好地呈現。

在整個實踐活動中，學生積極參與，主動表現，將課堂學習氛圍推向了高潮，無形中收獲了豐富的認知。需要注意的是，要加強對學困生的關注，及時提供幫助與指導，讓其在積極的環境中自我表現，展示出良好的一面，以增強學習信心。

三、創新形式，提升品質

實踐性作業的形式多種多樣，在設計教學時，可根據自身需要選擇，并適當創新，以此激發學生興趣，最大限度提高課堂活力。如一些生活案例就可轉變成課堂演繹，書面作業轉變成電子作業，使實踐作業更直觀、更生動。

在教學《尊重他人》一課時，就可在傳統教學的基礎上創新設計，給學生布置這樣的實踐作業：在生活中，人與人之間需要互相尊重，那么人與自然、動物之間需要尊重嗎？先拋出問題，引導學生思考，鼓勵其交流表達，形成一定的觀點。之后，就可引導其圍繞生活，結合實際案例談談與動植物和諧相處的經驗。在匯報成果時，學生可語言表達，可書面展示，還可借助課件，甚至直接演繹?；顒又?，學生表現出很大興趣，主動參與，有的講述自己與家里寵物友好相處的經歷，有的從不同信息渠道給大家講述案例故事，還有的將日常生活中愛綠護綠活動演繹出來。由此，學生在展示、分享、傾聽中獲得思想啟迪，在文本基礎上升華認知，對生活、世界以及自然有了更深的了解，并且將課堂所學踐行到日常生活中，真正實現學以致用，切實發揮學科價值。

通過這一過程，學生在多樣化的實踐活動中加深了對文本的了解，并不斷拓展認知，豐富自身經驗，為深遠的學科探究奠定基礎。在這一過程中，教師要充分發揮引導者作用，給學生提供切實、有效的幫助，激發學生潛在的學科興趣。

總之，實踐性作業的創新設計能有效促進教學，讓學生在理論學習基礎上有更多體驗平臺，充分把握每一個自我展示的機會，由此實現能力的提升，并不斷拓寬思維廣度，獲得扎實的學習基礎，最終實現學科素養的提升。