母親一句話改變鐘南山

人魚媽媽

美國人的12條家教法則中，有一條法則非常重要——希望法則，即：永遠讓孩子看到希望。

人必須珍藏某種信念，必須握住某種夢想和希望，必須有彩虹，必須有歌可唱，必須有高貴的事物可以投身。

英雄，只有在艱難的時候才被認識。新冠肺炎，再次把鐘南山院士推到了“英雄”的神壇。但這位“英雄”也有調皮的童年，像很多男孩子一樣，在小學一開始的時候學習成績不好，還非常貪玩。“我上小學時經常逃學，學習很差，還留過兩次級。”鐘南山在一次采訪中說。那時的他，還是個小毛孩兒，大概他身邊的所有人都不會想到這個經常逃學的“差生”，多年以后，成了世人的英雄。如果不是五年級時媽媽的一句話，或許鐘南山不會那么快奮起直追。“五年級時有一次考試我偶然取得了不錯的成績，媽媽知道了很高興，她對我說：‘南山，你還是行的呀！”

“你還是行的呀！”就是這句話，一下子激發出鐘南山心底最深處的希望。“那時我覺得媽媽一下子把我的一個亮點找了出來，我有了自尊心，覺得有人贊美我，從那時起我就開始認真讀書了。”

多么慶幸，正是有了母親的一句贊美，才有了如今我們的救世英雄。

英國作家塞繆爾·約翰遜曾說：贊揚，像黃金鉆石，只因稀少而有價值。父母發自內心的贊揚，正是很多家庭教育中最缺乏的能量。

荀子曰：與人善言，暖于布帛。傷人以言，深于矛戟。

溫暖的話，比布帛還要溫暖;而傷人的話，則比長矛利戟刺人還要嚴重。

一位少年犯說：“我的父母從來就沒夸過我，我記得罵我最多的就是，豬腦子，豬腦子，豬腦子。”

他們總說：“就知道吃，丟不丟人？是個人都比你強！你怎么不去死！”后來，少年把父母一股腦兒丟給他的語言暴力變成了行動暴力，燒殺搶奪，無所不干。

父母隨口說出來的批評話語，就這樣毀掉了一個孩子。國外還有一位父親，因為自己的話徹底失去了孩子。他的兒子特別喜歡玩游戲，父親很生氣，罵他：“整天不務正業，你這樣活著跟死了有什么區別？有種你就別活了！”

為了賭氣，父親還把一把上膛的手槍放在了柜臺上。萬萬沒想到的是，父親一轉身，兒子竟然拿起了那把槍開槍自殺了。

看到這幕場景，父親后悔得滿地打滾。但有什么用？孩子已經死了。無獨有偶，一位高中女生意外懷孕，不敢告訴家人，試探性地問爸爸：“我們班上有女生懷孕了，如果是我，你會怎么辦？”“那你就跳樓吧！”沒想到，女兒真的開窗跳樓了。

父親怎么也沒想到，自己無意中說的一句話竟然要了女兒的性命。有時候，毀掉一個人，只需要一句話。

家長總擔心，過度的夸獎會讓孩子心生驕傲。事實上，我們給的贊美與表揚遠遠不夠。

一項研究顯示：父母每天對孩子說的話中，只有不到20%的表述是積極和充滿鼓勵的。孩子平均一天會得到超過400條的負面評論，而正面評論卻只有30多條。

“看看你的樣子，像從垃圾堆里撿的一樣。”

“誰像你這樣，一天到晚就知道哭。”

“我生了一個廢物嗎？什么都不會干。”

“早知道你是這樣的，當初干嗎還生下你……”一句句話，就像一顆顆子彈一樣，射入孩子們的童年。

每個人都渴望被肯定，尤其是孩子。童年時的孩子，正如一粒蓬勃生長的種子，而正確的夸獎與贊美如同燦爛的陽光，他可以感受到這份能量，從而更加蓬勃健康地成長。

那么，怎樣贊揚孩子才是正確而適度的呢？

發自內心的贊揚，而非虛于形式的夸獎。長期的陪伴、細心的觀察，誠心實意地看到孩子的進步，發自肺腑地進行贊美。這個時候要有真正開心的笑，有鼓勵，讓孩子感受到你的真意，而不是敷衍應付式地表揚。

去鼓勵孩子，而非單純地捧場。不那么優秀的孩子，通常更需要夸獎。當孩子平時沒那么優秀，意外地發現孩子在某件事情中確實表現進步，或有了令人驚喜的跡象，家長要抓住苗頭使勁表揚，而不是對孩子本就優秀的方面過多地夸贊。

肯定進步，贊美中包含前進的方向。贊美、鼓勵、表揚，最終都是為了讓孩子取得進步。

在表揚中，家長可以包含未來前進的方向：“哇，你這道題竟然解出來了，當年陳景潤也是用同樣的方法做出來的。”不自覺地讓孩子覺得：自己的未來是有奔頭的。這樣的表揚就對了。

誰不希望自己的人生有奔頭呢？聰明的家長應該學會借助表揚讓孩子不斷感受到希望。