新時期高校新媒體建設(shè)路徑探索

尹成穎

摘 ?要：在進入新媒體時代后，文化力量的影響力日益增強，尤其是對高校校園文化建設(shè)更是會產(chǎn)生深遠影響，此時迎合新媒體時代快速發(fā)展的微信、微博等全新互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新高校宣傳工作模式顯得尤為重要。本文在明確高校新媒體建設(shè)意義的基礎(chǔ)上，重點對新媒體建設(shè)路徑進行了探索。

關(guān)鍵詞：高校;新媒體建設(shè);建設(shè)路徑

作為時代的弄潮兒，高校學生是最先接觸并運用互聯(lián)網(wǎng)的一類人群。當代大學生生活于數(shù)字化時代，本身更容易接受及認可新媒體等新事物。相較于傳統(tǒng)媒體形式，當代高校的文化宣傳主陣地如果可以搭接新媒體平臺，那么可以更好提高高校文化宣傳有效性，提高高校文化育人效果，以及助力構(gòu)建數(shù)字化的校園文化生態(tài)建設(shè)和增強高校學生對本校文化的親切感與歸屬感。

一、新時期高校新媒體建設(shè)的意義

當下深處新媒體時代，傳統(tǒng)媒體的宣傳方式與效率已經(jīng)無法滿足新時期的高校媒體宣傳工作需求。通過推動高校新媒體建設(shè)進程，可以很好地助力高校文化建設(shè)。一方面，新媒體建設(shè)是順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，構(gòu)建數(shù)字化高校的必然要求。當下高校學生日常生活中不可或缺的一種工作是“上網(wǎng)”，無論是娛樂、上學或者工作等，學生都需要通過上網(wǎng)的方式來完成。“人手一機一腦”已經(jīng)成為當代高校學生群體的一種新常態(tài)，這為新媒體在高校學生群體中的融入創(chuàng)設(shè)了良好的條件。反之，如果此時繼續(xù)采取傳媒方式進行文化宣傳，那么顯然不會受到高校學生的歡迎，宣傳工作質(zhì)量也會大大折扣。另一方面，新媒體建設(shè)是迎合高校學生身心發(fā)展需求與日常生活習慣的一種全新手段。高校校園文化建設(shè)的思想引領(lǐng)作用非常突出，在引領(lǐng)學生“三觀”形成方面具有重要作用，尤其是借助新媒體建設(shè)可以更好地服務(wù)于高校學生群體，如可以通過構(gòu)建新媒體平臺來推動校園文化建設(shè)，為學生提供豐富的高校文化內(nèi)容。

二、新時期高校新媒體建設(shè)的路徑

2.1 強化層級聯(lián)動，明確各自定位

在當下高校新媒體建設(shè)過程中，由于新媒體建設(shè)涉及到眾多方面和主體，所以不能夠由某一方來全權(quán)負責，而應(yīng)該統(tǒng)籌各個新媒體建設(shè)相關(guān)方，加強層級聯(lián)動，期間還要注意對各自的工作內(nèi)容進行定位，保證可以借助這種宏觀層面上的設(shè)計來更好地提高新媒體建設(shè)效果。在這個新媒體建設(shè)系統(tǒng)構(gòu)建期間，不同載體形式的“個性”特征各不相同，借助彼此多方的角色定位與責任分配，可以更好地助力新媒體建設(shè)活動高效開展。比如，高校可以開發(fā)微博、微信等這些官方的公眾號，由于這些公眾號本身不僅可以實時發(fā)布推文，同樣可以同高校學生開展實時互動，以“朋輩角色”的身份來開展相互溝通，提高了高校宣傳工作效率。此外，在構(gòu)建高校新媒體系統(tǒng)期間，不同的相關(guān)主體也都要注意在對高校主流文化和口號進行積極響應(yīng)基礎(chǔ)上，明確各自的定位、角色與身份，避免單純復制上級內(nèi)容。比如，二級學院要注意彰顯本學院的專業(yè)特色，團學組織要高度重視宣傳社會實踐活動與第二課堂，興趣社團則要承擔分享技能干貨的職責等等，保證可以發(fā)揮多方優(yōu)勢互補的作用來構(gòu)建良好的高校新媒體環(huán)境氛圍。

2.2 加強隊伍建設(shè)，發(fā)展媒體素養(yǎng)

媒體素養(yǎng)主要是向全社會范圍內(nèi)呼吁青少年來相應(yīng)地構(gòu)建系統(tǒng)化的高校課程體系或高校課程訓練活動等，以此來對高校學生的媒介批判意識進行培養(yǎng)與強化，使他們能夠?qū)Υ蟊妭髅降呢撁婊虿涣加绊戇M行辨識與抵御。伴隨著新媒體在高校領(lǐng)域中的快速普及及發(fā)展，媒介素養(yǎng)培養(yǎng)也要注意相應(yīng)地落實到新媒體層面上來，即要大力使用和深入理解數(shù)字化時代和信息化時代的信息資源。與此同時，為了更好地對高校學生媒體素養(yǎng)進行發(fā)展，高校還要注意在內(nèi)部打造一支媒體素養(yǎng)與技能過硬的高校新媒體運營機構(gòu)，由他們來專門負責高校新媒體建設(shè)工作，如要認真挖掘、評估、篩選與確定海量網(wǎng)絡(luò)媒體信息資源，找到其中有價值的媒體信息來融入到高校校園文化資源建設(shè)當中，借助這種方式來發(fā)揮文化的影響作用，配合積極互動活動開展來更好地引領(lǐng)文化價值觀和正能量的思想。

2.3 大力建設(shè)內(nèi)容，擴大主流影響

“德”是高校辦學的根基，也是育人的根本。只有才德并舉教育，才能夠全面提高高校文化教育的效果。所謂的立德樹人教育，實際上就是抓住高校德育教育的根本任務(wù)，在整個高校教育過程中持續(xù)性滲透社會主義核心價值觀，保證可以借助這種方式來助力高校學生正確“三觀”的順利養(yǎng)成，同時還要注意在高校整個校園文化建設(shè)過程中大力弘揚主流文化。而新媒體平臺構(gòu)建則是新媒體時代高校學生開展思政教育工作的一個重要抓手，所以這時候更加適宜建設(shè)新媒體內(nèi)容，以及借助新媒體在高校群體內(nèi)部中的傳播優(yōu)勢來融合更多的新媒體內(nèi)涵和思想等來對當前社會上的正能量文化進行大力宣揚。與此同時，在新媒體內(nèi)容層面上，可以借助國際趨勢、社會熱點等這些話題的有效引導來充分調(diào)動高校學生主動關(guān)注社會上時事熱點的注意力，以及促使他們可以改變一味地體驗新媒體娛樂性的觀念，更加注重利用新媒體來了解更多主流文化。如此一來，就可以在增強高校學生主流價值和文化思想認同感的同時，有效地傳承和發(fā)展高校文化。

2.4 認識發(fā)展趨勢，嚴控全新陣地

高校學生是校園文化建設(shè)的主體所在，所以在高校建設(shè)新媒體的過程中要注意密切聯(lián)系當代高校學生的文化追求，了解及掌握他們所關(guān)注的內(nèi)容，以及構(gòu)建他們所必須的高校文化知識體系。在傳統(tǒng)媒體高校宣傳工作中主要借助網(wǎng)頁平臺，但是在新媒體時代之后更加適用于開發(fā)與運用微信公眾號或微博平臺，借助這種高校宣傳平臺的遷移，可以促使高校文化傳播相應(yīng)地緊跟新媒體時代的發(fā)展步伐，尤其是要高度重視有效地研究及應(yīng)用短視頻、直播等這些全新的新媒體形式。比如，在對高校文化進行宣傳的過程中可以創(chuàng)新運用“抖音”、“快手”等這些深受高校學生青睞的互聯(lián)網(wǎng)平臺，通過直播的方式來向?qū)W生講解有關(guān)疫情防控的內(nèi)容，或者其他一些有價值的高校文化信息等等，保證可以借此來打開高校文化建設(shè)新局面，提高高校新媒體建設(shè)效果。

總之，新媒體建設(shè)是高校宣傳工作向高質(zhì)量發(fā)展的一個必然要求。在高校新媒體建設(shè)期間，可以從強化層級聯(lián)動，明確各自定位出發(fā)，注重加強新媒體隊伍建設(shè)，大力發(fā)展媒體素養(yǎng)和建設(shè)內(nèi)容，盡可能地擴大主流影響，同時還要注意認識發(fā)展趨勢，嚴控新媒體作為校園文化建設(shè)的陣地，這樣才能更好提高新媒體建設(shè)效果。

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