新形勢下如何做好企業黨校學員管理工作

宋世曄

[摘要]學員管理工作是企業黨校教育的重要組成部分，在配合黨校教學、完成培訓任務、實現培訓目標、建設高素質干部隊伍等方面負有重要的責任，發揮著重要的作用。油田黨校積極探索學員管理新規律，通過增強黨性教育吸引力感染力、高標準嚴要求培育良好班風、全力營造和諧奮進學習氛圍等措施不斷提升學員管理科學化水平，取得了一定成效。

[關鍵詞]企業黨 學員管理 科學化

分類號：G424.2

新形勢下，傳統的黨校教育培訓模式發生改變，“互聯網+”干部培訓模式應運而生，企業黨校學員管理面臨一系列新的挑戰。本文以2020年江漢油田中青年干部培訓班（以下簡稱2020年油田中青班）為例，積極探索學員管理新規律，不斷提升學員管理科學化水平，為推進企業黨校教育培訓工作提供高質量的服務。

一、創新教育方式，增強黨性教育吸引力感染力

油田黨校緊扣企業發展實際和學員需求，不斷創新黨性教育方式，運用互動式、體驗式、案例式等教學方法和手段，增強黨性教育的吸引力和感染力，讓學員在實踐和互動中接受深刻的黨性洗禮。

1 注重互動參與，強化學的吸引力

在培訓過程中，注重加強師生之間、學員之間的互動，營造教學相長、學學相長的濃厚氛圍，激發學員學習內動力，增強教學吸引力。結合課程、工作實際，開展專題研討、現場診斷與問題分析、管理案例分享等活動，圍繞熱點、難點、焦點問題，激發頭腦“風暴”，在學習中研究，在研究中學習，促使學員更深刻理解、掌握教學內容，達到學有所獲的教學效果。

2 注重體驗感受，強化情的感染力

黨性教育不僅需要理性思考，還依賴于情感震撼。一方面，利用韶山及油田現有的教育資源，創新性地開展主題黨日、現場教學活動，讓學員親身感受、現場體驗，重溫建設新中國、江漢油田的艱難歷程，激發內在黨性，進而把對信仰的追求轉化為工作的動力;另一方面，組織學員開展“讀紅色家書，悟初心使命”情景再現活動，通過表演、朗誦、合唱等表現形式再現革命場景，讓學員在“身臨其境”中真正觸及思想、震撼心靈。

3 注重歷練實踐，強化行的鍛造力

強化干部行的鍛造力，促使其將黨性原則內化成行為自覺，轉化為工作崗位中的擔當作為。一方面，堅持將黨性教育和作風建設相結合。對干部在黨性教育、日常培訓中的遵紀情況、課堂表現和學習成效，實行量化考核，考核結果作為干部選拔培養的參考條件;另一方面，堅持將黨性教育融入到實踐鍛煉中。組織學員開展現場診斷與問題分析、單位價值呈現、管理案例分享等活動，用理論分析成果回到工作中指導工作實踐，達到“知”和“行”的有機統一。

二、提升管理水平，高標準嚴要求培育良好班風

良好的校風和學風是黨校事業健康發展的基本保證。教學組織員應不斷提升管理水平，以高度的責任感和使命感，嚴格要求、嚴格管理，培育良好班風學風，切實把教學組織這項工作擺到位、謀到位、抓到位。

1 提升管理水平，用心用情工作

提高自身業務素質、熱愛本職工作，是教學組織員做好工作的重要基礎。一是苦練內功，提升業務水平，掌握一定的政治理論知識、培訓工具使用辦法等，認真研究工作規律，不斷創新工作方法。二是始終用心用情用理工作，深刻認識和熱愛這個崗位，把它當作一項光榮的事業、神圣的職業，傾其全力、努力奮斗。三是時刻注重道德修養和人格魅力的示范，做到以身作則、表里如一、率先垂范，在潛移默化中實現“引領式管理”。

2 嚴格管理制度，培育良好班風

堅持“嚴”字當頭，狠抓作風建設，培育良好班風。一是制定班級管理、學員管理、疫情防控、培訓考核等制度，實現學員管理工作規范化、制度化;二是實行準軍事化全封閉管理，課余軍事教官練體能、查內務、肅紀律，增強身體素質、紀律觀念、團結意識、堅韌品質和務實作風;三是教學組織員全程跟班管理，嚴格課堂紀律、請銷假制度，嚴格生活管理，培育良好班風學風，塑造良好中青年干部形象。

3 加強學習管理，培育良好學風

不斷加強學習管理，引導學員克服工學矛盾，端正學習態度，遵守學習紀律，樹立優良的學風。一是組織學員開展線上單元分享、一周課程精髓萃取、課程研討、每周一測等學習活動，激活課堂氛圍;二是開展課間活動、排球比賽、籃球比賽、音樂會、紅歌比賽、班級趣味活動等文體活動，豐富業余文化生活;三是開展單位價值呈現、管理案例分享等分享活動，促進學員交流、學用轉化和績效落地，營造良好的學習氛圍。

三、堅持以人為本，全力營造和諧奮進學習氛圍

在學員管理中， 既要在“嚴”字上下功夫，又要在“情”字上做文章，做到嚴而有情、嚴而有理、嚴而有方，將人性化管理寓于制度管理之中，為學員營造和諧、奮進的學習氛圍，以人文關懷為制度管理添翼。

1 寬嚴相濟，實行人性化管理

堅持以人為本，正確處理好管理與服務的關系，做到原則的堅定性和服務的靈活性、多樣性的有機統一。比如，在線上培訓階段，對于因工作繁忙，實在不能按時聽課或學習時長不夠的學員，一律要求3天之內以觀看直播回放的形式學完課程。

2 示范引領，發揮兩委帶頭作用

培訓班實行項目組統籌管理與學員自主管理相結合的管理模式。通過競選的方式評選出班、支委成員，明確責任分工，配合教學組織員做好管理服務工作。教學組織員要充分發揮班、支委成員示范引領作用，讓他們處處帶頭，做勤奮學習的表率、關心學員的表率、遵章守紀的表率和黨性鍛煉的表率，帶動學員積極參加各種教學活動、班級活動，形成濃厚的集體氛圍，推動班級的全面建設。

參考文獻：

[1]楊鴻雁. 做好黨校組織員工作的體會[N]. 吉林黨校報，2019-04-01（002）.

[2]孟慶松. 黨性教育要真正觸及思想和靈魂[N]. 光明日報，2016-02-24（006）.

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