開展法治教育 提升法治意識

張建 吳旭

小學是學生學習的啟蒙階段，是學生形成道德觀和人生觀的重要時期。對小學生進行道德與法治教育，是全面貫徹素質教育的要求。

一、實施法治教育的必要性

1.實施法治教育是預防青少年犯罪的客觀要求

部分學校重智育、輕德育，道德與法治課流于形式，致使校園法治教育缺失，學生法律意識淡薄。在家庭生活中，當家長對孩子過分溺愛或常用武斷粗暴的方式解決問題時，孩子受環境影響，也會滋生暴力、易沖動等負面情緒，甚至走向極端。

2.實施法治教育是弘揚社會主義核心價值觀的重要途徑

學校是進行法治教育的重要陣地。教師應當針對不同年齡階段的學生開展不同的法治教育，同時將社會主義核心價值觀融入小學法治教育中，讓社會主義核心價值觀成為學生的精神支柱、行動向導。

二、開展法治教育的方法

1.加強學校法治教育，促進法治校園建設

學校要安排專門的道德與法治學科教師，依據學生的學段特點，基于學生現階段的理解和認知能力，從學生現有的經驗出發，通過案例、故事、情境、活動等方法進行教學，讓學生自然而然地提升法治意識。

教師可以從學生身邊喜聞樂見的故事、案例入手，開展豐富多樣的法治教育活動，如舉辦法治知識主題講座，有目的地對學生進行法治教育;充分利用少先隊活動課時間，引導學生以日常生活的事件為主題開展辯論，在活動中滲透有關侮辱、誹謗的法律知識，從而豐富學生的法律知識，增強學生的法治觀念。

2.重視家庭法治教育，引導學生遵紀守法

落實學生法治教育，家庭的配合不可或缺。家長應當用自己的言行舉止感染孩子，給孩子樹立榜樣，通過家庭生活事件，切實增強孩子的法治觀念，讓孩子在耳濡目染中自覺規范自己的言行，提高自己的法律意識和法治素養。

家長在家收看電視節目、瀏覽網絡信息、翻閱書刊報紙時應有所選擇，盡量避免讓孩子接觸暴力、不健康的內容。日常生活中，家長應當多和孩子交流溝通，及時疏導孩子的心理問題。家長還可以結合具體事件和新聞熱點，讓孩子談談自己的看法，培養孩子正確的道德與法治觀念，規范孩子的生活和學習。

3.形成社會合力，共助學生健康成長

加強小學生的法治教育，離不開學校、家庭的重視和努力，也離不開全社會的高度關注和配合。我們要聯合學校、家庭、社會各界的力量，形成合力，共同關注和呵護學生的健康發展，給學生們提供一個良好的成長環境。

法治教育不是一蹴而就的，需要學校、家庭、社會長期的努力。要想將法治教育真正落到實處，并切實鞏固法治教育的成效，需要提高學校對法治教育的重視程度，加強家庭的法治教育觀念，形成社會合力，不斷培養學生們遵紀守法的意識和良好習慣。

【本文系湖南省教育科學“十三五”規劃“小學生法治教育途徑與策略研究”結題論文（編號：XJK17CZXX013）】