心存夢想 始于“足”下

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山東省臨沂市莒南縣大店鎮中心小學（以下簡稱中心小學）是一所成立于1917年的百年老校，校訓始終是“讀好書、說好話、行好事、做好人”，并確立了“踐行沂蒙精神、培育紅都少年”的辦學理念。目前，學校共有33個教學班，85名教職工，1650名學生。

近年來，為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》《全國青少年校園足球工作領導小組關于做好2019年校園足球工作的通知》要求，中心小學以“增強學生體質，培養學生團結、合作、堅韌、友愛的品格”為宗旨，以“我愛運動、陽光足球”為主題，高度重視校園體育項目，尤其是校園足球活動，深入挖掘校園足球文化精神，努力提高學校的足球運動水平，以打造“陽光體育”為目標，扎實推動校園足球運動的可持續發展。

多年來，中心小學在全鎮8處小學積極開展“校長杯”足球聯賽及校內班級足球聯賽，形成了全校合力、活動豐富、參與度高、效果顯著的校園足球氛圍。2020年，學校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、理念引領，發揮足球育人功能

為貫徹“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的要求，中心小學始終本著“五育融合并舉，提升學生核心素養”的原則，開發了校本課程“紅色運動項目進校園”，由此把革命傳統教育融入到體育教學中，充分激發學生的學習興趣，在增強學生體質的同時，強化愛國主義教育?；诖?，學校開發了系列紅色比賽項目，自2019年開始，連續組織了3次學校紅色運動會。在紅色運動會中，學校以“陽光體育，快樂足球”理念為引領，積極引入足球運動，設置了“足球打靶”“運球接力”等足球比賽項目，讓學生充分感受到足球運動的魅力。同時，以點帶面，積極開設校級和班級足球社團，讓越來越多的學生接觸足球、喜歡足球、愛上足球。

二、領導重視，規范足球管理制度

1.成立校園足球工作領導小組

多年來，中心小學高度重視開展校園足球工作，成立了校園足球工作領導小組，并不斷完善相應規章制度，建立專業的管理和訓練教師隊伍，確保校園足球工作扎實有效開展。

校園足球工作領導小組組長由校長擔任，主要負責校園足球活動的總體工作規劃，對校園足球工作全面負責，宏觀調控校園足球活動的開展;副組長由副校長擔任，具體負責校園足球各項活動的開展，并進行年度考核和評估等工作;小組成員由專職體育教師和足球教練員組成，主要負責制訂系統、合理的教學、訓練計劃，積極開展足球教學、足球訓練，組織校際、校園、班級足球聯賽等。

2.確保各科室協同配合

為保障校園足球工作安全順利進行，學校要求相關科室做好協調和配合。其中教導處負責制訂校園足球教學、訓練、競賽和師資培訓等方面的規章制度，落實上級部門關于足球進校園相關制度，安排足球課程等事宜。少先隊負責宣傳學校開展的校園足球活動，召開動員大會，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄，收集校園足球文化相關資料和進行宣傳報道?？倓仗庁撠熃y計每學期校園足球活動經費預算，并將其列入學校每學期的教育經費預算，采購學生教學、訓練及相關活動所需器材。安全辦、衛生室負責開展安全教育與衛生教育工作，并制訂安全、醫療等應急方案，保障學生訓練和比賽的人身安全。班主任負責在本班組建班級足球隊，開展班級足球文化活動等，并根據學校安排組織學生參加訓練和比賽。

在分工明確、各負其責的基礎上，中心小學制訂了《足球特色學校管理制度》《學校足球校本課程實施考核評價制度》《學生足球特長生評價方案》等評價、管理制度，有效保障了校園足球工作規范、合理地開展，營造出了良好的足球教學、訓練、比賽氛圍。

三、專業支持，提升足球訓練水平

近年來，中心小學積極與專業足球俱樂部合作，共同發展校園足球工作，不斷提升學生的訓練水平。目前，學校共聘請2名專職教練員在學校開展每周每班1節足球課和學校足球社團的訓練及比賽工作，學校的2名體育教師在組織紀律、器材布置、訓練鞏固等方面做好協作配合工作。如今，體育教師均能嚴格按學校要求編寫教案。同時，學校還會定期開展校園足球相關研究和指導工作，并及時協調班主任、任課教師及學生家長統一思想、達成共識，不斷提升對學校體育和校園足球工作的認識，為順利開展校園足球工作奠定了堅實基礎。

四、創設氛圍，激發學生足球興趣

多年來，中心小學不斷加大宣傳力度，積極建設以足球為主題的校園文化，創設了充滿活力的校園足球氛圍。

1.設立“足球專欄”

學校在宣傳欄設 “足球專欄”，主要呈現學校的足球“小明星”以及在教學、訓練和比賽中表現優異的學生。同時，廣播站在每周三中午定期播放有關校園足球文化、學生練球感悟等方面的內容。

2.組織學生觀看足球比賽錄像

學校每月初組織校級和班級足球社團的學生觀看足球比賽精彩錄像，以此激發學生對足球運動的熱愛之情，感召越來越多的學生積極主動地參與足球運動。

五、制訂計劃，開展足球教學工作

中心小學在保證每班每周1節足球課的基礎上，結合學生的身體發展情況和認知規律，制訂了合理、有針對性的足球教學計劃。低年級學生以足球游戲及基本功練習為主，高年級以基本功練習和簡單的戰術練習為主。通過開展足球課，進一步培養學生的球性，逐漸掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發學生對足球的熱愛，提高自主學習的積極性。同時，全面發展學生的身體協調性、柔韌性、靈敏性，促進學生大腿、小腿、腰腹肌肉的發育，培養學生團結協作和集體主義精神，增進榮譽感，學會守規則、重紀律等優良品質。

六、組建隊伍，儲備足球后備人才

1.組建班級足球隊

目前，中心小學各個班級都組建了男、女足球隊，在確保安全的情況下，利用每天下午的課外活動時間開展足球訓練，以此進一步提高學生的足球技能，培養學生的足球興趣。

2.組建校級足球隊

中心小學現有校級男、女足球隊各8支，共計220名隊員。校級足球隊除了在大課間和課外活動進行訓練以外，還會利用每周二和周四16∶00～18∶00的課后服務時間開展訓練。此外，每周六和周日下午，學校體育教師還會義務帶領隊員們開展訓練。寒暑假期間，學校聘請了足球教師在每天16∶00～18∶00開展訓練。在體能訓練方面，學校主要進行跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉、變向等訓練。基本技術訓練方面，主要進行踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球和擲界外球等訓練。綜合技術訓練方面，主要進行1VS1、2VS2等分組比賽。通過以上訓練，有效培養了隊員的球感和控球能力，提升了隊員的運球、傳球、接球和射門等基本技術。

七、加大力度，豐富足球活動形式

1.開展足球大課間活動

中心小學的大課間活動安排在每周一到周五上午第二節課后進行，時間為30分鐘。大課間活動采用足球基本技術練習和體能練習相結合的形式開展，分組活動以班級為單位，以足球基本技術練習為主要練習內容。同時，學校結合學生的實際情況，安排校隊、班隊輪換進行更具難度的足球技術練習。

2.設立足球特色周

為了展示學校的校園足球活動成果，中心小學自2019年開始，確立每年5月第2個周為足球特色周，開展一系列的足球活動。如，足球運動動員大會、學生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、各種榮譽陳列、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選先進隊員等，以此促進中心小學校園足球工作的持續發展。

3.開展班級足球聯賽

從2019年開始，中心小學每學期開展1次校園足球班級聯賽（春季在3月和4月進行，秋季在9月和10月進行），聯賽采用五人制、七人制或男女混合制等方式，以循環積分制進行，由四至六年級各班組隊參加。各班足球隊在賽場上不遺余力、奮勇拼搏，營造了濃厚的校園足球氛圍。針對一至三年級學生，學校開展了運球接力、射門比準等趣味足球比賽。隊員們在比賽中鍛煉了身體，培養了堅韌不拔的品質，同時促進了團隊協作精神，真正做到了“既賽出了風格，又賽出了水平”。

如今，校園足球活動已走進學生的校園生活。從早上到放學，都能看到學生們在綠茵場上快樂踢球的身影，中心小學的校園足球活動已形成常態化。

八、下一階段工作計劃

1.2022年近期工作計劃

下一階段，中心小學將加大對校園足球的宣傳力度，讓學生及學生家長進一步認識了解校園足球，明確校園足球的育人功能;在足球教學中，讓學生充分接觸足球，便于足球教師和教練員發現、選拔優秀的足球苗子進入校級足球隊;加強與上級部門的有關聯系，同時進一步加大資金投入，為足球運動場地及其他設施的建設工作提供支持;繼續完善學校的校園足球管理機構建設工作，積極制訂詳細的教學、訓練計劃，確保校園足球工作順利開展;積極參加各級足球比賽并主動宣傳，以此擴大校園足球的影響力;根據學生的身心規律，抓好基礎教學、訓練工作，在加強學生身體素質的基礎之上，培養學生堅韌不拔的意志品質;爭取進入縣級校園足球聯賽前兩名。

2.2023年遠期工作計劃

中心小學將繼續開展校園足球課程的校本化研究，逐步開展以足球為特色的體育教育教學工作;提升隊員的足球競技水平，鍛煉隊員的心理素質，爭取在各級足球聯賽中取得優異的成績，并不斷擴大校園足球的影響力;進一步在校內外開展宣傳工作，并在校園內營造濃厚的校園足球氛圍，從而推動學校體育教育教學水平的進一步發展;爭取參加市級校園足球聯賽。

（執筆：劉陽 李剛）