公能 南開 快樂足球

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重慶市沙坪壩區南開小學校（以下簡稱南開小學）是一所有著深厚足球文化底蘊的學校，在近60年的校園足球發展歷史中，學校充分發揮足球特色的優勢和傳統，堅持立德樹人、改革創新、合理布局、示范引領，通過普及足球運動相關知識，培養優秀足球后備人才，營造校園足球文化氛圍等方式，積極開展校園足球工作，并取得顯著成果。2015年，學校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、歷史悠久，榮耀璀璨

南開小學創辦于1938年，現有38個教學班級，1865名學生，97名教師，其中8名體育教師，含4名足球專項教師。自學校開展校園足球運動以來，培養了一大批高水平足球后備人才，向四川省、重慶市及重慶市沙坪壩區等各級體校、省市足球高水平試點學校輸送了一批批優秀足球苗子。在20世紀八九十年代，學校曾多次代表重慶市參加全國“萌芽杯”“貝貝杯”及西南地區的足球比賽，并取得較好成績，為學校的特色辦學打造了一張亮麗的足球名片。2001年，學校被教育部、國家體育總局命名為全國百所足球先進學校，并先后被評為重慶市足球傳統學校、足球先進單位、校園足球布局學校。

二、傳承理念，砥礪前行

學校前校長張伯苓曾提出：“學校體育不僅在技術之專長，尤重在體德之兼進，體與育并重。”多年來，南開小學始終秉承著“允公允能，日新月異”的校訓，堅持開展校園足球運動，并以足球比賽為紐帶，加強青少年校園足球的推廣普及。除了常年堅持開展足球基本技能和相關理論知識的教學工作以外，還積極組織開展和參加各級各類足球比賽，通過開展各種趣味足球活動，激發學生的足球興趣，培養學生公正、平等、團結、進取的體育精神和積極向上、健康文明的社會價值觀，以此促進學生身心的全面發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、孜孜以求，日臻完善

1.校級領導精心布局，合理謀劃

多年來，南開小學各級領導十分重視校園足球的發展工作，因此成立了南開小學校園足球工作領導小組，由校長擔任組長并負責全面統籌校園足球工作，分管體育的副校長負責具體組織開展校園足球各項活動，學校體衛藝主任、教研組長、體育教師、班主任擔任組員，負責具體落實相關工作安排，以確保責任分工明確，組織到位。在學校的“五性”課程（即健康性陽光課程、“超市性”社團課程、主題性德育課程、能力性競賽課程、卓越性學科課程）建設中，健康性陽光課程始終被作為學校的重要改革方向，并以校園足球為抓手，實現學生身體素質和綜合能力的提高，充分發揮校園足球的育人功能，強調在足球教育中滲透德育。

2.師資隊伍充足，保障有力

目前，南開小學有2名亞足聯C級教練員、3名中國足協D級教練員、1名國家級足球裁判員、1名國家一級裁判員，并計劃通過選送優秀教師學習再培養1名亞足聯B級教練員。學校教師曾多次參加中國足球協會精英教練培訓班與重慶市校園足球教練員培訓班。此外，教師屈強作為重慶市校園足球總決賽裁判長和裁判員，多次參與重慶市中小學校園足球聯賽的執裁工作;教師韓強于2017年通過教育部選拔前往法國留學，并以第一名的成績獲評教育部“優秀學員”;教師韓強、楊元坤曾分別獲得重慶市“優秀教練員”、重慶市“優秀校園足球教師”、校園足球國培計劃“優秀學員”、沙坪壩區“優秀教師”“優秀教練員”“四有好老師”等稱號。優秀的師資為南開小學開展校園足球工作提供了堅實的保障。

3.足球活動特色鮮明，氛圍濃厚

為加強校園足球的輻射范圍，南開小學實施了“用活動引領興趣”的校園足球推廣方案。在每一年的春季學期伊始，學校會定期組織開展“公能杯”班級足球聯賽，這是學校規模最大、參與人數最多、最受師生歡迎的校園活動，迄今已舉辦10屆。聯賽采用雙循環賽制，全校有近半數學生參與到聯賽和啦啦操比賽中，形成了班班有球隊，班班有比賽，班班有啦啦隊員的局面。除了舉辦常規賽事以外，學校還推出形式多樣、內容豐富的足球趣味活動。如，定期開展校園足球“2+2”社團活動（2項藝術特長和2項體育特長）、班級足球征文比賽、年級足球繪畫比賽、寒假作業制作足球模型、南開小學攜手重慶力帆走進中超聯賽等，并積極引導學生家長和師生在課余時間走進足球場，體驗校園足球帶來的快樂。學校足球教師還自編了足球組合動作練習，以此形成獨具特色的校園足球文化。如今，校園足球活動已走進廣大南開小學師生的生活，展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。

4.課程設置優化，系統合理

多年來，南開小學積極將校園足球納入學校體育教育改革發展整體框架。學校以區級精品課——“快樂足球”課程為依托，編寫了《快樂足球》校本教材，以此探索合理化、系統化的校園足球體育課程方案。此外，學校積極探索適合青少年發育特點的趣味化足球課程體系，如，每周開展1次班級足球節，足球節涵蓋足球游戲、足球技術、身體素質、足球比賽四大板塊，分組循環組織，在培養學生興趣的同時提升教學質量;每班每周至少開設1節足球課，以確保全體學生的參與;開設足球社團課，讓有興趣的學生進一步參與到足球運動中，同時為校級足球隊選拔優秀后備人才。此外，學校還配備了足球課程室，使學生在遇到特殊天氣等情況下也能上足球課。

多年來，南開小學的足球課程改革獲得了較好成效。2016年，南開小學的師生在教育部“校園足球新長征”重慶站啟動儀式上展示了精彩的“班級足球節”特色課程，深受好評。2018年，在教育部體衛藝司和耐克聯合舉行的“活力校園”評選活動中，學校的特色足球課被評為“創新優秀獎”。此外，南開小學《快樂足球》校本教材獲評沙坪壩區級優秀教材。

5.多方宣傳得力，反響熱烈

為了加大校園足球的宣傳力度，擴大校園足球的影響力，學校以南開小學官方網站、官方微信號為載體，著力打造校園足球宣傳的網絡陣地，多維度宣傳學校開展的以足球為主題的攝影、繪畫、征文、演講、創意手工制作等校園文化活動，吸引了學生和學生家長的廣泛關注和積極參與。為方便師生瀏覽，學校網站專設“校園足球”專欄，精心制作豐富多彩的活動相冊、日志和視頻，展示師生們沉浸于快樂足球的活動風采，并獲得一致好評，為校園足球的推廣工作奠定了良好的基礎。同時，學校布置裝飾了校內足球文化長廊，展示舉辦班級足球聯賽和參加各級足球比賽的獲獎照片以及每一屆隊員的合影，以提升南開小學學生的集體榮譽感，打造具有南開小學特色的文化校園。

四、繼往開來，再創輝煌

憑借深厚的底蘊、突出的成果和良好的聲譽，南開小學在2010年經上級部門批準成立了南開青少年體育俱樂部，并依托國家級俱樂部積極開展專業足球訓練活動。多年來，學校培養了一批高素質、高水平的青少年足球后備人才，現有100余名男子四級梯隊隊員。2020年，學校隊員楊晨曦入選校園足球國家隊，另有多名優秀隊員經選拔參加了全國青少年校園足球冬令營、全國青少年校園足球夏令營和沙坪壩區校園足球“滿天星”訓練營等，并有部分隊員受邀赴西班牙巴塞羅那參加2019年“達能世界杯”，與巴薩、巴黎圣日爾曼等梯隊同場競技。通過各級各類足球比賽和交流活動，南開小學的足球隊員們不僅開拓了視野，提升了競技水平，還深刻地理解了足球運動的獨特魅力。此外，南開青少年體育俱樂部定期利用周末與寒暑假的時間，組織隊員到成都、湖南、云南等地的學校開展青少年足球交流活動，感受不同地域的足球文化風采。

在“公能教育”的人才培養理念下，南開小學足球代表隊的水平一貫強勁，實力常年位于市區前列，各級別賽事成績碩果累累。多年來，學校足球隊曾獲得國家級、市級、區級青少年比賽冠軍或一等獎累計30余次，亞軍累計30余次。同時，學校還十分重視與其他地區的合作。2015年和2021年，學校先后受邀赴重慶梁平縣、城口縣介紹南開校園足球特色活動經驗，培訓了近200名基層體育教師，為普及和發展薄弱地區的校園足球事業盡綿薄之力。

五、下一階段工作計劃

下一階段，南開小學將繼續完善學校的足球場地設施;推進足球教學模式多樣化，形成“班級聯賽+校際交流賽+高水平競賽”三位一體的校園足球聯賽和交流體系;組織學校教師和學生家長共同參與到校園足球活動中，每學期至少舉辦1次師生友誼賽和學生家長友誼賽，以此加強師生與學生家長的足球感情;創新活動形式，利用大課間組織不同年級的學生開展趣味足球活動。如，顛球比賽、射門比賽、運球接力等;積極組織校隊隊員參加各級足球聯賽，提升隊員的足球競技水平;與其他全國青少年校園足球特色學校共同研究和開發更高質量的足球教學資源，共同提升校園足球的教學水平;嘗試建立校級女子足球隊，提升女子足球項目的參與度;繼續培育1～2名高水平足球教練員，夯實學校的校園足球師資基礎;大力推進“小學生快樂足球”精品課程，緊緊圍繞“教會、勤練、常賽”，提高學生的足球技能;利用自媒體平臺，加強宣傳學校的校園足球工作，結合學校課程，創新設計視頻素材，推廣優秀成果;探索其他學科與足球相融合的路徑，利用科學、數學、美術等學科，結合學校豐富的校園足球活動，促進學生綜合素質的全面提高。

南開小學將繼續堅持體教融合，改革創新，努力讓越來越多的學生參與到足球運動中，并力求讓更多的學生實現從玩足球到掌握足球基本技能的轉變;在普及校園足球的基礎上，充分發揮校園足球的育人功能，為中國足球輸送后備人才。南開小學將會繼續砥礪前行，努力為黨育人，為國育才，為建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢做出應有貢獻。

（執筆：江平 韓強）