細審題，巧立意，成美文

盧莉芹　王麗恒

親愛的同學，很高興與你在二月相遇！寒假是不是過得很美呢？春節期間是不是變成“吃貨”了呢？沒關系，美食也能成就美文！不信？請看下面的兩個題目：

1.生活處處有趣味，單是食趣就頗多。請以“食趣”為題，寫一篇文章。（2020年南京中考作文題目）

2.有一種甜（2020年上海中考作文題目）

這兩個題目是不是很有意思呢？請選擇出你最喜歡的一個，根據下面的提示想想寫什么吧，想出的內容越多越好！

我喜歡《? ? ? ? ? ? ? ?》這個題目。寫這篇作文要扣住“? ?”字，可以寫__________，用以上內容來表現? ? ? ? ? ? ? ? 的情感。

內容填好了？恭喜你完成了一次“審題立意”的練習！現在你明白了，我們這次習作就是要進行“審題立意”的練習。

什么是“審題立意”呢？

“題”是“題目”，“審題”就是審察題目的意思，明確題目的要求;“意”就是“中心”，“立意”就是確立最主要的思想內容。

統編教材九年級下冊第二單元的作文指導是“審題立意”，下面我們來了解一下本單元的寫作目標：

1.理解審題立意的含義及要求。

2.掌握不同類型寫作題目的審題立意方法。

3.能夠根據審題立意的結果，按要求完成寫作活動。

“審題立意”有什么要求呢？

現在以2020年北京中考作文題目為例，來了解審題要求：

如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫停，你會在什么情況下使用？使用后會發生什么事情？請你以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

現在你對“審題”是不是有了實踐體驗？下面從理論上總結一下審題要求：

“立意”的要求是什么呢？一要積極，文章要肯定頌揚真善美，批評假惡丑，給人以向上的力量。二要鮮明，肯定什么、否定什么、贊成什么、反對什么，態度要明確。三要深刻、新穎，深刻是指能夠透過現象深入到事物本質，對讀者有啟發;新穎是指能夠提出新的觀念，新的見解，新的角度，給人以新的啟迪，新的感受。

“審題立意”有什么好方法呢？

不同類型的題目有不同的方法。

1.一般命題作文。

對于一般命題作文來說，把握題目中的限制條件，明確選材的范圍，進而確立中心思想，是最重要的審題立意方法。請你根據表格中的示例，試著把其他題目說一說，填一填吧！

對于那些沒有限制條件，或限制條件不明顯的題目，我們就要為其添加限制條件，以明確選材范圍，進而確立中心。請你再根據示例進行練習。

2.比喻性題目。

對于比喻性題目，審題立意的重點是為題目中的喻體匹配本體，學習重點有兩個：一是明確題目的比喻意義，二是根據自己選定的意義為它匹配恰當的題材。課本“寫作實踐”中的第二個練習《翻過那座山》，就是一個比喻性題目。審這個題目，首先要明確“山”的比喻意義，“山”可以指：學習、工作實踐中的某個障礙、困難;思想上的偏見、狹隘、短視;人際交往中的害羞、膽怯、傲慢;性格上的膽小、自私、偏激、懶惰;意外發生的誤解、差錯等等。“翻過”的意思可以是超過、克服、消滅、戰勝、消除、克制、征服等。這樣，“翻過那座山”的意義是越過障礙、克服困難、戰勝懶惰、消除偏激等，據此，再從多個角度羅列材料，然后從中選擇最為恰當的作為寫作題材。

請你練習下面這兩個題目，寫好后和同學交流一下。

1.合唱（2020年陜西中考作文）

2.肩膀（2020年云南中考作文）

3.給材料作文。

給材料作文的審題立意，基本思路可遵循如下步驟：

第一步：分析、歸納材料的基本意義。材料的基本意義可能是一個，也可能是多個。如何分析、歸納材料的意義呢？不同類型的材料有不同的方法。如果材料中有明確的議論性語句，這個議論性語句往往就揭示了材料的意義。如果材料中的故事有因有果，那么由果溯因，由因追果，往往就能發現材料的意義。如果材料是兩個或多個，挖掘材料間的異同點所傳達出的共同道理，就是材料的意義。例如，課本中“寫作實踐”練習一中的材料，通過斑鳩的話傳達出的基本意義就是“改變自己，適應環境，才有生存空間”。

第二步：從不同的角度深入解析材料的意義，在各種層面上與所積累的材料相結合，得出一個或多個具體認識，選定其中的一個，作為文章的中心思想。

下面針對課本中的材料一，進行多角度解析材料的示例：

貓頭鷹的話傳達的信息為“環境不好，我要逃避”; 斑鳩的話傳達的基本意義為“改變自己，適應環境，才能生存”。

審題后多角度立意：1.正向思考：與其抱怨環境不如改變自己。2.正向思考，為其意義加上合理的限定：適應環境的最佳方法是揚長避短、不能改變叫聲就少說多做。3.逆向思考：勇于重新尋找適合自己的生存空間、悅納自己、堅持真理比贏得喜愛更重要。4.辯證思考：當自己暫時不為大家所接受時，要先學會接受別人。5.發散思考，在不同層面、不同角度上與具體的事物相結合，比如：要學會聽取難聽的批評、夜晚的鳴叫聲再美也不受歡迎、勸人何妨直言、要改變的不只是叫聲、要改變的不是叫聲等。

自己“審題立意”成美文吧！

從下面題目中任選一個作文，試試身手吧！

1.課本寫作實踐的第三題。（《翻過那座山》）

2.艾青有一首小詩《盼望》：一個海員說/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花……/一個海員說/最使他高興的是拋錨所發出的/那一陣鐵鏈的喧嘩……/一個盼望出發/一個盼望到達。

“出發”和“到達”，你更盼望哪一個呢？請任選其中一個作為題目，寫一篇文章。（2020年成都中考作文）

3.閱讀下面材料，按要求作文。（2020年湘潭中考作文）

（1）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉》）

（2）是的，生路是要勇氣探出來、走出來、造出來的。（陶行知《創造宣言》）

（3）一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條。 （弗羅斯特《未選擇的路》）

上述材料引發了你怎樣的聯想和思考？請自選角度、自擬題目寫一篇文章。