改革開放以來的愛國主義教育

[摘要] 改革開放以來，黨的愛國主義教育經歷了3個階段，表現出始終堅持愛國、愛黨和愛社會主義相統一，實現科學化、常態化、制度化，始終為黨的中心工作服務等特征，形成了堅持黨的領導、滿足時代需求和不斷完善方式方法等重要歷史經驗。

[關鍵詞] 改革開放;" 中國共產黨;" 愛國主義教育

[中圖分類號] D261.4" " " "[文獻標識碼] A" " " "[文章編號] 0529-1445（2021）09-0026-04

愛國主義教育是中國共產黨宣傳工作的重要內容之一，事關國家意識形態建設。中國共產黨一向重視愛國主義教育工作。習近平總書記強調：“中國共產黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者，始終把實現中華民族偉大復興作為自己的歷史使命。”1他在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話中指出：“為了實現中華民族偉大復興，中國共產黨團結帶領中國人民，自信自強、守正創新，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，創造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。”2改革開放以來，愛國主義教育工作得到前所未有的大發展。總結改革開放以來黨的愛國主義教育歷程，探析其中的歷史經驗和啟示，是慶祝建黨百年的應有之義。

改革開放以來愛國主義教育的發展歷程

中國共產黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者。改革開放以來，黨的愛國主義教育主要經歷了3個階段。

在第一階段，改革開放初期，黨的愛國主義教育在撥亂反正、正本溯源中發揮了重要作用。1982年，黨的十二大報告提出：“下決心要在今后五年內實現社會風氣的根本好轉”。3“五講四美三熱愛”活動在社會上深入廣泛地開展起來。其中，提倡熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛黨的“三熱愛”教育活動從愛國主義和社會主義優越性的角度入手，推動人們的愛國主義、共產主義思想覺悟進一步提高。1983年，黨中央進一步提出，要把“五講四美三熱愛”活動落實到基層，要持之以恒，形成制度，在中央和各省、自治區、直轄市成立“五講四美三熱愛”活動委員會。1986年，《中共中央關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》指出：“社會主義道德建設的基本要求，是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。” 4這一時期，黨在軍隊、學校、企業等各條戰線進一步加強愛國主義教育，如在對軍隊的政治工作中強調要愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，要發揚愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神等。1990年，江澤民同志在首都青年紀念五四報告會上的講話中指出，“在現階段，愛國主義主要表現為獻身于建設和保衛社會主義現代化的事業，獻身于促進祖國統一的事業。”“在當代中國，愛國主義與人民民主即社會主義民主，本質上也是統一的。”愛國主義教育要“從少年兒童抓起”，廣大青年要“認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史”。1

在第二階段，黨的十四大以來，我國的社會主義精神文明建設面臨著諸多機遇與挑戰。黨的愛國主義教育工作與時俱進，進一步取得重大進展。1993年，《中國教育改革和發展綱要》強調：“對廣大青少年要加強黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現代史教育和國情教育。”21994年，中共中央印發的《愛國主義教育實施綱要》指出，愛國主義教育的主要內容包括中華民族悠久歷史的教育，中華民族優秀傳統文化教育，黨的基本路線和社會主義現代化建設成就的教育，中國國情的教育，社會主義民主和法制教育，國防教育和國家安全教育，民族團結教育，“和平統一、一國兩制”方針教育等。綱要還指出，愛國主義教育是全民教育，重點是青少年。1997年，江澤民同志在黨的十五大報告中指出，要大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神。2006年，胡錦濤同志在參加全國政協十屆四次會議民盟、民進界委員聯組討論時指出，要在全社會大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，要以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。這一時期，黨的愛國主義教育逐漸向經常性、主題式、集中式發展。

在第三階段，黨的十八大后，中國特色社會主義進入新時代，黨的愛國主義教育工作也迎來了新使命、新機遇、新挑戰。隨著實現中華民族偉大復興的中國夢的提出，愛國主義教育也有了新要求。2013年5月29日，習近平總書記在北京市少年宮參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時，向來自全國各地的少年兒童提出“愛學習、愛勞動、愛祖國”的希望和要求。同年秋季起全國各級各類學校深入開展“三愛”教育。2019年，黨和國家隆重舉行了慶祝中華人民共和國成立70周年系列活動，這是一次空前成功的全民愛國主義教育盛典。同年，中共中央、國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，從愛國主義教育的總體要求、基本內容、主體對象、實踐載體、氛圍營造、組織領導等方面對新時代黨的愛國主義教育作出了系統詳盡的闡釋。新綱要指出，愛國主義教育的基本內容包括：“堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民”“深入開展中國特色社會主義和中國夢教育”“深入開展國情教育和形勢政策教育”“大力弘揚民族精神和時代精神”“廣泛開展黨史、國史、改革開放史教育”“傳承和弘揚中華優秀傳統文化”“強化祖國統一和民族團結進步教育”“加強國家安全教育和國防教育”。3在對全民進行愛國主義教育的前提下，青少年依然是愛國主義教育的重點，愛國主義教育的實踐方式也愈加完善和系統化，如理論課程教育、愛國行為規范養成、參加社會實踐、參觀愛國主義教育基地等。總之，這一時期的愛國主義教育更加注重加強頂層設計，充實教育內容，創新形式方法。

改革開放以來愛國主義教育的主要特征

愛國主義既可以指一種思想理論體系，也可以指各種相關的實踐活動。相對應的，黨的愛國主義教育既包括愛國主義情感教育和理性教育，又涵蓋多種形式的實踐活動。通觀改革開放以來黨的愛國主義教育歷程，在實踐和發展中體現出以下幾個主要特征。

始終堅持愛國、愛黨和愛社會主義相統一。從政黨性質來說，中國共產黨從來不回避自己無產階級政黨的階級性質，始終如一地為實現共產主義這一目標而不懈奮斗。從歷史邏輯來說，中國共產黨領導全國人民開啟了改革開放的新征程，開辟了中國特色社會主義道路。因此，我們說的愛國，就是愛中國共產黨領導的走社會主義道路的新中國。1981年，鄧小平同志在同中共中央宣傳部門負責同志的談話中指出：“有人說不愛社會主義不等于不愛國。難道祖國是抽象的嗎？不愛共產黨領導的社會主義的新中國，愛什么呢？” 1在同時期開展的“五講四美三熱愛”活動中，“三熱愛”指的就是熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨。2019年，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中指出：“當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民。” 2中共中央、國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》明確指出，堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一，是當代中國“愛國主義的本質”所在。

愛國主義教育實現規范化、常態化、制度化。第一，改革開放初期，黨的愛國主義教育在扭轉社會風氣、提倡新道德風尚、反對舊思想習俗方面發揮了重要作用。黨對于愛國主義教育的具體內涵界定也越來越明確，如對社會主義制度優越性的具體闡釋等，以及不同時期有關愛國主義教育的文件都對愛國主義教育的具體內容作出了明確界定。此外，在實踐路徑上也有所拓展，如強化課堂主渠道作用、優化愛國主義教育環境、創新愛國主義教育方法、加強愛國主義基地建設等，注重青少年的愛國主義社會實踐活動。第二，改革開放以來，黨的愛國主義教育在各類集中性愛國主義活動和一般性愛國主義教育的結合下有序發展，逐步形成常態化教育。特別是黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，要學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等。第三，改革開放以來，黨的愛國主義教育堅持不斷完善頂層設計和社會各界全面貫徹落實相結合，在樹立榜樣人物、建設完善愛國主義教育基地、推進媒體輿論引導、推行儀式禮儀活動等方面發揮了重要作用。

始終服務黨的中心工作。一方面，黨的愛國主義教育始終堅持圍繞黨的中心工作開展，另一方面，黨的愛國主義教育成效顯著，尤其是在應對一些重大突發情況時發揮了十分重要的作用。改革開放以來，愛國主義教育與改革開放和社會主義現代化建設具體實踐緊密結合，在各條戰線相繼采取了具體措施，為黨的基本路線服務。比如，在對企業職工的思想教育中，突出強調愛國主義、集體主義、社會主義、共產主義的思想教育，厚植愛國情懷，提高廣大職工的積極性、創造性。在對軍隊的思想教育中，強調要始終不渝地保持人民軍隊的性質，忠于黨、忠于國家、忠于社會主義、忠于人民。可以說，無論是抗洪搶險、抗震救災，還是脫貧攻堅、抗擊新冠肺炎疫情，都體現了黨的愛國主義教育的顯著成效。

改革開放以來愛國主義教育的歷史經驗

改革開放以來，愛國主義教育在社會主義精神文明建設過程中發揮了重要作用，同時，在探索中也積累了許多有益的經驗。

堅定不移，始終堅持黨的領導。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上指出：“辦好中國的事情，關鍵在黨。”1一部改革開放史就是黨領導全國人民致力于實現中華民族偉大復興的不懈奮斗史。這一成功的愛國主義實踐持久地激發了全國人民的愛國精神。歷史證明，只有中國共產黨才能發展中國，才能領導全國人民走向偉大復興的光明前景。因此，堅持黨的領導是進一步加強愛國主義教育的根本保障。

與時俱進，確保滿足時代需求。確保愛國主義教育滿足時代需求，就要求愛國主義教育無論是內容上還是方法上都必須貼合當下實際，服從、服務于黨的中心工作。改革開放后，尤其是黨的十八大以來，黨中央明確了愛國主義教育要深入開展國情教育和形勢政策教育，要大力弘揚民族精神和時代精神，要營造愛國主義教育的濃厚氛圍，有力推動了愛國主義教育的與時俱進。

因材施教，不斷完善方式方法。圍繞黨的中心工作，將愛國主義教育的具體內容與不同群體的具體特點相結合，不斷探索和改進方式方法，是黨的愛國主義教育的優良傳統。如1985年《中共中央關于進一步加強青少年教育預防青少年違法犯罪的通知》指出，要對青少年進行愛國主義、國際主義和革命傳統教育;1987年《關于新時期軍隊政治工作的決定》指出，新時期軍隊必須具有愛國主義和國際主義精神，能夠壓倒一切敵人、戰勝一切困難等，這些都體現出愛國主義教育注重針對不同群體因材施教的特點。改革開放以來，社會思想日趨多樣，不同群體思想的獨立性、多變性、差異性不斷增強。只有不斷探索創新方式方法，才能保證愛國主義教育落到實處。

總之，中國共產黨在改革開放的偉大實踐中，一以貫之地堅持、發展、深化、創新愛國主義教育。新時代，我們要進一步加強愛國主義教育，正如《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》所指出的，要“弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強馬克思主義唯物論和無神論教育”。2全黨全國各族人民必將愛國之情、強國之志、報國之行統一于不懈奮斗之中，在新的征程上為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的智慧和力量。

（本文是國家社科基金重大項目“中國共產黨領導應對重大自然災害百年史研究（1921—2021）”〈項目編號：20amp;ZD020〉和中央高校基本科研業務啟動基金項目“中國共產黨黨風廉政建設之歷史邏輯”〈項目編號：53200759985〉階段性成果）

[參考文獻]

[1]習近平.在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話[N].人民日報，2021-07-02.

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[3]中共中央宣傳部辦公廳，中央檔案館編研部.中國共產黨宣傳工作文獻選編（1957—1992）[M].北京：學習出版社，1996.

[4]中共中央文獻研究室.十二大以來重要文獻選編（上）[M].北京：中央文獻出版社，2011.

[5]中共中央國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》[N].人民日報，2019-11-13.

[6]鄧小平文選（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[7]劉建軍主編.中國共產黨思想政治教育的理論與實踐[M].北京：中國人民大學出版社，2008.

（作者簡介：張晉，中國地質大學（北京）馬克思主義學院講師）

責任編輯 / 王曉方