高校鋼琴即興伴奏教學(xué)改革模式探究

[摘""要]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鋼琴即興伴奏的地位和作用不斷提高。作為學(xué)生音樂能力與水平的綜合體現(xiàn)，鋼琴即興伴奏課程在高校音樂教育中的重要性日益突出。現(xiàn)階段，鋼琴即興伴奏教學(xué)仍存在不足之處，影響教學(xué)的質(zhì)量，不利于促進(jìn)學(xué)生能力提高。本文通過圍繞高校鋼琴即興伴奏課程教學(xué)中所凸顯的不足之處展開分析和研究，推動(dòng)高校鋼琴即興伴奏教學(xué)提高效率及質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生即興伴奏水平的提高，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

[關(guān)鍵詞]鋼琴;即興伴奏;高校;教學(xué)改革

鋼琴即興伴奏教學(xué)屬于鋼琴教學(xué)中的一個(gè)分支，專業(yè)性較強(qiáng)，也比較考驗(yàn)彈奏者的綜合能力和實(shí)踐能力。由于歷史原因，鋼琴即興伴奏一直處于相對邊緣的地帶，很多鋼琴老師自身在這一領(lǐng)域就相對薄弱，因此在教學(xué)中也往往難以正確把握鋼琴即興伴奏教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)而無法對學(xué)生展開針對性引導(dǎo)，學(xué)生的課堂參與性不高，從而導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)過程中所取得的教學(xué)成果不甚理想。筆者就上述問題展開分析與研究。

一、當(dāng)前高校鋼琴即興伴奏教學(xué)模式的現(xiàn)狀分析

鋼琴即興伴奏是鋼琴藝術(shù)的重要組成部分，內(nèi)容涉及鋼琴演奏、和聲基礎(chǔ)、視唱練耳、樂理等多方面的專業(yè)知識(shí)，它可以有效地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，因而對學(xué)生的綜合能力也提出了全面要求。學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的鋼琴彈奏基礎(chǔ)，還應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的音樂素養(yǎng)與藝術(shù)造詣^[1]。學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，不僅能夠加強(qiáng)即興彈唱水平，還能提高學(xué)生的作品分析能力和創(chuàng)編能力，激發(fā)靈感、拓展思路。……