試析中國民族樂器資源融合的新路徑

[摘""要]隨著藝術多元化的發展，音樂教學呈現出了百花齊放的繁榮景象，尤其是高校音樂教學越來越重視民族樂器的傳承。中國文化博大精深，民族樂器種類多樣、特色鮮明，學校民族樂器教學既能有效提升學生的音樂演奏能力，又能更好地弘揚中國傳統文化，培養學生的綜合素質。因此，本文首先概述中國民族樂器，然后介紹數字時代中國民族樂器資源融合的必要性，進而分析我國高校音樂教學中民族樂器資源現狀，最后研究現階段高校音樂教學中民族樂器資源融合的新路徑。

[關鍵詞]中國民族樂器;資源融合;高校音樂教學

自古以來，音樂藝術一直是人們精神世界的最佳食糧，優美動聽的音樂可以陶治人的情操，使人放松心情、釋放壓力，獲得精神上的愉悅。美妙動聽的音樂都要有樂器來伴奏，不同民族的樂器也不盡相同，各有千秋，甚至在音樂內容和情感表達上都各具魅力。當今社會，全球化進程日益加快，中西文化相碰撞，不管是音樂藝術，還是伴奏樂器，都呈現出了“中西合壁”的趨勢，而西方樂器的滲透力過于強大，導致許多人崇尚西洋音樂和樂器，逐漸冷落了中國民族樂器，長此以往，必然喪失民族自信，影響中華民族凝聚力。為此，我國必須加強民族樂器教育，大力推廣并傳播中國民族樂器，尤其是要重視高校音樂教學中的民族樂器教育工作，不斷探索整合中國民族樂器資源的有效方法。本文著重探究中國民族樂器資源融合的新路徑，以便豐富現代高校音樂教學內容，創新教學手段，不斷使我國音樂藝術事業走向輝煌。……