地方高校與社區音樂教育互動發展模式研究

[摘要]社區音樂教育是構建和諧社會、學習型社會的最要途徑。地方高校具有豐富的音樂教育資源，且在音樂教育人才、音樂教育教學經驗以及信息資源等方面均具備著極大的優勢。因此，將地方高校音樂教育資源與社區音樂教育進行深層次的整合，使兩者能夠相互協作與發展，可以更大程度上擴大雙方的發展空間，進而為社會培養出更多的音樂人才。因此，本文就地方高校與社區音樂教育的互動發展模式進行系統闡述，以期促進地方高校音樂教育與社區音樂教育的協同發展，為各地高校提供更多的參考與借鑒。

[關鍵詞]社區音樂教育;地方高校;互動;發展模式

社區音樂教育是在社區內開展的、以本土音樂文化或是在區域音樂文化基礎上的、旨在提高社區居民音樂素養、促進其身心健康發展的一種普及性的、本土化、大眾化的音樂教育活動。隨著我國經濟社會的發展及城鎮化的不斷完善，社區音樂教育所具有的社會功能也受到了國家和社會各界的廣泛關注。同時，信息社會發展背景下，地方高校與地方經濟社會之間的互動活動也愈加頻繁、密切，因此在我國社區音樂教育開展過程中，地方高校音樂院系既應積極與周邊社區教育部門加強聯系與互動，更要自覺地、積極地承擔起更多的社會音樂教育責任，并為其提供更多的指導與幫助，并在實現雙方相互協作、互動的基礎上真正實現共同合作、共同發展的雙贏之局^[1]。……