疫情下音樂教學與網絡資源的運用

[摘要] 一場突如其來的疫情以迅雷不及掩耳之勢席卷了我國，讓我國人民防不勝防。在疫情出現之時，我們的生活節奏完全被打亂，全國人民必須要嚴格遵循戰疫守則，減少外出，居家隔離。居家隔離這一舉措導致學生無法到校上課，讓當前的教學進度受到了明顯影響。為了解決這一問題，教育部發出“停課不停學”的通知，希望教師能夠集結力量，運用線上直播平臺展開教學，進一步減小疫情對教育所帶來的實質影響。疫情的出現，雖然對我國的經濟造成了不良的影響，但這在無形之中也為當前的教育改革提供了新的契機。在以往的教學過程中，教師深受應試教育理念影響，采用灌輸式教學模式，在課堂教學中為學生灌輸大量概念，導致學生很難全盤吸收教師所講內容，削弱了學生的學習積極性。出于這種狀況考慮，在當前的疫情背景下，教師需要做出教學調整，加強對教育技術的學習，在教學中學會運用豐富的教學資源，保證教學的生動性和趣味性。由此，本文就以音樂學科為例，談談疫情下怎樣在音樂教學中充分利用網絡資源的優勢，保證教育的有序展開。

[關鍵詞] 疫情;音樂教學;網絡資源利用

[中圖分類號]G642" [文獻標識碼]A [文章編號][HTSS]1007-2233（2021）01-0056-03

[收稿日期＼]2020-06-19

[基金項目＼]2020年重慶人文科技學院藝術學院社會科學研究與教研教改項目（CRKYS202010）。

[作者簡介＼] 王萌萌（1982—），女，重慶人文科技學院藝術學院講師。

當前我國已經進入了信息化時代，所以教師在網絡時代下可以獲取更為全面的教育資源，如果能夠將這些教育資源合理地運用于教學之中，就能進一步提高當前的教學質量。……