中美合作辦學(xué)項目探究

【摘要】中外合作辦學(xué)是我國高等教育國際化歷程中的必經(jīng)之路。中外合作辦學(xué)項目正處于蓬勃發(fā)展階段，近年來中國高等教育院校與國外優(yōu)秀的高校之間在課程專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流及師生互訪等多方面開展更多元、更緊密的合作，引領(lǐng)專業(yè)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)，推動兩國教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共同攜手開創(chuàng)新的局面。本文以上海立信會計金融學(xué)院與美國新澤西理工學(xué)院合作舉辦的金融工程專業(yè)（金融科技方向）本科教育項目為對象，具體探究項目的建設(shè)模式和發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】中外合作辦學(xué)教育體系思想政治教育

【中圖分類號】G64? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? 【文章編號】2095-3089（2021）11-0164-03

近年來，在習(xí)近平總書記“要擴(kuò)大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)”的號召下，中國高等教育院校與國外優(yōu)秀高校之間的交流合作日益增加，中外合作辦學(xué)項目已成為了我國高等教育體系中不可缺少的一環(huán)。順應(yīng)時代的大方向，2019年上海立信會計金融學(xué)院與美國新澤西理工學(xué)院合作開辦了全國首個且唯一的金融科技目錄外新專業(yè)，并作為上海2019年度唯一獲批的金融工程專業(yè)（金融科技方向）本科教育項目，該項目實現(xiàn)了上海立信會計金融學(xué)院本科層次中外合作辦學(xué)項目歷史性突破。

一、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

上海立信會計金融學(xué)院金融工程專業(yè)（金融科技方向）本科教育項目面向《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》以及《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》戰(zhàn)略和全球金融科技行業(yè)發(fā)展，旨在全面發(fā)展德智體美勞，系統(tǒng)掌握金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等金融科技跨專業(yè)的知識，具備金融風(fēng)險分析、金融科技產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、量化投資分析、金融科技業(yè)務(wù)管理運營等能力，能在國內(nèi)外各類金融科技企業(yè)和其他企事業(yè)單位，勝任金融科技相關(guān)工作的高素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

二、專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)特色

該項目于2020年9月啟動第一批招生，在上海、浙江、江蘇、山東、福建、廣東、河北、黑龍江和湖北等9個省市招收學(xué)生87名。與其他中外合作辦學(xué)項目錄取分?jǐn)?shù)偏低，學(xué)生生源質(zhì)量普遍不樂觀的情況相反，該項目生源情況良好，除上海市外，8個外省市的最低錄取分?jǐn)?shù)均在一本線以上，外省一本錄取率為100%。項目學(xué)生總體綜合素質(zhì)較高，出國意愿強烈，且大部分學(xué)生家境良好，均能承擔(dān)孩子未來海外求學(xué)的費用。因此，結(jié)合學(xué)生實際情況，項目培養(yǎng)方向定位“金融科技”，4年教學(xué)培養(yǎng)主要圍繞支付清算、投融資、保險等各類金融領(lǐng)域?qū)鹑诳萍奸_發(fā)與應(yīng)用人才的需求，通過金融學(xué)理論與金融信息技術(shù)、實務(wù)的交叉融合，吸收美國在金融科技方面的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)的發(fā)展需要并勝任金融科技相關(guān)崗位要求的金融科技人才。專業(yè)按照AACSB國際（The Association to Advance Collegiate Schools of Business International，國際精英商學(xué)院協(xié)會）認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)實施培養(yǎng)方案，合作方美國新澤西理工學(xué)院Martin Tuchman管理學(xué)院是AACSB國際認(rèn)證的商學(xué)院，可在課程、師資、管理等各方面均按照AACSB國際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。

三、項目實施現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

2020年新冠疫情在全球全面暴發(fā)的大背景下，該項目依然順利圓滿地完成了招生工作。教學(xué)實施中面臨的首要問題是，美方外教無法獲得來華簽證赴華授課。本學(xué)期中美合作項目開設(shè)一門外教課程，項目將美方課程改為在線授課模式。外教方面由于語言障礙，無法熟練使用上海立信會計金融學(xué)院在線教學(xué)系統(tǒng)——超星學(xué)習(xí)通，同時由于網(wǎng)絡(luò)信號的不穩(wěn)定，課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)畫面延時，不能連貫地完成一堂課程。學(xué)生方面由于英語水平良莠不齊，很多學(xué)生面對全英文授課感到吃力，跟不上外教的授課節(jié)奏，無法適應(yīng)全英文課程的教學(xué)要求，同時反饋在線授課無人監(jiān)督容易跑神，上課體驗大不如線下好。同時線上教學(xué)如何吸引更多的學(xué)生參與課堂互動也是一大挑戰(zhàn)。課堂初期師生互動較少，學(xué)生在面對美方外教的提問時，因英語能力不自信或膽怯，而躲避與外教的直接交流。

四、項目管理實踐要求

在面對項目運行中的各種問題，上海立信會計金融學(xué)院因地制宜，根據(jù)中美兩方的教學(xué)需求及時地進(jìn)行項目管理調(diào)整，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)教學(xué)文件。首先，學(xué)院根據(jù)合作專業(yè)情況，選派政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的骨干教師擔(dān)任項目的教學(xué)任務(wù)，參與中美合作辦學(xué)項目的師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動。美方負(fù)責(zé)派遣合格教師，完成美方承擔(dān)的課程教學(xué)、考核工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

在師資質(zhì)量方面，授課教師優(yōu)先選用上海立信會計金融學(xué)院校內(nèi)專職教師，以保證師資質(zhì)量的穩(wěn)定，本著慎重選擇、嚴(yán)格管理的原則選用校外兼職教師。如選聘校外教師需嚴(yán)格按照《上海立信會計金融學(xué)院校外兼職教師選聘辦法》規(guī)定的要求和流程選聘校外兼職教師。兼職教師上課前經(jīng)過學(xué)院考核、培訓(xùn)，并簽訂《校外兼職教師授課承諾書》，并接受項目所在學(xué)院全流程管理。

在教材選擇方面，中美合作辦學(xué)項目及全英文（雙語）課程所使用教材優(yōu)先采用國內(nèi)出版社的影印版教材，且需提前上報項目所在學(xué)院審批，以保證學(xué)生在思想政治教育方面不會出現(xiàn)偏差。

在面對項目實際運行中出現(xiàn)的問題和調(diào)整方面，上海立信會計金融學(xué)院為外籍教師配備政治素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的合作教師，與外籍教授保持經(jīng)常、密切的聯(lián)系，幫助解決工作中的問題;采用外方教師線上授課結(jié)合中方教師線下跟課的模式來確保課程的教學(xué)質(zhì)量。中方教師協(xié)助外籍教師完成課前準(zhǔn)備、組織課堂、考勤記錄、輔助答疑、學(xué)生反饋、實驗輔助及督課周報等工作。同時鼓勵合作教師根據(jù)課程教學(xué)的實際需要，結(jié)合相關(guān)英文資料自編輔導(dǎo)講義，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。在一定程度上緩解了外方教師與項目學(xué)生因英語能力造成的教學(xué)質(zhì)量不理想的問題。

在教學(xué)管理方面，加強教學(xué)過程中的實時監(jiān)督，設(shè)置督導(dǎo)聽課、同行聽課、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課環(huán)節(jié)。聽課人員在對教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行評價的基礎(chǔ)上，對教師課堂授課是否存在違反意識形態(tài)規(guī)定言行做出評價，填寫《意識形態(tài)陣地聽課評價表》，嚴(yán)格把關(guān)項目學(xué)生的意識形態(tài)領(lǐng)域教育。

在選用外教方面，外方教師應(yīng)當(dāng)遵守中國法律法規(guī)，遵守中國的公序良俗和教師職業(yè)道德，遵守教育與宗教相分離的原則，所實施的教育教學(xué)活動和內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合中國的教育方針和教學(xué)基本要求，不得損害中國的國家主權(quán)、安全、榮譽和社會公共利益。

五、思想政治教育教學(xué)

隨著中外合作辦學(xué)項目的推行，學(xué)生的思想政治教育教學(xué)工作是中外合作辦學(xué)項目中最需要被關(guān)注到的地方之一。因中外合作辦學(xué)項目具有的獨特性和特殊性，學(xué)生在項目中接觸到的教師有超過1/3是外方教師。在接受國外先進(jìn)的教學(xué)理念和教育資源的同時，外方教師也將西方的意識形態(tài)和價值觀隱蔽地傳輸給了學(xué)生。大學(xué)生正值三觀樹立的重要階段，樹立正確的、積極的價值觀，為學(xué)生營造良好的思想政治教育環(huán)境和氛圍也是所有高等教育院校必須要擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。中外合作項目所培養(yǎng)的學(xué)生也必須是具有良好的政治素質(zhì)，堅持中國特色社會主義制度，掌握馬克思主義科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，擁有堅定的走中國特色社會主義道路的信心和決心的學(xué)生。

按照十九大精神要求，上海立信會計金融學(xué)院在中美合作辦學(xué)項目全體師生中落實思想政治教育工作的良好環(huán)境和氛圍，加強形勢分析研判，完善安全穩(wěn)定和突發(fā)工作機制。抓好意識形態(tài)陣地管理，多方位實施課程思政教育，加大對新媒體的關(guān)注，努力形成培育和踐行社會主義核心價值觀有效途徑。

在中美合作培育模式下，充分利用學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間，發(fā)揮學(xué)校思想政治理論課的主渠道作用，嚴(yán)把學(xué)生教材選用關(guān)。以生為本，在課程建設(shè)上尋找專業(yè)課和思想政治教育育人融合因子，在教學(xué)大綱，實習(xí)實踐指導(dǎo)中強化教學(xué)規(guī)范，共同實現(xiàn)思政育人的目標(biāo)。

在中美合作辦學(xué)項目上積極主動在全體中方教師和管理人員和學(xué)生中開展黨建工作，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項教學(xué)工作。同時，多方位實施課程思政教育，不僅在思政課上實施思想政治教育，而且在各類專業(yè)課的講授中也植入思政教育。典型案例有：在一次外方教師授課的課堂上，美方教師向?qū)W生闡述了新澤西理工學(xué)院的校訓(xùn)后，中方跟課老師也向?qū)W生和美國教師介紹了上海立信會計金融學(xué)院的校訓(xùn)及其深刻含義，“信以立志、信以守身、信以處世、信以待人、毋忘立信、當(dāng)必有成”，潛移默化地向?qū)W生傳遞了誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，努力培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)的愛國專業(yè)人才。

同時注重增強項目基層黨組織活力，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師育德能力。積極在項目全體師生中開展黨史黨章教育學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)好苗子，發(fā)展預(yù)備黨員。健全項目的黨建規(guī)章制度，開展基層黨組織示范創(chuàng)建活動，努力培育一批時代特色鮮明、示范帶動作用突出、黨員師生公認(rèn)、服務(wù)改革發(fā)展成效明顯的黨建工作典型。倡導(dǎo)以德施教、教書育人的氛圍，將師德師風(fēng)考核作為本項目教師年度考核的重要內(nèi)容。在項目教師聘用和聘期考核中，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考查內(nèi)容，提升教師育德意識和育德能力。

強化黨員隊伍的建設(shè)，注重在合作項目大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，與其他在校大學(xué)生同等對待，在大學(xué)生入學(xué)教育中抓好黨的知識教育，不斷壯大入黨積極分子隊伍，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員工作程序，規(guī)范做好發(fā)展黨員工作，嚴(yán)把發(fā)展黨員的政治關(guān)、思想關(guān)，著力提高發(fā)展黨員質(zhì)量。對發(fā)展學(xué)生成為預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正以及畢業(yè)生離校時等多個環(huán)節(jié)，分別采取針對性強的措施，幫助深化認(rèn)識、端正動機，確保教育培養(yǎng)不掉鏈。每年舉辦黨員、黨務(wù)干部培訓(xùn)班，加強黨員的日常教育和管理。對出國（境）工作學(xué)習(xí)的師生黨員，有關(guān)基層黨組織應(yīng)加強定期聯(lián)系和教育管理。探索采取網(wǎng)絡(luò)視頻等方式方法組織學(xué)習(xí)，保證黨務(wù)人員相應(yīng)待遇。

學(xué)校管理層面，校黨委進(jìn)一步加強對中外合作辦學(xué)黨建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實合作辦學(xué)黨建工作主體責(zé)任，細(xì)化分解責(zé)任，建立健全學(xué)校組織部、國際交流處、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、二級學(xué)院等部門共同參與、齊抓共管機制，靈活處理中外合作辦學(xué)項目的管理機制，切實加強領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)。強化督促檢查，把建立黨的組織、開展黨的工作作為中外合作辦學(xué)必備條件，作為合作辦學(xué)項目年審、評估考核、監(jiān)督管理的必查內(nèi)容。同時把中外合作辦學(xué)項目納入基層黨建述職評議考核范圍。

中外合作辦學(xué)項目是推進(jìn)我國高等教學(xué)發(fā)展的重要路徑，是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與提升國際影響力的重要方式。積極吸收國外先進(jìn)的教育理念與優(yōu)質(zhì)的教育資源，結(jié)合自身辦學(xué)特色，制定適合我國國情的特色高等教育院校的發(fā)展模式，有助于我國高校更好地培養(yǎng)出高素質(zhì)、國際化、創(chuàng)新型的專業(yè)人才。

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作者簡介：

劉曉宇（1994年6月-），女，湖南省衡陽市人，初級專技，研究方向：中外合作，金融。