中辦、國辦印發“雙減”《意見》

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”《意見》），要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實，受到社會廣泛關注。

“雙減”《意見》提出要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔，建立作業校內公示制度，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，杜絕重復性、懲罰性作業；還提出全面規范校外培訓行為，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓；同時，要依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。

多維解讀

做好“雙減”工作，需要疏堵結合標本兼治

“雙減”是一項系統工程，要做好“雙減”工作，必須形成全社會的合力，需要疏堵結合，才能做到標本兼治。

首先，學校和社區要履行更多的教育職責。我國給中小學生減負，曾出現“校內減負，校外增負”的問題，這是片面強調校內減負的結果。學生三點半放學后必須離開校園，這不但增加了部分不能按時接孩子放學的家長的負擔，還導致校外托管機構異常火爆。推進課后服務全覆蓋，給放學后的學生提供高質量的課后服務，可引導家長減少對校外教育培訓的需求，也能為學生、家長減負。每年寒暑假，都存在部分雙職工家長因無法照顧孩子而無奈將孩子送去校外培訓機構的現象。……