
■ 活動簡介
2020年初,課堂內外語文研究中心與北京大學語文教育研究所合作了“青少年讀寫素養提升”課題,在課題總
顧問溫儒敏先生的指導下,提出了“群讀共寫”理念,并圍繞這一理念開展了系列活動,引領師生開展整本書
閱讀與寫作,輔助師生構建從“碎片”到“整體”的讀寫思維樂趣,養成深度閱讀和寫作慣性,助力中小學語
文學科素養的提質升級,實現“群讀共寫”。
■ 學校簡介
湖南省永興二中創辦于1943年,位于風光旖旎的便江河畔。現有教職工359人,學生5306人;所轄初高中6個年級,屬縣城區完全中學。學校秉承“勤誠博雅”的校訓,堅持“改革、質量、安全、規范、幸?!钡霓k學理念,與時俱進地深化教育教學改革,培養了一屆又一屆優秀學子;曾獲湖南省安全文明校園、湖南省國防教育先進單位、湖南省學校心理健康教育先進單位等榮譽稱號。學校正在制定下一個五年計劃,為打造省級特色學校而努力奮斗。
“共寫”題目
請以“您好!您所撥打的電話已關機?!睘殚_頭寫一篇文章,題目自擬,體裁不限,不少于1300字。
01
等待來電
文/曹?妃
“您好!您所撥打的電話已關機。”電話中依舊響起了機械化的女聲。
“哎呦!這渾小子,我都快過生日了,也不打個電話回來。”老太太手里拿著本電話簿,不斷撥打著那個最讓她牽腸掛肚的號碼。那所謂的電話簿,實則是一個泛黃的記事本,里面寫滿了老太太這些年來不斷記下的電話號碼—— 一個相同的號碼。老太太再次滿懷期待地按下了那串數字,可回復她的依舊是那熟悉的機械化的女聲:“您好!……