以區域教育信息化促進區域教育均衡發展研究

李幸玲

【摘要】目前區域教育均衡發展逐漸引起了人們的關注，其教育的目標已經發生了改變，即重點發展——均衡發展，途徑上由速度數量——質量效率，上述轉型最根本的目的就是要提高教育的公平性，實現機會的均等。我國現階段各地區之間教育水平仍然存在著較大的差異，為了使各地區學生都能接受優質的教育，以區域教育信息化促進區域教育均衡發展必不可少。本文重點闡述區域教育信息化的發展現狀，并根據目前存在的問題提出具體解決策略。

【關鍵詞】區域教育信息化;均衡;發展;研究

引言：要實現區域教育信息化的目標過程十分艱難，難度大，時間長，雖然目前我國教育信息化水平逐漸提高，取得了諸多令人驕傲的成就，但是在教育信息化發展的過程中，許多矛盾逐漸被暴露，存在著許多不可忽視的細節問題。

一、區域教育信息化發展的現狀

隨著時代的發展，雖然我國教育信息化取得了階段性的成就，但是一些問題還比較突出，一些地方甚至出現了由于所投入資金比例較小，在建設的過程中基礎設施很難跟上的情況。另外，還有部分教師受傳統教育理念的影響，忽視對教育信息化的重視程度，教學評價體系相對還比較落后。

二、目前區域教育信息化發展存在的問題

（一）相關人士受傳統觀念的束縛現象還比較嚴重

毋庸置疑，教育觀念是影響教育信息化重要的因素之一，然而在一些學校當中，教師們對教育信息化的觀念和認識之間存在著矛盾，思想觀念依然十分傳統，他們不僅嚴重缺乏信息技術知識，而且對區域信息化這一項重大工程缺乏正確的認識和理解。

（二）部分地區經濟發展滯后

經濟因素在一定程度上決定著一個地方的教育水平和質量，我國一些經濟發展狀況比較靠前的地方，教育基礎設施早已不是引起人們焦慮的問題，各設備相對比較完善。與之形成鮮明對比的是我國的一些發展落后的地區，主要集中在農村和西部地區，這些地區的學校缺乏硬件教學設備，信息化建設投入嚴重不足，甚至部分教師沒有電腦可用，沒有足夠的網絡設備提供給他們查找教學資源，上述情況都會制約著區域教育信息化的推進。

（三）資源共享受到制約

在我國一些較發達地區校園內已經可以盡情享受校園網所帶來的紅利，由于受眾多條件的制約，不能發現部分中小學資源共享極其困難，利用率極其低。發達地區和發展落后的地區之間存在著較大的差異，前者出現資源浪費的情況不足為奇，后者幾乎沒有資源共享的機會。有的地區由于落后觀念的影響，導致學校很多荒廢的電腦、機房、網絡資源被閑置，無人過問和使用。

三、區域教育信息化促進區域教育均衡發展的具體策略

（一）轉變傳統觀念和思想

改變傳統教育思想觀念是促進區域教育信息化發展的重要保證，其能夠在培養學生自主學習能力的同時，在一定程度上也提高了教師教學的效率和質量。信息技術引入能夠讓原來枯燥乏味的教育活動更加富有生動性和形象性，讓學生能夠發揮自身的主觀能動性，激發學習的興趣和熱情。教師信息素養所發揮的作用不言而喻，其在一定程度上決定著教師教學的質量和效率，各地方政府要加大對區域信息化這一重大工程的宣傳力度，讓更多人對此有更深的理解和認識，舉辦相關專題講座，發放相關宣傳手冊，相關負責人士上門幫人們解疑答惑，逐漸轉變教師、學校、家長等對區域信息化觀念和思想的轉變。

（二）各部門加大對地方教育信息化的經濟投入

經濟發展水平是制約落后地區教育信息化發展的主要因素，各相關部門要關注落后地區教育信息化的發展進度，及時進行幫扶活動，幫助其完成基礎的教育設施建設。國家也要建立健全對貧困欠發達地區的投入機制，讓這些地區的教育信息化發展能夠得到經濟保障。當地政府和教育部門可以多方尋找經濟渠道，比如信貸、金融、募捐、尋求社會人士和慈善機構的資助等，總之要促進區域教育均衡發展。

（三）加強管理

教育信息化的過程極其復雜，是一個道阻且長的過程，在這個過程中需要制度來提供保障。欠發達地區的當地教育主管部門和學校要根據實際情況，不斷制定并且完善相關的教育信息化發展制度，積極調動學生和教師主力的參與度，為促進教育信息化貢獻自己的一份力量。，學校內可以開展相關幫助工作，信息技術水平較高的教師帶領水平稍微落后的教師一起克服短板，共同進步，利用信息技術進行教學，可以將抽象的數學概念形象化，能夠加深課本知識印象，并取得可觀的教學效果，學生在各方面都具有很強的可塑性，教師要抓住教育信息化帶來的契機，不斷提高學生們的綜合實踐能力。

（四）加大教師專業技術的培訓力度

教師是教育信息化能否有效推進的重中之重，學校要根據教師的短板，開展有針對性的培訓活動，不斷提高教師們的信息技術操作水平。各學校可以聘請一些專業的人士進入學校內進行專業化指導，針對各教師操作過程中可能出現的問題進行教學，以講座的形式展開，組織校內教師進行集體培訓，同時各學校教師們可以根據需要共同制作出操作指南，能夠及時為教師們解疑答惑。師資信息化水平是教學效率是否高效的重要前提，其要引起各學校和各地方政府的重視，學校和政府可以對在信息技術領域取得成績的教師和專家給予嘉獎，不斷提高他們的積極性，物質和精神方面給予獎勵，他們不會辜負學校和政府的期望，繼續努力，實現目標，促進區域教育均衡發展。

四、結束語

面對目前區域教育均衡發展中出現的嚴峻問題，大家要一起攜手應對，采取實際行動成為教育信息化的真誠學習者，改變自己教育信息化的思想和觀念，積極為促進區域教育均衡發展出謀劃策，共同期待教育信息化的美好明天。

參考文獻

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