網絡信息環境下的幼兒園信息化2.0的管理策略研究

王敏

【摘要】隨著網絡信息技術的發展，信息化2.0管理模式已經融入到人們生活的方方面面，也逐漸在幼兒園教學中展現出獨特的管理優勢，這就要求幼兒園教師應該跟上時代發展的步伐，在班集體的管理工作上融合信息化手段，充分發揮網絡信息化的優勢，為幼兒創造更好的教學環境，提升教學效率，促進幼兒健康成長。本文主要從當下網絡信息技術發展對于提高幼兒園管理工作的角度出發，分析問題，提出建議，以期促進當下的幼兒教育管理模式的發展，從而為幼兒創造健康良好的成長環境。

【關鍵詞】網絡信息技術，幼兒園教育，信息化2.0管理，策略研究

幼兒園教育是一個人接受教育的伊始，對個人的影響是潛移默化的，是非常長遠的。幼兒教師不能因為孩子年齡尚小就對相關的教學活動不重視，只將幼兒教育當成是替家長看管孩子。正確的教學觀念是在開展幼兒教育時，不僅要重視教學本身，還要隨著時代的發展不斷創新教學手法。網絡信息的快速發展，實現了信息的全面快速傳遞。因此，幼兒教師在開展幼兒園管理及教育活動時，也應該不斷融入信息技術，提升班級管理效率，為幼兒創造更加和諧健康的成長氛圍。

一、幼兒園管理中應用網絡信息化2.0手段的重要性

將網絡信息技術應用于幼兒教學，可以幫助幼兒園更好的實現管理工作。比如，對于各類繁雜信息的統計，教師可以利用信息化技術進行分類整理與保存，建立一個完備的學生信息庫，這樣不僅方便老師后續追加對信息的更新、修改，還能幫助老師更好的統計信息內容從而更好的開展管理工作。當下的幼兒教育中產生的信息量已經遠遠高于過去的傳統教育，如果能夠將日常教育活動中每位學生的各類表現做好信息統計，就可以積累下很多有用的數據，可靠的數據分析可以幫助教師開展更加合理的教學活動，為以后的教學，甚至是幼兒整體教學水平的提高提供參考依據和支撐[1]。

但在使用信息化2.0對幼兒進行管理時，教師們也應該注意提高自身運用網絡信息化技術的能力，教師也應該保有不斷學習新的管理和教學方式的思想，只有提高自身整體素質水平，提高專業能力，才能更好的利用網絡信息技術開展幼兒管理工作，讓網絡信息成為助力幼兒發展的有效手段，而不是束縛其發展的阻礙因素。

二、應用網絡信息技術手段開展幼兒園管理的有效策略

1.應用網絡信息化技術可以優化幼兒管理的概念

在當下教育行業不斷進行改革的局面下，將信息技術結合到日常教學是非常有必要的。當下很多義務教育階段和大學教育都已經形成了較為完善的信息化2.0管理模式，幼兒園階段的信息化2.0管理也應該跟上教育發展的步伐，網絡信息技術的應用幫助促進幼兒管理新概念的發展。我們都知道，幼兒園階段的學習主要為幫助幼兒更多的接觸社會并輔助他們形成正確的思想觀念。很多家長認為，過多的在幼兒教育中加入網絡信息化內容對孩子來說并不是好事，會讓孩子過多的依賴于網絡而忽視書本甚至是真實世界的感知，但我們不能因為一點質疑就將網絡信息技術所帶來的優勢拒之門外，積極接納將網絡信息融合到日常管理工作中才會促進幼兒更好的成長。信息技術是新時代潮流的產物，引領的是一輪新的、開放式的教育。只有能夠在這種先進的教育理念下，教師才能不斷革新班級管理新模式，提高幼兒管理效率，從而更好的服務于幼兒教學，提高幼兒教學水平，幫助幼兒快樂健康成長[2]。

2.網絡信息化管理可以幫助優化幼兒教學活動

幼兒教育最大的特點之一就是幼兒的年齡小，不具備主動汲取知識的能力，同樣缺乏自我獨立思考的能力，正處在思維經歷重大發展的階段。如果教師在平時的幼兒管理工作中能借助網絡信息化技術，比如借助網絡信息進行教學課堂設計，大量搜集有用資源，站在多種角度進行課程設計，讓課堂變得更加生動有趣，就能夠很大程度開發幼兒的眼界與想象力，提高幼兒學習的興趣。對于幼兒來說，接觸世界的方式應該是多種多樣的，但因為傳統上幼兒園場地的局限，幼兒的學習往往局限于聽說讀寫，相比之下，網絡技術融入日常的課堂，利用色彩、音樂、話劇等形式更能夠抓住孩子的好奇心，促進幼兒思維認知的快速提升。教師在此方面一定要做好本職工作，提高自身利用網絡信息技術的能力，多進行自身的學習，多向其他優秀教師吸取教學經驗，不同的孩子個性不同，教師應該充分了解每位孩子，根據自己班級內孩子的特性，設計出適合的教學方式，提高教學質量與教學效率，這是當下優化幼兒教學活動的重要改進方法之一。

結束語

綜上所述，隨著信息化技術的飛速發展，幼兒園的管理也應該跟上時代的步伐，在日常管理工作中積極運用網絡信息化2.0技術，逐步提高教學手段，享受網絡信息技術帶來的便利。在開展日常的管理工作時，革新傳統的教學管理觀念，不斷調整并優化幼兒課堂教育，提高管理效率，為幼兒創造更加豐富的學習環境，充分了解每一位幼兒的自身特點，幫助每一位幼兒能夠健康快樂的成長。

本文系2021年度合肥市教育信息技術研究課題《基于提升工程2.0提高教師信息技術應用能力的策略研究》的研究成果，課題立項號：HDJ21032。

【參考文獻】

[1]殷凱玲. 幼兒園班級管理中的信息化手段應用策略探究[J]. 考試周刊， 2020， 000（041）：165-166.

[2]周君. 信息化環境下幼兒園檔案管理工作的思考[J]. 休閑， 2020（9）：1.