學術期刊在短視頻領域的應用研究

【摘要】文章基于短視頻發展的現狀，結合學術期刊在新媒體時代轉型發展的趨勢，從傳播渠道、傳播內容、傳播受眾、傳播效果等方面闡述學術期刊短視頻應用的優勢，并從人才、資金、技術、定位、內容等方面分析學術期刊短視頻應用的困境，提出切實有效的策略，以期為學術期刊短視頻的融合發展提供新方向。

【關 ?鍵 ?詞】學術期刊;短視頻;新媒體;視頻互動媒介

【作者單位】付靜，武漢傳媒學院設計學院。

【中圖分類號】G230.7 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.04.017

短視頻是一種通過PC端和移動終端傳播的時長在幾秒到幾分鐘的視頻形式，具有依托于移動智能端、時間短、易傳播、可社交等本質特征，是在通信技術與移動設備基礎上發展起來的一種新興傳播方式[1]。隨著傳播媒介的進一步發展，視聽結合成為當下受眾最喜愛的信息接收方式之一。在此背景下，電子版圖文已經難以滿足受眾接收信息的需求，短視頻因其聲畫結合、生動形象等特點迅速成為受眾接觸媒介的最佳選擇。面對當前新媒體的發展趨勢和短視頻的成長現狀，傳統媒體開始尋求變革，尤其對于紙質媒體而言，如何另辟蹊徑，在新媒體時代找到一條適合自己發展的道路顯得尤為重要。長期以來，學術期刊肩負著傳播各行各業最新成果的重任，在知識傳遞、人才培養方面起到關鍵作用，因此更需要走在科技與理論的前沿。隨著新興媒介的發展，多數傳統期刊開始積極探索新媒體融合建設的路徑與方向，并借助互聯網開通線上傳播渠道，一些學術期刊依托短視頻平臺在創新傳播方式上做出了積極嘗試，但融合效果不甚理想。學術期刊對于短視頻領域的應用研究仍面臨諸多困境，需要進一步探究在短視頻領域應用發展的策略。

一、學術期刊短視頻應用的優勢

隨著5G技術的覆蓋范圍逐漸擴大，移動端的傳播速度將大幅度提升，短視頻的發展迎來風口期。學術期刊借助短視頻進行傳播，無論是傳播內容、傳播渠道、傳播受眾還是傳播效果都將有所變化。未來，短視頻內容將由娛樂化、大眾化轉向滿足個性化、小眾化發展，同娛樂化內容相比，知識類內容能夠提升用戶價值，從而產生長尾流量。因此，未來短視頻平臺在知識類內容領域發力的趨勢明顯，學術期刊在短視頻領域的發展前景可觀。

1.拓寬傳播渠道

新媒體時代，傳播渠道不再局限于傳統的報紙、電視、廣播，而是逐漸拓展到網站以及兩微一端。短視頻平臺的發展使得越來越多的網絡平臺涉足短視頻領域，各行各業的內容制作者也開始借助短視頻加大自身的宣傳力度。學術期刊由于其特殊屬性，專注于線下期刊的發行，后期主要與知網、萬方等網站合作。雖然多數學術期刊開通了微博賬號以及微信公眾平臺，用于學術內容的線上傳播，但僅憑這些傳播渠道仍難以促進學術期刊的發展。學術期刊在短視頻領域的應用能夠進一步拓寬學術知識的傳播渠道，打破傳統的傳播模式，提升學術期刊知名度，幫助學術期刊內容向外延伸。

2.增加傳播受眾

《2020中國網絡視聽發展研究報告》顯示，網絡視聽用戶規模突破9億，短視頻成為僅次于即時通信的第二大網絡應用，短視頻用戶規模達8.18億，該數據顯示了各類短視頻內容龐大的潛在受眾群體[2]。學術期刊在短視頻領域的應用可以大幅擴大傳播受眾：一是順應當下受眾接收信息的方式，將傳統傳播渠道的受眾以短視頻傳播的方式進行回流，使學術期刊受眾在數量上有一定增長;二是學術期刊通過視頻互動媒介能夠與受眾進行多元、有趣、生動的溝通，可以及時了解的受眾的動態與需求，進一步增強受眾黏性，與忠實受眾建立高效聯結。短視頻用戶基數大、社交性強等特點能夠為學術期刊及其受眾開拓全新的互動模式，提升學術期刊與作者、讀者的關聯度。《2019年高校新媒體觀察報告》顯示，C9聯盟高校學報微信訂閱號的視聽內容使用率和傳播率均高于非視聽內容，受眾對學術類視聽內容表現較強的持續使用的意愿。

3.創新傳播內容

學術期刊的內容向來是嚴肅的學術論文與學術觀點，因此在大多數人看來學術期刊與自己并無關聯，這種認知阻礙了學術期刊受眾范圍的擴大。學術期刊在短視頻領域的應用將學術期刊的內容轉化為視聽語言進行傳播，既創新了傳播形式又創新了傳播內容，可以扭轉受眾對學術期刊和學術文章的固有偏見。由于制作成短視頻的學術文章、學術觀點需要兼顧專業權威和通俗易懂兩個層面，因此短視頻也在倒逼學術期刊精進內容、創新發展。例如，清華大學博士畢嘯天在微信、微博、B站等各大社交平臺用科學知識撰寫有趣的文章并制作成短視頻，在收獲了大量粉絲的同時，畢嘯天將復雜的學術理論向受眾科普，使受眾對其創作的視頻產生濃厚的興趣。

4.提升傳播效果

學術期刊文章的嚴謹性和嚴肅性多使受眾感到枯燥乏味，學術期刊利用短視頻可以將晦澀難懂的學術知識理論以視聽語言的方式呈現，使學術文章更具直觀性，并且能夠引起受眾的好奇心與求知欲。有趣生動的短視頻大大提升了學術文章的傳播效率，進一步擴大了學術期刊的傳播范圍，使學術期刊的學術價值得到提升，學術期刊的傳播目的也得以實現。

二、學術期刊短視頻應用的困境

當前，很多學術期刊開始在媒介融合的新形勢下積極嘗試，期望通過新興媒體改善學術期刊的生存狀態，進一步擴大學術期刊的傳播力及影響力。大部分學術期刊在數字圖文方面的應用較為廣泛，在刊網融合模式、微信公眾號出版模式、域出版模式、數據出版模式以及交叉融合模式方面較為成熟，但針對短視頻領域的實踐還存在不足，如開通短視頻賬號的學術期刊少，開通短視頻賬號的學術期刊的內容關注度低等 [3]。

1.觀念保守，內容不足

學術期刊致力于學術文章的收錄與發表，長期以來以傳統媒介為依托經營發展，對于新的傳播與經營理念的學習相對緩慢。并且學術期刊新媒體融合建設的路徑與方向尚不明確，短視頻的制作團隊只開通賬號而不做內容填充，盲目開通短視頻賬號卻無法形成有效傳播，對學術期刊原本樹立的形象和權威會造成一定影響，大部分學術期刊在開通相關短視頻賬號方面仍處于觀望狀態，且大部分學術期刊開通短視頻賬號后并未進行官方賬號認證，導致學術期刊重名賬號較多，分散了受眾對官方學術期刊的注意力。

2.定位不明，營銷欠佳

學術期刊在應用短視頻時，對于短視頻的發展方向沒有明確規劃，導致短視頻賬號開通后出現定位模糊的狀況，發布的短視頻內容不夠垂直，很多學術期刊沒有結合自身期刊的特點做出個性化定位，這也進一步反映了學術期刊在短視頻運營方面的不足及運營人員在短視頻營銷方面意識與能力的欠缺。學術期刊定位不明導致無法精準定位學術期刊短視頻的受眾群體，沒有有效實行短視頻平臺的算法推薦機制，使學術期刊的短視頻運營形成惡性循環，學術期刊與短視頻的融合舉步維艱。

3.內容單一，傳播率低

當前，學術期刊制作和發布的短視頻內容較為單一，在短視頻領域內容海量繁雜的情況下很難突圍。除了受學術期刊定位的影響，學術期刊短視頻內容也存在問題，內容不夠精細使學術期刊的短視頻發展之路更加艱難。此外，大部分開通短視頻賬號的學術期刊都存在間斷性更新的問題，甚至賬號停更，已經發布的內容傳播效果不佳，從點贊量、評論量以及轉載量等硬性指標上可以看出，學術期刊短視頻的應用與傳播還需進一步優化。

4.人才缺失，資金不足

對于學術期刊而言，短視頻應用是一個全新領域，涉足這一領域需要專門的資金和人才支持。短視頻從前期策劃到中期拍攝剪輯乃至后期運營傳播都需要由專業人員負責，否則難以確保視頻內容的質量，復合型人才的缺失導致學術期刊的短視頻制作不甚理想。除此之外，學術期刊涉足短視頻的策劃、制作與傳播，不僅需要耗費一定的時間，成本相對于圖文傳播也更高，資金不足是當前學術期刊難以開展短視頻傳播的關鍵因素之一。

三、學術期刊短視頻應用的策略

目前，典型細分行業人均單日短視頻使用時長為110分鐘，從受眾在短視頻上花費的時間與精力來看，學術期刊在短視頻領域的應用與研究大有可為。從當下傳統媒體轉型與媒介融合的角度來看，學術期刊針對自身在短視頻領域應用存在的問題應及時調整發展策略，將學術期刊的傳播效果與傳播價值最大化。

1.更新理念，增設賬號

麥克盧漢認為，任何媒介都不外乎是人的感覺和感官的擴展或延伸：文字和印刷媒介是人的視覺能力的延伸，廣播是人的聽覺能力的延伸，電視則是人的視覺、聽覺能力的綜合延伸[4]。移動短視頻時代，人類的視覺、聽覺和觸覺被延伸的同時，其受時間地點等客觀條件的限制逐漸消失，各種感官的延伸不再以時間地點為轉移，而是隨時隨地可以獲取信息。學術期刊應做到更新理念，重新審視新媒體時代的自身定位與發展路徑，積極探索全新的傳播模式。例如通過開設抖音、微信等視頻賬號，并及時進行官方驗證，確保期刊在平臺的權威性和唯一性，防止營銷號、個人號假借期刊名義分流。同時，學術期刊應及時與其他短視頻平臺聯動，進一步穩固受眾對期刊短視頻賬號的關注度。

2.精準定位，加強運營

在短視頻領域的發展過程中，學術期刊應結合自身的類別與優勢，定位短視頻賬號及其發布的內容。學術期刊可著重將自身領域的最新信息、學術動態以及專業領域的內容科普給大眾，精準定位以確保視頻內容的垂直度，增強受眾認可度。當前，短視頻發展迅速，各大平臺的內容逐漸出現同質化、低質量、內容過載等問題，學術期刊應結合短視頻平臺算法推薦等機制加強運營。首先，確保固定內容的定時更新，樹立學術期刊特色，形成品牌效應;其次，實時更新學術期刊本領域的最新信息，確保信息的真實性和時效性，提升學術期刊短視頻內容的可信度;最后，與其他學術期刊建立聯結關系，相互推介、互相引流，做到受眾共享、資源共享。

3.豐富內容，創新發展

學術期刊在制作短視頻內容時，應將以往枯燥且難以理解的學術概念通過舉例子或做實驗等有趣的方式呈現給受眾，增強內容張力，使受眾能有更強的代入感 [5]。學術期刊以學術內容為主，制作極具創意和觀賞性的短視頻，將學術內容通俗易懂地傳達給受眾，以擴大學術期刊的影響力和關注度。同時，學術期刊也可借助短視頻平臺開展學術交流、講座直播，以現代化手段與方式拓展學術期刊的傳播渠道。由此，學術期刊不僅能夠增強專業受眾黏性，還能夠打破學術期刊與普通受眾之間的學術壁壘，進一步擴大受眾范圍。

4.資金支持，引進人才

學術期刊在短視頻領域的發展需要以資金技術與人才為基礎，其中，資金支持是技術設備設施更新、人才引進的前提。學術期刊可以通過內部的資金抽調或向有關部門申請專項資金并成立項目組。項目組主要負責資金引進、設備購置以及人才隊伍建設，同時，應定期組織短視頻技術培訓的專場講座，做好對短視頻人才的培養工作與引進人才的規劃。學術期刊對復合型人才的需求大于對單一領域人才的需求，因此要著重挑選全能型人才。所謂全能型人才，即既掌握學術期刊本身的內容，又了解新媒體行業、短視頻創作、賬號運營等內容。在復合型人才引進的基礎上，學術期刊可建立專業的視聽制作團隊，從內容到形式助推學術期刊短視頻的應用與發展。

面對新媒體快節奏的發展現狀，短視頻已然成為學術期刊擴大傳播途徑、優化傳播內容、增強傳播效果的重要方式。學術期刊應積極探索媒體融合的新路徑，借助短視頻的傳播優勢開辟新天地，以專業的知識和靈活的形式打造高質量的短視頻內容，進一步推動學術期刊在轉型發展道路上與新媒體的融合建設。

|參考文獻|

[1]杜孝靜，謝馨. 移動短視頻的國內外研究述評[J]. 中國市場，2020（9）：189-190.

[2]王孜. 5G時代學術期刊短視頻平臺的發展現狀與融合研究——以抖音短視頻為例[J]. 出版發行研究，2020（2）：61-66+60.

[3]胡慧河. 新媒體背景下學術期刊走出去策略[J]. 中國出版，2019（19）：46-50.

[4]胡翼青. 智媒時代我們如何理解媒介——與麥克盧漢的斷片式對話[J]. 新聞界，2019（9）：11-16.

[5]嚴焱. 新媒體時代學術期刊的微信傳播力[J]. 青年記者，2018（14）：105-106.