SWOT分析高校體育資源為社會提供運動資源

聶琦

一、前言

本文主要是采用swot分析方法，主要是對大學體育進行社會化發展進行研究與分析，主要是通過優勢、劣勢、機會和威脅等四個方面進行分析闡述，在這四個分析的基礎上對大學體育實現社會化的規劃發展提出相應的對策及建議，對未來在實行大學體育資源進行社會化開放提供一定的理論依據。大學體育是教育環節中重要的組成部分，主要是不斷的讓在校的學生們能夠提高自身的身體素質，和提高自我的身心健康。大學的體育教育也是在肩負起中國未來體育事業的發展與進步，也是幫助國家落實全民體育事業的發展。隨著中國經濟的不斷發展，人們發展的腳步也是在逐漸放緩，開始注重自我生活方式的選擇和改變，開始注重身體的鍛煉提升自我，在這種方式的轉變下，體育資源和社會發展資源的不對等日益凸顯。那么在大學體育資源對社會進行開放，發揮自我的主要優勢，加強大學體育資源社會化的發展程度又該如何進步，這是值得研究與分析的。

二、高校體育社會化發展的SWOT

SWOT分析法又名態勢分析法，這種分析法是一個科學又客觀的研究方式，可以根據實際數據進行分析，利用SWOT可以實際數據中找出大學體育資源社會化發展的優勢有哪些，劣勢需要注意哪些，又該怎么去避免不利因素，然后發現其中的問題，并針對問題提出相應的解決方式，根據分析的結果對未來的發展提出相應的發展方向。本文采用SWOT分析方法，從外部環境、內部環境對大學體育資源社會化的發展進行總結和分析，為大學體育資源社會化的發展提供科學化的依據。

三、SWOT分析高校體育資源分析

3.1 S（優勢）

在大學中有著較為健全的體育設施，各種各樣的器材都有，能夠滿足不同的人的種種需求。還有許多的健身場地和相關的設施，從這些方面來看大學的體育建材設施硬件都符合目前社會對體育設施的基本需求。而且在大學中的體育設施利用率較低，相關的設備還比較新，定期也有專業的工作人員進行看管和設備維護。

大學中的體育設施和場地在建設的過程中都是嚴格按照相關條例標準進行建設的，大學中的體育設施周邊的環境也比較良好，能夠增加鍛煉者的積極性。同時在大學周邊的相關配套設施也比較完善，交通便利，能夠滿足人們日常的出行需求。

3.2 W（劣勢）

1、校園安全面臨挑戰

校園內的體育設施、運動場館和上課教學區域并沒有進行具體的區分，如果開放以后很難保證進去鍛煉的市民能夠按照規章制度進行鍛煉，學校內學生的人身安全存在隱患，要面料諸多的挑戰。而且還會影響校園內正常的教學秩序。學校內的財務也難以做保障。而且有些學校還有學生宿舍，這就難以保證不法心思的人借以鍛煉的名義混進學校進行一些違法亂紀的活動。

2、設施維護費用高

學校在建設基礎設施的時候需要投入大量的資金，日常中的設施維護也需要投入資金進行日常維護。各方各面都是需要千萬元的費用投進去。將學校的設施開放以后，使用的設施就更容易遭受破壞。那損壞以后需要維修的費用就會成為了學校運轉的沉重負擔。

3、體育運動中出現的傷害事故的糾紛

學生在日常運動的過程中，學生都是有專業的老師來進行有組織有紀律的進行運動活動。保障學生在運動的過程中不會受傷。但是開放以后進來運動的市民的運動活動就很難得到保障。很容易出現一些意外事故的發生，如果出現意外活動，不論是出于什么原因，學校都會惹上不必要的麻煩。

4、開放時間

如果在日常教學的時間內將體育設施進行開放的話，不僅僅只是影響學校正常的教學秩序，什么亂七八糟的人都能夠進入到學校，對學校和學生也是一個巨大的安全隱患。學生在進行課外娛樂活動的時候也會出現與校外人士爭奪有限的運動場地，那就難以避免出現各種各樣的矛盾。

5、市民的行為規范誰來管理

每個人的接受的文化與素質教育都存在不同，就出現了種種破壞體育設施、運動草坪等等，更有甚者還帶寵物進入校園，不聽工作人員的勸導，違反使用校園設施的規章制度。出現這些問題又需要哪些人員來進行管理。

6、收不收費

學校體育設施也是需要日常進行維護的，一旦被破壞那么維修的費用是誰來承擔。對外開放以后是否要向社會大眾進行收費，收費標準怎么制定也是一系列的問題。

7、開放需要民政、公安等多部門配合

校園內的體育設施對外進行開放的話，在郊外的學校體育設施可能還能一定程度上進行滿足，其余的很多問題還需要教育部門、民政部門、體育部門、公安部門等多個部門進行適當的配合，也是在考驗基層工作的工作配合。

3.3 O（機遇）

1、完善社會體育指導教學師資隊伍

為了促進社會體育指導教學工作的進一步提升，高校必須從師資隊伍的角度入手，提高參與社會體育指導教學工作師資隊伍的整體素養與技能水平。除了需要全面提高教師的教學能力以外，還需要高校創造各種機會，集中組織教師參加業務方面的培訓工作，促進教師在參與社會體育指導教學中的實踐能力，在提高教學質量的同時，達到提高高校學生社會體育指導能力的目的。

2、突出社會體育指導的實用性

在高校體育教育專業教學活動的開展過程當中，相關教學內容的講授不能夠脫離實際單獨存在，而應當在教學中找準時機，將理論知識點與當前在社會的大環境下體育事業的發展和未來的大趨勢相結合起來。可以從教學內容上去入手，對高校體育教育專業進行全面教學改革。除此以外，從傳統的體育項目上來看待的話，未來的體育學習課程也必須要緊跟社會的發展大趨勢，把理論和兩者相結合起來。能夠讓學生能夠多個角度的來進行拓展和實踐。

3、促進高校體育資源合理利用

高校為體育教學提供了必要的場所與平臺支持，不管是在建設體育設施的過程中不管是在規模還是相關的配套設施上、配備水平、還是種類上，都具有其他平臺所不可比擬的優勢。同時，大學在開展體育教學活動中能夠展現出專業的教學水平和理論性的專業知識，因此在發展群眾體育方面有著非常重要的影響。必須關注以下幾個方面的內容：①在對外開放的過程中把握好相關的尺度與分寸，對市民開放的過程也能夠幫助緩解社會因為體育資源設施不足引起的社會矛盾。②對于開放形式方面：在開放體育設施的過程中要根據本校的體育資源優勢進行確切的定位、還要根據自己的特色進行發展，這樣才能夠不斷的促進未來體育事業的發展與進步。③經營管理的模式：即體育場館需要自原來的公益性或事業性定位向著經營性轉變，在這一過程當中對管理體制進行改革，促進管理制度的完善，面向社會提供多元化的體育服務項目，促進管理人員工作水平的不斷提升，力求參與社會體育鍛煉的群眾能夠得到規范化的指導，促進服務的優質化發展，從而將高校體育資源社會化利用的優勢更好的發揮出來。

5、加速社會體育資源合理利用

在逐步實現高效體育資源社會化利用的過程當中，必須充分發揮高效體育資源的平臺優勢，從社會體育指導的角度入手，結合高校自身的實際情況，對一定時期內高校體育資源的社會化利用發展做出規劃，積極面向以高校為中心的，周邊一定區域內的企業、事業單位、以及社區大眾提供體育指導與服務。同時，高校還可以依托于豐富的體育資源，定期舉辦體育知識、運動保健、以及運動處方等多種類型的講座，在展開健康宣教的基礎之上，為大眾提供健身計劃方面的指導與服務。除此以外，還可以使社會體育指導教學更加的細化，從對大眾體質監測的角度入手，根據大眾不同的體質狀態，制定針對性的體育指導與服務方案，并將與大眾體質相關的監測數據錄入專門數據庫中，形成一個健全的健康服務體系，以達到提高高校輻射范圍內群眾體育活動開展質量與水平的目的。

6、加速社會體育可持續發展

高校有一支素質較高的體育健身指導隊伍，依托于這種得天獨厚的資源優勢，能夠使健康、科學的運動項目指導策略以及鍛煉方法在社會體育中得到大范圍的推廣與落實。同時，高校所擁有的高素質的體育工作者還能夠積極創新，結合實踐，研發并形成具有簡單可行以及形式創新特點的大眾健身方法，以針對性的健身策略來滿足社會范圍內不同層次、不同年齡階段、不同身體訴求、以及不同身體狀況人群的健身需求。除此以外，高校還可以充分發揮在體育科研資源方面的優勢，積極展開體育健身相關課題的研究，并配合群眾體質監測工作所得到的相關數據，將理論與實踐相互結合，把握社會體育鍛煉與大眾體質水平之間的對應關系，從而為實踐工作的開展提供指導，一方面有助于營造一個適合群眾鍛煉的體育環境，另一方面能夠提高社會大眾的體育素養水平，促進群眾體育發展戰略目標的達成。

3.4 T（威脅）

1、學生、教學活動的安全方面：在節假日的時候對外開放校園內的體育設施將其利用率增高是能夠幫助社會解決體育場館不足等情況，但是體育活動畢竟是一項運動，在運動的過程中很難避免不會出現一些意外事件的頻發。所以在將體育場地進行開放以后安全問題是最主要的問題。在安全的保障方面就需要考慮到學生的安全和責任、外來的社會人員的安全、學校中體育設施的使用安全。而且來到學校進行鍛煉的人員身份的多樣性，有很多不穩定因素的存在。在使用體育設施的的過程中可能會出現很多占據場地的糾紛問題，在運動的過程可能會出現肢體沖突，可能會存在故意尋釁滋事的人員等等一系列的安全隱患。

2、學校管理體制：學校主要是屬于教育行政部門，在各個部門的共同監督管理過程中可能就存在著種種問題，在當地政府和教育行政部門的共同管理下一定會存在信息誤差、管理決策出現差異等等問題。

3、未來將大學的體育設施進行開放以后，相關的體育設施的使用和后期的維護和保養中都需要投入大量的資金，那這些的資金投入是需要政府的投入還是僅僅只是學校單方面來進行負擔。還有也需要專業的人員來進行維護，場館、器材的損耗都是需要大量的資金，在社會人員進入也是需要學校的后勤人員投入大量的人力物力來進行管理。這些都將成為學校的負擔。

4、學校體育場館的容量問題。日前，各個大大小小的學校都在嘗試逐漸面向社會進行免費的開放。在開放使用的過程中也發現了在滿足學校日常的教學需求后，還是沒有滿足到社會公眾的使用。

四、結論及建議

4.1結論

①目前的體育資源能夠滿足社會大眾和在校生的設施資源。

②能夠將有體育理論優勢和研究的高素質人才發揮其主要作用，將人力資源的優勢發揮到最大值。

③大學體育資源不僅僅知識設備優勢，還有最重要的就是以高素質的青年同時擁有專業的體育知識，這也是一個巨大的優勢。但是這也是有一定的限制的，因為受到很多的客觀條件的限制，也受到學校體育設備資源的影響和利用率的問題，體育資源開放過程中需要解決的種種矛盾，也需要很多專業性人才來進行管制等等一系列的問題。這就導致了大學在對體育資源社會化的問題上遲遲不能進一步的開展和受限制。而且這些體育資源的開放也是需要大量的資金進行維持，而且在開放的過程中是否又能夠將體育資源進行經濟化轉變也是一個值得研究和深思的問題。從外部環境來看，目前社會化對體育資源的需求增長速度過快，但是相關的基礎設施又無法滿足，而且資源有限，能夠開放的程度結果還未可知。種種的問題疊加在一起就導致了大學體育資源的社會化發展遭遇了重重困難。而且各個地方的政府也在逐漸的在將體育基建設施投入到日常的工作中，只是需要時間來一步步的完善，如果完善以后，那么對大學體育資源開放和經濟化的發展帶來一定的沖擊，那么到時候又該如何自處。其次，在高校領導對體育的重視程度、高校體育活動的推廣水平、社會大眾的健身意識、體育消費觀念以及體育鍛煉習慣都影響著高校體育社會化程度。因此，高校體育社會化發展可謂是機會與威脅并存，優勢與問題同在。

4.2建議

①轉變觀念，改變管理體制，使高校的體育場地、設施既為教學服務又為開展全民健身活動服務。②加強高校體育場館、設施建設，把以管理為主的單一形式轉變為以管理與經營和為社會提供無償或有償服務相結合的多種形式。③整合高校體育資源，與社會加強聯合，優勢互補，實現體育資源共享，做好對社會的開放和服務;充分發揮體育資源的經濟作用，增強高校體育自我補償和自我發展能力。④發揮政府職能，廣泛宣傳、積極引導，盡快提高大眾的體育參與意識，并積極地投身到體育運動中來。

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江西中醫藥大學，女，1980年7月。籍貫：江西九江。民族：漢。學歷：研究生。職稱：副教授。

研究方向：?體育教育 、運動訓練、運動康復。郵編：330004