毛澤東軍事思想綜述

吉玥 張東升 蔣志娟

摘要：毛澤東是中國最偉大的無產(chǎn)階級革命家，毛澤東軍事思想對黨的發(fā)展是至關(guān)重要的，是我國強軍治軍的基石。在馬克思主義中國化發(fā)展中，毛澤東軍事思想具有里程碑式的作用，解放戰(zhàn)爭結(jié)束之后，毛澤東軍事思想成為指揮全黨全軍的重要武器，在進行新中國國防建設(shè)的工作中起到不可替代的作用。毋庸置疑，毛澤東是世界軍事發(fā)展史上舉足輕重的重要領(lǐng)袖，他的軍事思想經(jīng)歷過時間的洗禮依然在新時代熠熠生輝。

關(guān)鍵詞：毛澤東軍事思想，中國革命實踐，唯物辯證法

戰(zhàn)國時期，孫臏的軍事著作《孫子兵法》標(biāo)志著古代軍事正式從悟性階段逐步邁向理性階段，世界軍事理論走向了第一次歷史性突破。而在近代西方國家則涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的以拿破侖、克勞塞維茨、約米尼為代表的軍事思想家，在這些卓越軍事家的思想引導(dǎo)下，世界軍事理論實現(xiàn)了第二次新的突破。第三次軍事思想的大飛躍是以馬克思和恩格斯主導(dǎo)的科學(xué)軍事理論體系，他們對軍事問題進行了系統(tǒng)的研究和闡述，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)辯證性的解決軍事問題，是更加科學(xué)、先進的軍事思想，而毛澤東軍事思想則是這次軍事發(fā)展時期的一座不可逾越的里程碑。毛澤東軍事思想是中國傳統(tǒng)軍事思想的一次偉大升華，在馬克思主義唯物辯證法的引導(dǎo)下不斷地付諸實踐，最終形成具有中國特色的無產(chǎn)階級軍事體系。

一、毛澤東思想科學(xué)含義

《中國軍事百科全書》中對毛澤東軍事思想進行了詳細闡述：“毛澤東軍事思想深入研究了軍事領(lǐng)域的普遍規(guī)律，是一套適用于人民軍隊、國防建設(shè)完整的科學(xué)理論體系。馬克思列寧主義中國化發(fā)展進程中，毛澤東思想作為其中重要突破，它是中國建設(shè)現(xiàn)代化國防部隊的指導(dǎo)思想，是指導(dǎo)新民主主義革命、進行國防建設(shè)、創(chuàng)建人民軍隊的指導(dǎo)思想”。

二、毛澤東軍事思想理論來源

毛澤東軍事思想理論來源重要來源于三個方面，一是中國傳統(tǒng)的軍事思想，二是中國革命的實踐，三是馬克思主義的唯物辯證法。

（一）中國傳統(tǒng)軍事思想

毛澤東青少年時期觀看了大量的書籍，其中有《三國演義》、《水滸》、《左傳》、《資治通鑒》、《讀史方輿紀(jì)要》等書，他學(xué)以致用，在中國革命的過程中，有選擇地吸收了相關(guān)內(nèi)容。在《孫子兵法》中有“小敵之堅，大敵之擒也”的軍事思想，就是說對于整體軍事實力較弱的群體來說，如果在擁有強大軍事實力的群體面前耀武揚威，即使短期內(nèi)會得到一些甜頭，但最終都擺脫不了被消滅的命運。而毛澤東軍事思想則認(rèn)為，軍事實力較弱的群體如果采用得當(dāng)?shù)能娛虏呗裕诒３肿陨韺嵙Σ皇芟鳒p的情況下甚至?xí)?chuàng)造以弱勝強的奇跡。縱觀毛澤東的一生，指導(dǎo)以弱勝強的戰(zhàn)例數(shù)不勝數(shù)，他憑借自身高超的軍事藝術(shù)，對侵略者進行了猛烈的打擊，打敗了實力強大的帝國主義勢力和國民黨勢力，由此得到新民主主義革命的最終勝利。

1927年，毛澤東組織領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。中央的軍事部署是優(yōu)先向大城市發(fā)動進攻，積極搶奪大城市的優(yōu)質(zhì)資源，計劃從湘贛邊界作為起點，逐步占領(lǐng)醴陵、瀏陽等城市，最后占領(lǐng)長沙，但是由于敵眾我寡，起義計劃進展十分不順利，大量的起義部隊受到殘酷鎮(zhèn)壓，革命力量遭受巨大損失。在這樣的情況下，毛澤東摒棄既定的起義計劃，指揮起義軍到反動力量薄弱的湖南農(nóng)村，既保留了有生力量，又為制定下一步起義計劃提供了新的思路。在毛澤東獲取中央指揮權(quán)之后，在戰(zhàn)場指揮上，他既要求全黨全軍遵循中央的決策和指令，又給與軍隊干部較大的自主權(quán)，便于他們結(jié)合戰(zhàn)場的實際情況做出戰(zhàn)略調(diào)整。因此能夠看出在軍事實踐中，毛澤東軍事思想都汲取了中國古代傳統(tǒng)的優(yōu)秀軍事策略和軍事思想。

（二）中國革命的實踐

毛澤東軍事思想是在無數(shù)次中國革命戰(zhàn)爭的實踐中形成和完善的。在工農(nóng)革命時期，毛澤東在1928年提出“敵來我走，敵駐我擾，敵退我迫”的游擊戰(zhàn)策略。直到1928年4月，毛澤東和朱德成功在井岡山會師，雙方認(rèn)真交流探討了軍事策略和軍事思想，完善為“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我進。”的游擊戰(zhàn)策略。

1930年，中央紅軍逐漸從游擊戰(zhàn)向運動戰(zhàn)轉(zhuǎn)變，在有了運動戰(zhàn)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)后，毛澤東創(chuàng)造性的總結(jié)出“大步進退，誘敵深入，集中兵力，各個擊破”的運動戰(zhàn)策略。在十六字運動戰(zhàn)軍事策略的指揮下，中央紅軍突破了國民黨的三次全力圍剿，很好地驗證了運動戰(zhàn)軍事策略的成功。第二次世界大戰(zhàn)期間，作為東南亞主戰(zhàn)場的中國，在這場艱難的勝利中，中國共產(chǎn)黨人以其豐富的軍事智慧和不屈不撓的拼搏精神起到了中流砥柱的作用。

可以看出，毛澤東結(jié)合國內(nèi)外局勢，詳細分析了敵我雙方優(yōu)劣，最大限度地發(fā)揮我軍的優(yōu)勢，形成一套更加科學(xué)完善的新型軍事戰(zhàn)略指導(dǎo)體系。抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東部署全軍開展游擊戰(zhàn)，精準(zhǔn)的把握運動戰(zhàn)機會，號召八路軍和新四軍建立更多抗日根據(jù)地，發(fā)動廣大群眾參與到抵抗日本侵略者的戰(zhàn)爭中來，積極尋求群眾力量，擴大軍事實力，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。到了解放戰(zhàn)爭時期，解放軍的軍隊規(guī)模和軍隊素養(yǎng)已經(jīng)整體維持在標(biāo)準(zhǔn)水平，擁有百萬雄師的解放軍隊伍浩浩蕩蕩地組織了陣地戰(zhàn)、運動戰(zhàn)和攻堅戰(zhàn)等多場大型戰(zhàn)役，消滅了大量國民黨軍隊。在解放戰(zhàn)爭進入到白熱化階段時，毛澤東審時度勢，積極部署新的軍事任務(wù)，指導(dǎo)解放軍一鼓作氣，解放了全中國，建立了新中國。

因此，毛澤東的軍事思想是在大量軍事指揮中不斷摸索和總結(jié)歸納出來的，它可以隨著戰(zhàn)場局勢的變化靈活變通，結(jié)合具體形式不斷完善和發(fā)展。

（三）馬克思主義的唯物辯證法

毛澤東于1936年在陜北紅軍大學(xué)演講中特別指出：軍事將領(lǐng)都要對軍事辯證法做到融會貫通。他以馬克思主義基本原理為理論指導(dǎo)，對中國革命戰(zhàn)爭的宏觀層面進行了詳細的剖析，對中國革命戰(zhàn)爭的走向進行了正確的預(yù)測。在毛澤東軍事辯證法的指揮下，最終在持久的抗日戰(zhàn)爭中取得勝利，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利起到了很好的鼓舞性作用。

毛澤東的唯物辯證法對戰(zhàn)爭規(guī)律和敵我態(tài)勢等軍事問題進行了詳細的總結(jié)。毛澤東提出戰(zhàn)爭的規(guī)律是有跡可循的，他會隨著時間、地點和外界環(huán)境的變化不斷改變。這不僅受雙方外界條件的約束，最重要的是雙方指揮決策和軍事思想的不同所導(dǎo)致。主觀能動性的觀點是毛澤東軍事思想的一次偉大創(chuàng)新，他將主觀指揮和唯物辯證法巧妙的結(jié)合起來，創(chuàng)造性的對戰(zhàn)爭研究和戰(zhàn)爭指導(dǎo)的范疇進行了精確的劃分，是馬克思唯物辯證法在中國革命現(xiàn)結(jié)合的一次偉大實踐。

三、毛澤東軍事思想的影響

隨著全球化的發(fā)展，世界日新月異。尤其是進入新時代以來，世界范圍內(nèi)掀起了多次新軍事革命浪潮，出現(xiàn)了大量新興的軍事思想和軍事理論。

作為中國軍事思想理論中不可逾越的代表，毛澤東軍事思想是最符合中國軍隊發(fā)展、適應(yīng)時代發(fā)展的指導(dǎo)思想，軍隊的精神與紀(jì)律十分重要，軍民團結(jié)一致共同對外，才能最大限度的凝聚全國全軍力量，鼓舞將士士氣，做到戰(zhàn)無不勝攻無不克。作為一名合格的軍人，要擁有鋼鐵一般的意志和先進的軍事思想，遵循鐵一般的紀(jì)律，甘于為人民，為國家奉獻。因此毛澤東軍事思想它必將在今后的時代發(fā)展中迸發(fā)出更加強進的生命力，在不斷的完善和充實的過程中更加熠熠生輝。

在新時代的中國，毛澤東軍事思想具有很好的指導(dǎo)性作用，以此為指引，中華民族奪得了近代以來抵御外敵入侵的首次完全勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利做出了突出貢獻。由毛澤東軍事思想為指導(dǎo)，中國人民軍隊的凝聚力、團結(jié)性必將上升到一個新的高度，為實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興不斷前行。

基金資助：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目的研究成果之一，項目名稱：“馬克思主義哲學(xué)在新中國軍事理論形成和發(fā)展中的應(yīng)用研究”（項目編號：2019SJB240）

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[8]牛力.毛澤東軍事謀略論.解放軍出版社.2004

[9]《中國軍事百科全書》軍事思想卷，軍事科學(xué)出版社，1997年版（作者簡介：吉玥，南京審計大學(xué)金審學(xué)院 副教授，研究方向：思想政治教育； 張東升、蔣志娟，應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ）