高錦紅 王秋亞
(渭南師范學(xué)院化學(xué)與材料學(xué)院,渭南 714000)
相平衡是化學(xué)熱力學(xué)的主要研究對象之一,相平衡的研究無論在科學(xué)研究還是在工業(yè)生產(chǎn)方面都有重要的意義。比如我國東部沿海和西部地區(qū)有豐富的鹽類資源,這些海鹽、湖鹽等都是混合物,工業(yè)價值很低,只有利用相平衡原理,經(jīng)溶解和重結(jié)晶等處理,將混合物分離提純后才能作為重要的化工原料;在石化工業(yè)及有機合成中,產(chǎn)品與副產(chǎn)品相互混雜,用蒸餾、精餾和萃取等方法提取、純化后能得到價值較高的化工產(chǎn)品和藥物;在地質(zhì)學(xué)中研究天然或人工合成的熔鹽系統(tǒng)時,常利用相圖來研究組成與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,這些都要用到相平衡的知識[1-3]。
實驗數(shù)據(jù)處理是物理化學(xué)實驗中的一個重要環(huán)節(jié),目前計算機軟件如Microsoft Excel、Origin、Matlab等[4-6]已被廣泛應(yīng)用到化學(xué)實驗數(shù)據(jù)處理中,數(shù)值軟件的使用能避免手工處理實驗數(shù)據(jù)的復(fù)雜性,能提高數(shù)據(jù)處理效率和結(jié)果準(zhǔn)確性,能培養(yǎng)學(xué)生正確處理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果的能力。在物理化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)實驗中,雙液相圖繪制實驗常因?qū)嶒瀸W(xué)時和測定方法限制,實驗結(jié)果往往不理想。本文以“乙醇-環(huán)己烷雙液系相圖繪制” 實驗為例,改進(jìn)實驗測定方法,優(yōu)化方案,利用Excel軟件處理數(shù)據(jù),使學(xué)生在有限的實驗學(xué)時內(nèi)測定并繪出準(zhǔn)確度較高的相圖。數(shù)值軟件用于實驗數(shù)據(jù)處理能提高學(xué)生解析數(shù)據(jù)的能力,能提高實驗教學(xué)效果,有利于實驗課程的改革與發(fā)展。
(1)工作曲線繪制:以往方法是提前在較大坐標(biāo)紙上手工繪制好工作曲線,在實驗教學(xué)中,學(xué)生直接利用手繪工作曲線(見圖1),從手繪曲線中查找組成,這種方法因估讀數(shù)據(jù)時引入主觀誤差較大,相圖不準(zhǔn)確。本文改變以往手工繪圖方法,利用計算機擬合曲線,用Excel軟件對工作曲線進(jìn)行非線性擬合,擬合出的曲線方程用于溶液組成換算。

圖1 工作曲線手繪圖
(2)系列溶液沸點測定:以往系列溶液都是在實驗前用配制法事先配制好,在實驗中分小組重復(fù)測定配制液,每次測完后要倒回原存放瓶,配制液經(jīng)多次取和倒回操作過程,繪制相圖不理想,相圖中最低恒沸溫度及混合物組成較難確定,另外,配制法中試劑用量較多,浪費嚴(yán)重。本文用滴加法進(jìn)行系列溶液沸點測定,用滴加法操作簡便,試劑用量少,引入誤差小。
(3)實驗數(shù)據(jù)處理:以往繪制相圖都在坐標(biāo)紙上手工繪圖,費時費力且相圖準(zhǔn)確度不高。改進(jìn)方法,在數(shù)據(jù)處理中引入數(shù)值軟件,使數(shù)據(jù)處理軟件化,用Excel軟件處理實驗數(shù)據(jù)及相圖繪制,Excel是最簡單最常用的數(shù)值軟件[7-9],方便實用學(xué)生易操作易掌握,用于實驗數(shù)據(jù)處理能有效提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度和相圖質(zhì)量。
儀器:FDY雙液系沸點測定儀(南京桑力儀器有限公司);WAY-2W阿貝折射儀(上海力辰儀器有限公司);燒杯(50 mL、250 mL)各2個;移液管(1 mL、10 mL和25 mL)各2支;膠頭滴管(干燥)2支;擦鏡紙。
試劑:無水乙醇(A.R.,天津富宇精細(xì)化工有限公司);環(huán)己烷(A.R.,天津天力化學(xué)試劑有限公司)。
(1) 工作曲線繪制
課前配制好乙醇-環(huán)己烷雙液系(溶液的組成用環(huán)己烷的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)X環(huán)己烷,組成見表1),配好后立即蓋緊待測。實驗中直接測定雙液系的折射率,測出室溫時溶液組成與折射率關(guān)系數(shù)據(jù),在計算機上保存數(shù)據(jù)。用數(shù)值軟件對組成與折射率關(guān)系進(jìn)行曲線擬合,擬合方程用于系列溶液組成換算。

表1 環(huán)己烷組成與折射率關(guān)系
(2)系列溶液沸點測定
用滴加法進(jìn)行溶液沸點測定,實驗分兩組完成數(shù)據(jù)測量:一小組測乙醇側(cè)氣液平衡數(shù)據(jù),一小組測環(huán)己烷側(cè)氣液平衡數(shù)據(jù),兩小組數(shù)據(jù)合并繪制T-x相圖。
① 乙醇側(cè)溶液氣液平衡數(shù)據(jù)測定。如圖2所示,安裝好干燥的沸點儀和冷凝管,用移液管取20 mL無水乙醇從側(cè)管口(液相取樣口)加入蒸餾瓶內(nèi),蓋好瓶塞,使電熱絲和傳感器浸入液體中且二者勿相碰。接通冷卻水,打開電源開關(guān),調(diào)節(jié)加熱電源輸出電壓為 14V,液體加熱至沸騰后保持沸騰約1~2 min。用裝有自來水的燒杯冷卻沸點儀外部至室溫后,用干燥滴管分別從氣相取樣口和液相取樣口取樣,在阿貝折射儀上測定折射率,每個樣平行測3次,取3次讀數(shù)的平均值為折射率測定值。
依次按表2中的量加入環(huán)己烷進(jìn)行氣液相平衡數(shù)據(jù)測量。隨環(huán)己烷加入量的增加,沸點讀數(shù)逐漸降低,氣相冷凝液和液相的折射率讀數(shù)逐漸增大,且氣相冷凝液折射率讀數(shù)>液相折射率讀數(shù),到沸點讀數(shù)開始上升且氣相冷凝液折射率讀數(shù)<液相折射率讀數(shù)時,系統(tǒng)組成已經(jīng)越過最低恒沸點,可結(jié)束乙醇側(cè)數(shù)據(jù)測量。
② 環(huán)己烷側(cè)溶液氣液平衡數(shù)據(jù)測。取1套干燥的沸點儀和冷凝管,與①方法類似,先加入25 mL環(huán)己烷,通過向環(huán)己烷中逐次加入乙醇的方式,依次測環(huán)己烷和不同組成溶液的沸點及氣、液相的折射率。隨乙醇加入量的增加,沸點讀數(shù)逐漸降低,氣相冷凝液和液相的折射率讀數(shù)逐漸變大且氣相冷凝液折射率讀數(shù)<液相折射率讀數(shù),直到沸點讀數(shù)開始上升且氣相冷凝液折射率讀數(shù)>液相折射率讀數(shù)時,系統(tǒng)組成已經(jīng)越過最低恒沸點,可結(jié)束環(huán)己烷側(cè)數(shù)據(jù)測量。

圖2 沸點儀示意圖
實驗室溫為16 ℃,所測環(huán)己烷折射率與組成關(guān)系數(shù)據(jù)如表1,用Excel軟件擬合折射率與組成關(guān)系曲線(見圖3)及曲線方程。

圖3 乙醇-環(huán)己烷折射率-組成工作曲線
圖3為環(huán)己烷組成和折射率關(guān)系曲線擬合結(jié)果,從曲線關(guān)系趨勢看出,環(huán)己烷濃度和折射率不呈線性關(guān)系,通過數(shù)據(jù)非線性擬合比較得出,當(dāng)進(jìn)行二階多項式擬合時復(fù)相關(guān)系數(shù)達(dá)0.9999,表明相關(guān)性較好,進(jìn)一步擬合出測定溫度16 ℃時折射率(X)與組成(Y)關(guān)系曲線方程為:Y(16℃)=96.3 32*X2-253.33*X +166.32,該曲線方程用于溶液組成(環(huán)己烷的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))換算,計算結(jié)果列于表2、表3中“y(環(huán))”和“x(環(huán))”欄。
在環(huán)境壓力下測出系列溶液沸點及平衡氣液兩相組成。表2和表3中T實驗為溶液實測沸點值,T校正為沸點校正值;nD(g,室溫)和nD(l,室溫)分別為平衡氣、液相折射率;y(環(huán))和x(環(huán))分別表示氣相和液相中環(huán)己烷的摩爾分?jǐn)?shù)。

表2 乙醇-環(huán)己烷系統(tǒng)氣液相平衡數(shù)據(jù)(乙醇側(cè))

表3 乙醇-環(huán)己烷系統(tǒng)氣液相平衡數(shù)據(jù)(環(huán)己烷側(cè))
液體的沸點與外壓有關(guān),在標(biāo)準(zhǔn)壓力下測得的沸點為正常沸點,外壓不等于101.325 kPa時要對實測值進(jìn)行壓力校正。由Trouton規(guī)則及Clausius-Clapeyron方程[10]得出:
(1)
式(1)中,T實測(℃)為實測環(huán)境壓力為p(Pa)時液體的沸點,校正后體系正常沸點為T校正(T校正=T實測+△t)。實測環(huán)境壓力為97.54 kPa,則逐一校正不同組成溶液沸點T校正,結(jié)果見表2和表3中“沸點校正值T校正”欄。
利用表2和表3中測定結(jié)果繪制1atm時乙醇-環(huán)己烷體系T-x圖,求最低恒沸溫度和組成。用Excel軟件完成數(shù)據(jù)處理,過程如下:
(1)輸入實驗數(shù)據(jù):打開Excel 2017,在表中輸入數(shù)據(jù)nD(g,室溫)和nD(l,室溫)及溶液沸點值T實測,算出校正值T校正,將折射率代入曲線方程算出環(huán)己烷組成y(環(huán))和x(環(huán)),如圖4所示。

圖4 實驗數(shù)據(jù)
(2)添加液相數(shù)據(jù):選取D3:D13和F3:F13 區(qū)域,點擊“插入”選項中“散點圖”下拉菜單中“帶平滑線和數(shù)據(jù)標(biāo)記的散點圖”,在生成圖中添加縱橫坐標(biāo)標(biāo)題,液相線繪制完成。如圖5所示。

圖5 散點圖
(1)在圖5中選擇數(shù)據(jù)點,點右鍵,在彈出菜單中點擊“選擇數(shù)據(jù)”,彈出“編輯數(shù)據(jù)源”窗口如圖6,圖中點“+”彈出“編輯數(shù)據(jù)系列”窗口,如圖7。

圖6 選擇數(shù)據(jù)對話框

圖7 編輯數(shù)據(jù)系列對話框
(2)在圖7窗口“x軸系列值”中選取數(shù)據(jù)B3:B13,在“Y軸系列值”選取數(shù)據(jù)F3:F13,點“確定”,氣相線繪制完成。
(3)完善和修飾氣液相圖,得相圖如圖8所示。

圖8 乙醇-環(huán)己烷雙液系氣液平衡相圖
圖8為乙醇-環(huán)己烷體系T-x圖,在1 atm時最低恒沸溫度和混合物組成為64.81 ℃和0.54,與文獻(xiàn)[9]中最低恒沸溫度(64.8~64.9 ℃)和組成(0.545~0.57)接近,相對誤差小。利用Excel軟件進(jìn)行相圖繪制,過程簡單方便,相圖清晰直觀。
繪制相圖時,在小組合并兩側(cè)數(shù)據(jù)時要相互核對最低恒沸物組成和沸點,如果兩側(cè)數(shù)據(jù)合并后最低恒沸點和混合物組成有偏差,則根據(jù)乙醇和環(huán)己烷的沸點判斷對沸點儀溫度計讀數(shù)作校正。在測定系列溶液折射率時,液相折射率平行測3次后若滴管中有多余溶液要滴回蒸餾瓶中,棄之會影響相圖準(zhǔn)確度。實驗用滴加法測定系列溶液沸點,與配制法相比試劑用量小、浪費少。
實驗測定方案中,從乙醇側(cè)(圖9)相圖看出環(huán)已環(huán)滴加18 mL和4 mL結(jié)果中相點基本重合,則可合并兩步中環(huán)已環(huán)體積為22 mL用一次測定完成。環(huán)己烷側(cè)當(dāng)乙醇加8 mL步驟時,相圖中環(huán)己烷組成已明顯越過最低恒沸點組成(圖10),可考慮精簡該測定步驟,優(yōu)化實驗測定步驟抽出時間可用于實驗數(shù)據(jù)處理。

圖9 乙醇-環(huán)己烷雙液系乙醇側(cè)相圖

圖10 乙醇-環(huán)己烷雙液系環(huán)己烷側(cè)相圖
將數(shù)值軟件用于數(shù)據(jù)處理,在不增加實驗課時的情況下優(yōu)化實驗步驟,用抽出的部分時間給學(xué)生指導(dǎo)數(shù)據(jù)處理方法及過程,本實驗系列溶液沸點測定優(yōu)化方案如表4,優(yōu)化方案所繪相圖準(zhǔn)確度較高(圖11)。改進(jìn)實驗方法、優(yōu)化方案能使學(xué)生在有限學(xué)時內(nèi)繪出完整相圖,熟練掌握Excel處理數(shù)據(jù)同時提高了實驗教學(xué)效果。

表4 實驗優(yōu)化方案及相關(guān)數(shù)據(jù)

圖11 優(yōu)化方案繪制相圖
在物理化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)實驗中,完全互溶雙液系平衡相圖繪制實驗中數(shù)據(jù)處理工作量較大,數(shù)值軟件的使用能避免手工處理數(shù)據(jù)的復(fù)雜性,減少人為誤差,能方便得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)和擬合參數(shù),提高了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。實驗中工作曲線利用數(shù)值軟件進(jìn)行非線性擬合,用多項式擬合組成與折射率關(guān)系能更好地體現(xiàn)出原始數(shù)據(jù)點的變化趨勢,避免數(shù)據(jù)處理過程中產(chǎn)生的誤差,能準(zhǔn)確地得到實驗結(jié)果,曲線擬合過程有助于提高學(xué)生解析數(shù)據(jù)的能力和學(xué)生的綜合能力。實驗中系列溶液沸點測定用滴加法進(jìn)行,操作簡便,實驗誤差小。利用Excel軟件完成數(shù)據(jù)處理及相圖繪制,Excel軟件界面友好,不借用其它軟件能完成所有數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,對所繪相圖進(jìn)行格式等修飾較為直接和方便,學(xué)生能熟練地掌握并在學(xué)習(xí)過程中能發(fā)現(xiàn)該軟件用于數(shù)據(jù)處理中的更多優(yōu)勢。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展,用計算機處理實驗數(shù)據(jù)已成必然趨勢,在物理化學(xué)實驗中要求學(xué)生用計算機處理數(shù)據(jù),使數(shù)據(jù)處理軟件化,有助于提升學(xué)生對數(shù)值軟件的運用能力,在提高實驗教學(xué)效果的同時有利于實驗課程的改革與創(chuàng)新。