教培機構里的“清北生”

楊布布

在大大小小的教培機構里，擁有一個清華或者北大畢業生的身份，意味著薪水高出一大截。無論線下還是線上，“清北生”都是教培行業青睞的對象。這些選拔制度下的優勝者，擁有學生家長信賴的招牌。他們從應試教育中走出，最終又回到了這個系統。

“清北生”備受教培機構青睞

在北京，市教委在3月對校外教培機構展開聯合檢查，線下教培尚未全部復課。但這并不意味著教培行業的衰落，在另一些角落，比如沿著中關村創業公社的下沉廣場走入地下兩層，就會發現清華和北大畢業的老師使用的網課直播間成簇地盛開著：在毛玻璃或白墻背后開辟出間隔緊湊的格子間，連接主講老師和來自天南海北的學生。

瀏覽招聘信息時就會發現，許多教培機構都為清北學生單獨開了一欄，以注明他們區別于普通高校畢業生的工資，比如新東方在線給清北院校畢業生開出每月高于普通985高校1萬元的底薪。

2021年3月“BOSS直聘”所顯示的招聘信息中，字節跳動旗下的清北網校則在招聘宣傳中寫明：“年薪200萬，上不封頂”。在北大清華的學長學姐中，流傳著當教培老師暴富的故事：2009年畢業的本科生投身教培行業，入行即受重用，10多年就實現了財富自由。

對清北學生的爭奪非常激烈。一個北大畢業生向幾家招聘主講老師的教培機構遞出了簡歷，很快就有一家機構聯系她面試。她順利通過了前兩輪，第三輪被安排到了下一周，但另一家網校在最后一個工作日直接讓她進行了三場面試，“一路開綠燈”，當天晚上就給了offer，把她“截胡了”。

她剛入行的時候，領導讓她想一句自己的口號，其中必須凸顯老師的清北畢業生身份，自我介紹時也需要多提及名校生活，以激發學生的向往，贏得家長的信任。

成為一名教培老師的理由很多

無論排在什么位置，教培總在大部分清北畢業生的可選清單里。

在北大畢業生梁雨晴的規劃里，讀研是第一選項，但現實卻不斷地將她推向別處。2018年秋，保研考試前一天，她發現學院推出的準考名單中沒有她。 接著她開始準備考研。但連續兩年，她都失敗了。父母不再支持她考研，梁雨晴開始重新找工作，最終教培行業向她伸出了橄欖枝，一家她曾實習過的線下教培機構很快錄用了她。

一些清北的學生保研失敗后，會把教培機構當成一個保底的選擇。

選擇成為一名教培老師的理由多種多樣。有人在里面發現了暴富的機會，還有人希望回到自己熟悉的環境中。因學術道路過于擁擠，一名北大博士也轉身加入教培行業。那家教培機構在2018年同期錄用了4個博士，還有一個是劍橋畢業的。

又回到了這個循環的系統

白浩是北大的學生。他所在的公司直接和各地中學對接，輸送清北學生到中學給高中生培訓，當地中學會挑選出應屆最有希望考上清北的一批學生來上課，在幾個小時內聽取知識點串講和做題技巧，并讓他們相信自己真的可以考上清北。不講課時，他的工作是每天早上9點來到工位，做各種類型的數學題，一道接一道。他們一路上靠做題通關，就連應聘教培這份工作也是如此。

有時候，白浩會回想起自己當初的選擇，如果重新報志愿，白浩可能會選擇復旦大學經濟系，而不是去北大讀小語種，可惜在當時，他感到“北大是沒辦法拒絕的”。

北大畢業的教培老師周敏也放棄了很多，開始做網校主講老師之后，她把未來可能實現的高收入當作了自己不能實現夢想的安慰。

她聽同行講，為了讓家長相信孩子的無限潛力，給孩子塑造夢想，一名哈佛研究生需要在直播時講出小時候考試不及格的故事，周敏覺得“避重就輕了”。她明確記得，自己小時候“放棄很多人在青春文學里面有共鳴的事情”，努力，也有追求，不是玩著上清北的。

成為一名教培老師后，梁雨晴在教課的時候，最希望的是能給學生獨立思考的能力和對知識的興趣，只是這在應試培訓中很難有機會落實。

一名北大畢業生從2018年開始做教培。一次，他讀到學生給他的留言：“老師，謝謝你，我對這門科目有了興趣。”“老師，我覺得北大確實是一個培養人才的地方。”

他覺得，讀到這些話的時候，那個光環賦予他的東西，他也終于還回去了一點。（文中人物均為化名 ）

（據微信公眾號“瞭望智庫”4.1 ）