“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館全民閱讀推廣研究

李夢怡

（上海市閔行區(qū)圖書館，上海 201199）

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館全民閱讀推廣的現(xiàn)實(shí)意義

1）有利于營造良好的全民閱讀氛圍。在倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香中國的現(xiàn)階段，圖書館依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展全民閱讀推廣工作，可以打破數(shù)字資源傳輸?shù)臅r間壁壘和空間壁壘，形成以技術(shù)為支撐、以服務(wù)為中心、以質(zhì)量為保障的數(shù)字閱讀圈，進(jìn)而營造良好的全民閱讀氛圍。一方面，圖書館通過互聯(lián)網(wǎng)平臺向公眾推薦優(yōu)秀書籍，可以更好地帶動公眾閱讀，為深化文明城市建設(shè)、推動文化強(qiáng)市、打造城市文化高地作出貢獻(xiàn)[1]。另一方面，圖書館為廣大公眾提供快捷方便的數(shù)字閱讀服務(wù)，能夠進(jìn)一步讓公眾足不出戶就能夠閱讀，提升公眾對圖書館工作的滿意度。

2）有利于提升圖書館的核心競爭力。新時期，我國愈發(fā)重視文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，圖書館在文化產(chǎn)業(yè)中所發(fā)揮的作用也愈發(fā)凸顯。然而，由于圖書館在體制機(jī)制上仍然存在一些不足，加之部分地區(qū)圖書館閱讀推廣工作滯后，使得公眾對圖書館的評價不高，影響了圖書館可持續(xù)發(fā)展。在這種環(huán)境下，圖書館應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對閱讀推廣模式進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)群眾多讀書、讀好書，鼓勵他們養(yǎng)成受益終身的閱讀習(xí)慣，能夠提升群眾對圖書館閱讀推廣工作的知曉率，形成良好的口碑和品牌。除此之外，圖書館創(chuàng)新閱讀推廣模式，能夠形成良好的示范效應(yīng)，提升圖書館在文化產(chǎn)業(yè)中的核心競爭力。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館全民閱讀推廣中常見的問題

1）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用力度不足。當(dāng)下，部分圖書館對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)缺乏正確的認(rèn)識，沒有打造線上的閱讀推廣服務(wù)平臺，難以適應(yīng)新形勢下閱讀推廣工作的需要[2]。一是部分圖書館尚未購置相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍庫，缺乏相應(yīng)的數(shù)字閱讀資源，影響閱讀推廣工作的開展。在互聯(lián)網(wǎng)時代，公眾閱讀的方式會發(fā)生轉(zhuǎn)變，線上閱讀會成為新的趨勢。如果圖書館沒有充足的數(shù)字閱讀資源，勢必難以提升閱讀推廣工作的吸引力。二是部分圖書館閱讀推廣平臺的使用功能較為單一，沒有從用戶視角對功能進(jìn)行優(yōu)化，無法滿足公眾參與活動的需求。

2）閱讀推廣活動缺乏創(chuàng)新。總體而言，大多數(shù)圖書館仍然習(xí)慣于從線下角度開展閱讀推廣工作，缺乏創(chuàng)新思維。一是閱讀推廣的內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。部分館員在線上終端舉辦閱讀推廣活動過程中，缺乏系統(tǒng)性思維，局限于選取某一領(lǐng)域的書籍進(jìn)行推廣[3]。二是部分圖書館沒有開展多種形式的閱讀推廣活動，存在活動同質(zhì)化的現(xiàn)象，難以最大限度地吸引公眾參與其中。因此，未來打造閱讀推廣活動的特色品牌，是館員需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

3）社會參與力度不足，閱讀推廣活動難以可持續(xù)化開展。作為非營利性機(jī)構(gòu)，圖書館的資金主要來源于財(cái)政撥款。這一特點(diǎn)決定了圖書館在資金受限的情況下難以開展大范圍、持久性的閱讀推廣活動。一方面，部分圖書館缺乏資源共享意識，沒有廣泛吸納社會力量參與其中，無法實(shí)現(xiàn)多方共贏、市民受益的目標(biāo)[4]。另一方面，部分圖書館跨界合作意識不強(qiáng)，忽視了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在資源傳輸、資源共享領(lǐng)域的能力。典型表現(xiàn)在跨地區(qū)圖書館之間的合作力度不強(qiáng)，難以最大限度地?cái)U(kuò)大本館的圖書資源和活動范圍。同時，公眾也無法參加跨地區(qū)的閱讀推廣活動當(dāng)中，無法實(shí)現(xiàn)全民閱讀向全民‘悅’讀的轉(zhuǎn)變。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館全民閱讀推廣的對策

1）充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特性，延伸閱讀推廣的范圍。書香人生，止于至善。閱讀推廣是圖書館的核心工作，必須要充分予以重視。為此，圖書館必須要進(jìn)一步立足于互聯(lián)網(wǎng)時代背景，在借閱管理、閱讀體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)書籍推薦、閱讀環(huán)境等方面大膽創(chuàng)新，不斷延伸閱讀服務(wù)觸角。一是要進(jìn)一步運(yùn)用新載體、新理念、新技術(shù)拓展閱讀推廣的外延與內(nèi)涵，為廣大公眾提供電子書籍檢索服務(wù)以及在線閱讀服務(wù)。例如，圖書館可以將在微信公眾號平臺上介紹HKMO優(yōu)秀學(xué)術(shù)全文數(shù)據(jù)庫、超星學(xué)習(xí)中心、新東方多媒體學(xué)習(xí)庫、CNKI中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等數(shù)據(jù)庫的使用方面，讓公眾能夠在互聯(lián)網(wǎng)終端使用并登錄相關(guān)的數(shù)據(jù)庫，夯實(shí)后續(xù)的閱讀推廣工作基礎(chǔ)。二是要進(jìn)一步對圖書館的使用功能進(jìn)行優(yōu)化。圖書館應(yīng)站在用戶的視角對內(nèi)部功能進(jìn)行充分完善，為用戶帶來更好、更為便利的網(wǎng)絡(luò)閱讀體驗(yàn)，避免網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣工作流于形式，釋放更多的閱讀正能量。”

2）創(chuàng)新閱讀推廣活動，提升閱讀推廣工作的吸引力。一是要對閱讀推廣的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。圖書館可以著眼于科技、人文、歷史、藝術(shù)等視角，開展不同形式的書評、講座、書香論壇等活動。二是要著眼于不同群體的閱讀需求，開展形式多元、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣活動。例如，針對不同年齡段中小學(xué)生的身心特點(diǎn)，圖書館可以在線上舉辦“新書推薦”“成語接龍”“經(jīng)典朗誦”“兒童讀書會”等線上閱讀推廣活動，讓參與的中小學(xué)生們充分展示了自身風(fēng)采，顯示出豐富的知識儲備，提升中小學(xué)生對閱讀的認(rèn)識。又如，針對成年人或者學(xué)者，則可以邀請一些專家、學(xué)者在線上終端開展以當(dāng)?shù)匚幕癁橹黝}的講座活動吧，讓廣大讀者感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

3）跨界打造閱讀推廣活動，形成以圖書館為核心的公共文化服務(wù)體系。一是要深化與城市咖啡館、書店的合作，探索在上述地區(qū)打造城市書屋，并配備以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等軟硬件設(shè)施，進(jìn)一步讓更多的公眾能夠近距離接觸電子書籍。通過這種方式，還能夠進(jìn)一步升級城市書屋，以城市書屋開展閱讀推廣活動，最大限度地整合并利用資源，實(shí)現(xiàn)效益最大化的目標(biāo)。二是要進(jìn)一步深化與外地圖書館的合作，形成圖書館聯(lián)盟，共同在線上舉辦閱讀推廣活動。圖書館聯(lián)盟之間的各個成員可以互相宣傳成員在線上開展的閱讀推廣活動，并鼓勵本城市的群眾參與其中，解決圖書館閱讀推廣活動同質(zhì)化的現(xiàn)象，提升公眾的參與意識以及參與主動性。

4 結(jié)束語

一個人讀書，能夠讓精神更加豐富，不斷充實(shí)自己的生活；一群人讀書，能夠營造出良好的閱讀氛圍，激蕩出思想火花；一個民族去讀書，能夠讓這個民族更有激情，使這個民族的文化煥發(fā)出更持久、更深沉的風(fēng)采。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術(shù)對圖書館閱讀推廣的模式、內(nèi)容產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，圖書館只有充分應(yīng)用信息技術(shù)，才能提升閱讀推廣的靈活性和創(chuàng)造性。具體而言，一是要充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特性，延伸閱讀推廣的范圍；二是要創(chuàng)新閱讀推廣活動，提升閱讀推廣工作的吸引力；三是要跨界打造閱讀推廣活動，形成以圖書館為核心的公共文化服務(wù)體系。相信在圖書館館員對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用能力不斷提升，圖書館閱讀推廣活動會愈發(fā)的創(chuàng)新、科學(xué)，圖書館在社會公共文化服務(wù)體系中的作用也會更加突出。