關(guān)于民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員的問題探討

劉琳宇

（大連理工大學(xué)城市學(xué)院，遼寧 大連 116600）

1 引言

民辦高校的健康發(fā)展離不開政治建設(shè)和組織建設(shè)，而發(fā)展學(xué)生黨員成為民辦高校十九大以來面臨的重要政治任務(wù)，是考驗(yàn)民辦高校黨建工作質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。而發(fā)展黨員要將質(zhì)量放在第一位。隨著我國(guó)民辦高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大及作用的不斷提升，全面開展黨建工作成為民辦高校全面發(fā)展的重要內(nèi)容。所以，民辦高校必須認(rèn)清新形勢(shì)下發(fā)展黨員的各類要求，明確在發(fā)展學(xué)生黨員方面存在的不足，以便于采取有效措施改進(jìn)發(fā)展學(xué)生黨員工作，提升學(xué)生黨員質(zhì)量。

2 民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)民辦高校的不斷發(fā)展，其在發(fā)展黨員方面取得了一定成效，尤其是在十九大以后，民辦高校學(xué)生黨員數(shù)量不斷增加，其質(zhì)量也越來越高，發(fā)展學(xué)生黨員工作也逐漸得以完善。但是，在民辦高校中，由于黨建工作人員流動(dòng)性較大、人員數(shù)量少、缺乏必要的工作經(jīng)驗(yàn)等，使得學(xué)生黨建工作的開展難度較大，因此在發(fā)展學(xué)生黨員工作方面缺乏完善的規(guī)劃、程序不合規(guī)以及標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題，影響了發(fā)展學(xué)生黨員的整體質(zhì)量。另外，現(xiàn)階段對(duì)民辦高校發(fā)展黨員方式方法及質(zhì)量保障等方面的研究較少，大部分民辦高校都是照搬公辦高校的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展工作，因此沒有彰顯出民辦高校的特色，其黨建工作的整體質(zhì)量也受到影響。

3 民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員存在的問題

1）缺乏統(tǒng)一的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。政治標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)展黨員的首要標(biāo)準(zhǔn)。而民辦高校在發(fā)展學(xué)生黨員過程中還缺乏統(tǒng)一的選拔和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各高校之間存在明顯的差異。有的民辦高校沒有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)生黨員培養(yǎng)計(jì)劃，僅根據(jù)黨組織要求完成發(fā)展黨員工作；有些民辦高校則以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)；有些則過于重視是否具有學(xué)生干部的經(jīng)歷；還有些民辦高校為完成黨建任務(wù)會(huì)集中發(fā)展學(xué)生黨員。這些問題直接導(dǎo)致民辦高校學(xué)生黨員質(zhì)量不高、黨建工作不完善等問題。

2）缺乏針對(duì)性的培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制。民辦高校的不斷發(fā)展使其學(xué)生數(shù)量快速上升，因此學(xué)生黨員的整體數(shù)量也在不斷增加。在民辦高校中，學(xué)生具有生源廣、家庭背景教育背景不一、素質(zhì)參差不齊等特點(diǎn)。但是大部分民辦高校在發(fā)展學(xué)生黨員方面還缺乏針對(duì)性的培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制，僅進(jìn)行積極分子篩選、預(yù)備黨員考察、正式入黨形式等方面的表面工作，所以加大了民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員工作的難度。

3）缺乏完善的考核機(jī)制。當(dāng)前民辦高校在發(fā)展學(xué)生黨員工作上，還缺乏完善的考核機(jī)制，民辦高校在考核標(biāo)準(zhǔn)方面沒有達(dá)成一致意見。大學(xué)階段是對(duì)大學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀進(jìn)行培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，其思想狀態(tài)會(huì)受到外部因素的影響。部分民辦高校對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員工作缺乏完善的考核機(jī)制，難以開展持續(xù)性的教育，普遍存在重發(fā)展而輕培養(yǎng)的問題，影響了民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量。

4）黨建工作者專業(yè)能力不足。在民辦高校中，各基層黨支部的書記和黨建工作人員主要是由各科教師和輔導(dǎo)員組成，在學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)過程中需要黨建工作人員的引導(dǎo)和管理。但大部分黨建工作者存在年輕化經(jīng)驗(yàn)不足和專業(yè)能力較差等問題，缺乏黨建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行發(fā)展和培養(yǎng)過程中缺乏必要的認(rèn)知能力和專業(yè)能力，因此也降低了學(xué)生黨員的整體質(zhì)量。

4 民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員的對(duì)策

1）制定和實(shí)施統(tǒng)一的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。民辦高校必須要將政治標(biāo)準(zhǔn)作為發(fā)展學(xué)生黨員關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，要轉(zhuǎn)變以往標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一問題。要盡快出臺(tái)民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，促使民辦高校在發(fā)生學(xué)生黨員方面達(dá)成一致，并形成特色化的學(xué)生黨員培養(yǎng)計(jì)劃。在嚴(yán)肅政治標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，要充分結(jié)合學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷等內(nèi)容，注重對(duì)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。由于我國(guó)民辦高校辦學(xué)特色各異，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)不一，因此在學(xué)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)方面不僅要遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，還可以在此基礎(chǔ)上結(jié)合民辦高校自身特色形成更高的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而改進(jìn)和提升民辦高校的黨建工作，提升發(fā)展學(xué)生黨員的 質(zhì)量。

2）完善培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制。民辦高校的快速發(fā)展使其學(xué)生黨員數(shù)量會(huì)不可避免的快速增加，所以必須要重視培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制的建設(shè)工作。首先，民辦高校要根據(jù)學(xué)生的生源、家庭背景、受教育背景、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)等方面的差異進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，對(duì)其進(jìn)行心理教育和思想教育，提升思想政治素質(zhì)，通過有效的培養(yǎng)使其具備黨員的綜合素質(zhì)和能力。另外，在發(fā)展學(xué)生黨員過程中，民辦高校必須要重視發(fā)展機(jī)制，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，提升發(fā)展質(zhì)量，本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好學(xué)生黨員的篩選工作；優(yōu)化淘汰機(jī)制，對(duì)不能通過考驗(yàn)的積極分子、預(yù)備黨員等進(jìn)行清除，提升學(xué)生黨員的整體質(zhì)量；還要對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員過程進(jìn)行有效的監(jiān)督，使其時(shí)刻保持清醒，認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)，打造民辦高校高質(zhì)量的學(xué)生黨員隊(duì)伍。

3）優(yōu)化考核機(jī)制和實(shí)施辦法。民辦高校要對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員進(jìn)行科學(xué)的考核，以此明確該項(xiàng)工作取得的成績(jī)和存在的不足，并對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，對(duì)存在的問題進(jìn)行有效改進(jìn)。將發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)、責(zé)任履行等方面的內(nèi)容視為考核重點(diǎn)，由于民辦高校黨建部門牽頭進(jìn)行考核，通過客觀的考核評(píng)價(jià)來引導(dǎo)學(xué)生黨員培育正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提升其思想政治標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要本著發(fā)展和培養(yǎng)并重的原則，明確考核機(jī)制的實(shí)施辦法，對(duì)具體的考核標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)構(gòu)建、權(quán)重設(shè)定、考核過程、考核步驟、結(jié)果應(yīng)用和改進(jìn)等工作進(jìn)行落實(shí)，使得民辦高校在學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展方面下大力氣，真正將黨建工作落地落實(shí)，全面提升民辦高校黨建工作的質(zhì)量和成效。

4）提升黨建工作者的專業(yè)能力。在民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員工作中，黨建工作者承擔(dān)著重任，其作用發(fā)揮至關(guān)重要，所以必須要提升黨建工作者的專業(yè)能力。首先，民辦高校要對(duì)黨建工作隊(duì)伍的年輕結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等進(jìn)行優(yōu)化，不能使得黨建工作隊(duì)伍太過于年輕化，以避免經(jīng)驗(yàn)不足的問題，同時(shí)還要要求黨建工作者具備必要的黨建工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)能力，便于對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展、培養(yǎng)和引導(dǎo)。另外，民辦高校要充分結(jié)合新時(shí)期黨建工作的要求，定期對(duì)黨建工作者進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，不僅要提升其在發(fā)展學(xué)生黨員和管理學(xué)生黨員方面的能力，還要提升其政治覺悟和政治站位，打造專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的黨建工作隊(duì)伍，為民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員和提升學(xué)生黨員質(zhì)量及完善黨建工作提供有效的保障。

5 總結(jié)

黨建工作是民辦高校的重要政治任務(wù)，提升發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量是民辦高校黨建工作的重要任務(wù)，也關(guān)系著民辦高校的發(fā)展。但是由于各方面原因使得民辦高校在發(fā)展學(xué)生黨員方面還存在諸多的問題，影響了學(xué)生黨員質(zhì)量。因此，要通過制定和實(shí)施統(tǒng)一的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、完善培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制、優(yōu)化考核機(jī)制和實(shí)施辦法、提升黨建工作者的專業(yè)能力等措施，全面改進(jìn)民辦高校發(fā)展學(xué)生黨員工作，提升學(xué)生黨員的質(zhì)量，強(qiáng)化民辦高校的黨建工作。