中職計算機實訓中心管理模式改革探索

段燕飛

摘要：在現在教育領域中，有效且科學的管理模式對于教學質量和教育效率是至關重要的。對于中職院校來講，計算機實訓中心是為教師和學生提供計算機教學和學習的重要場所。除此之外，計算機實訓中心還承擔著舉辦大型計算機考試、閱卷、知識培訓等重要任務。計算機實訓中心的管理模式需要隨著時代的進步進一步完善和優化。本文主要圍繞著中職計算機實訓中心管理模式改革探索這個主題展開下文一系列的探究。

關鍵詞：中職計算機;管理模式;改革策略

科學的管理模式能夠促使管理教師、教師以及學生群體遵循規則，共同維護計算機實訓中心的良好環境及重要設備。以往的管理模式極有可能是浮于表面，并未能讓所有群體進行遵守和實踐。計算機實訓中心管理教師應當保持一直學習的態度，學習相關的專業管理知識，做到科學性、有效性地維護計算機實訓中心的環境。計算機實訓中心管理教師可以通過科學規劃資源配置來進一步優化環境質量、健全管理規章制度使得實訓中心能夠有效服務實訓教學、滲透德育教育進一步引導學生參與管理等途徑來對管理模式進行細致化改革。

一、科學規劃資源配置，優化環境質量

校方及相應管理教師應切實地尋找目前管理模式中存在的問題和漏洞，對相應的問題進行查漏補缺，以促進計算機實訓中心可持續的發展。首先，對于實訓中心內外部資源的配置問題是需要優先考慮并完善的。計算機硬件、軟件的配置及規格是影響計算機運行速度、反應速度的關鍵，可能進一步影響計算機教學課堂的質量及效率。為了提高計算機實訓中心的維護效率，管理教師需要及時關注電腦設備軟件、硬件更新情況，掌握一定的電腦運行和維護技術，做好每次課前準備工作及課后核查監測工作，保證計算機實訓中心的正常運營。此外，管理教師需要具備應急能力，掌握一定的應急方法預案，防止一些突發情況的發生對實訓中心的財產造成重大損失。在環境質量方面，計算機實訓中心因存有大量的計算機設備、桌椅等用品，需要管理教師做好通風散熱工作，防止計算機設備因運營時間過長或操作不當產生損壞。干凈清潔的實訓中心環境不僅有利于教師和學生的身心健康，也能夠延長計算機的使用壽命，實現利用最大化的資源使用。

二、健全規章制度，提升實訓教師專業素質

在中職院校的計算機實訓中心，條理清晰、嚴謹、行之有效的規章制度是必不可缺的。在進行相應管理模式改革和改進的路途中，校方及管理教師應共同針對實際情況來制定科學的規章制度，使得帶教教師、學生都能夠嚴格遵循其制度，保證計算機實訓中心的可持續發展。另外，實訓中心管理教師不僅要掌握維護計算機設備、更新計算機設備、軟件安裝及測試等多項工作，還要承擔一部分的技術指導工作，在學生上機操作時給出指導并解決學生存在的疑惑和問題。基于此，學校應該注重實驗管理教師的專業素質培養與提升。在嚴謹的管理規章制度下，管理教師能夠嚴格按照制度來執行自己的工作，與此同時，也需要不斷對自身專業水平及素質進行評價和反省。學校可以為管理教師創造學習的條件及環境，定期組織管理教師參觀相應的企業培訓課程和進修課程，使得計算機實訓中心管理教師能夠緊跟信息技術發展的前端步伐，使其專業素養能夠在不斷的培訓及學習中得到有效的發展。通過頻繁的學習和交流，管理教師能夠保持與時俱進的心態和思想，勤于鉆研，努力創新，致力于使得計算機實訓中心管理模式變得更加科學化、合理化。

三、滲透德育教育，引導學生積極參與管理

在管理過程中，中職院校需要鼓勵學校內部全部群體參與管理中。對于校方而言，決不能忽視學生力量的重要性。學生是中職院校內部最核心的力量，中職院校開展的一系列活動也都需要圍繞著學生來進行。基于此，校方及管理教師應該重視學生的德育教學，使得學生能夠自發地進行計算機實訓中心維護和保護工作，形成強大的合力。比如，教師可以在正式授課的過程中激發學生內在的熱情和動力，鼓勵學生積極學習計算機相關知識，從而可以幫助教師進一步檢查自己使用的計算機設備是否存在一些故障，緊接著再利用自己已經學到的知識和教師的指導對其簡單的故障進行操作恢復，這樣也能確保計算機使用壽命的延長。在德育教育過程中，教師要引導學生培養愛護校園、愛護設施的意識和習慣，這樣能夠進一步緩解管理教師的負擔，也能進一步對學生的綜合能力實現發展和提升。

結語：綜上所述，中職院校計算機實訓中心管理模式的優化和改革需要全校共同參與，集中力量，各自承擔起自己的職責和義務。對于實訓中心內部的設備資源配置要做到科學規劃、細致管理，優化實訓中心的環境質量。同時還需要建立健全嚴格的管理制度，通過系列培訓活動來提升實訓教師的專業素質，更加科學化地管理計算機實訓中心。除此之外，利用德育教育滲透，動用學生力量，積極地維護校內計算機實訓中心的良好環境。

參考文獻：

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