充分發揮教育裝備效能 推動特色發展

賈東良

近年來，臨汾市教育裝備工作緊緊圍繞臨汾市教育局及省教育裝備工作的部署，扎實推進、有效落實，充分發揮了現有教育技術裝備的效能，豐富了教師的教學手段，提高了教學效果。臨汾市率先在全省蹚出了一條具有臨汾特色的教育技術裝備發展之路，為進一步推動全省教育裝備工作更好更快的發展提供了經驗。

一、教育裝備基礎工作加大投入、嚴格審查

1.加大教育裝備投入，保障教學工作有力開展

臨汾市共有各級各類中小學及幼兒園1799所，其中小學778所、普通中學261所、幼兒園714所、中等職業學校38所、特殊教育學校8所。共有在校學生622873人，教職工62494人，其中專任教師51293人。

2019年，臨汾市中小學教育裝備累計投入8560余萬元，主要用于購置圖書、音體美器材、理化生科學儀器、實驗室設備、電教設備、耗材等。其中高中投入2210余萬元，初中投入2200余萬元，小學投入4150余萬元。

2援積極審查各類圖書，清理無效書籍

2019年12月，臨汾市教育裝備中心組織所屬17個縣（市、區）教科局開展了中小學圖書館圖書的審查清理工作。此次共審查圖書4100余萬冊，清理下架圖書約19萬冊，其中非法圖書約1.13萬冊、不適宜圖書約8.6萬冊，外觀差、無保存價值圖書約9.6萬冊。此次圖書審查清理行動進一步提高了臨汾市中小學圖書館（室、角）圖書質量。

3援加強心理健康教育，保障師生心理健康

臨汾市各學校都設立了心理咨詢室，配備了相應的設施設備，并配有專（兼）職心理教師，基本滿足了學校開展學生心理健康教育活動的需要。浮山縣各學校把心理健康教育列入學校校本課程，并在每學期開始制定心理健康教育計劃，期末進行總結。學校領導小組定期研究指導、協調、檢查、督促學校心理健康教育的開展。

二、實驗操作考試工作扎實推進

1援提高政治意識，加強組織保障

臨汾市教育局召開了理化生實驗操作考試工作會議，成立了考試工作領導組；對各縣（市、區）巡視員、監考員和考務工作人員進行了集中培訓，建立了一支熟悉監考要求、掌握評分原則、遵守工作紀律、認真履行職責的隊伍，真正做到統一評分標準，公平、公正評定考生成績；制定了周密的考試安全工作應急預案，并切實做好實施預案的條件保障工作，認真落實各項安全措施和安全責任制度。

2.促進教師培訓，提高教師水平

臨汾市在每年中考理化實驗操作考試前對各縣（市、區）監考人員和考務人員進行集中培訓。監考教師熟悉監考要求和評分原則，能夠公平、公正地評定考生成績。臨汾市各縣（市、區）教科局裝備中心統一組織的“實驗考試培訓”內容覆蓋學生實驗規范操作、步驟評分、工具選擇與使用、安全操作及注意事項等內容。

3.推動實驗說課，加強研究探索

臨汾市積極開展了“臨汾市中小學實驗教學說課”活動，共258名教師報名參加。經過專家評審組認真審核、精心評選，共評選出42名說課教師參加了山西省中小學實驗教學說課活動。通過組織開展中小學實驗教學說課活動，推動了教師開展實驗教學的探索和研究。

三、教育裝備特色工作遍地開花

1.促進師生閱讀，建設書香校園

為了培養中小學師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，發揮學校圖書館的作用，臨汾市開展了“書香校園，師生閱讀”活動。2018年9月，臨汾市教育裝備中心舉辦了“智慧教育，書香閱讀”研討會，共有150多位校長及裝備中心主任參加。此次研討會緊密圍繞“如何讓圖書更好地服務于學生的閱讀”“如何開展指向學生‘核心素養的閱讀活動”展開討論。2019年，臨汾市教育裝備中心開展了“超星杯”慶祝中華人民共和國成立70周年第一屆征文活動，共有12898名師生參加活動。本次讀書征文活動的開展，激發了全體師生的愛國情感，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進了學生的健康成長。2020年，舉辦了中小學“博閱中華大愛臨汾”第二屆閱讀活動，參與師生共有127430人。此次閱讀活動激發了師生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，贊美了家鄉的優秀地域文化和風土人情，同時提高了廣大師生的閱讀素養，營造了良好的校園閱讀氛圍，提高了教育教學質量。

2.開展創客教育，提升素質教育成果

臨汾市教育局聯合臨汾市關心下一代工作委員會投入400萬元，用于全市100所“少年硅谷”創客教育公益項目，主要為學校創客教室配備3D打印機、創意工坊、人工智能機器人等。2019年6月，由中國下一代教育基金會聯合山西省關心下一代工作委員會主辦、中國教育裝備行業協會和中科院計算技術研究所協辦、教育部教育管理信息中心共同合作的“少年硅谷”公益項目山西省第一個人工智能中心在襄汾縣落成。其間，組織來自全市100所項目學校的創客教師參加培訓，重點講解了3D打印教學成果、“3D ONE軟件”的基本操作、創意工坊木工、“動手客”軟件的操作，并進行實際演示指導。目前，臨汾市創客教育活動在17個縣（市、區）順利開展。

3.加強實驗操作，推動思維拓展

臨汾市已連續多年開展了高中學業水平理化生實驗操作考試工作，考試內容主要為高中物理、化學、生物課程標準及教材要求學生掌握的實驗技能和操作。主要考查內容為實驗方案的設計、實驗儀器的選擇組裝、實驗操作過程、實驗現象的觀察、實驗數據的記錄和處理、實驗報告的填寫及誤差分析。臨汾市專門成立了命題組，提前公布試題庫，物理、化學實驗試題各6套，生物實驗試題8套。各縣（市、區）抽取理、化、生試題各一套用于實驗操作考試。每套題均有評分標準，以保證考試的公平、公正。臨汾市實驗操作考試對推動實驗室標準化建設，進一步規范實驗室管理，促進常規實驗教學和探究式實驗教學的開展，培養學生實驗操作的基本技能、探究興趣、創新意識和科學態度，起到了推動作用。

4.健全校本課程，助力文化傳承

結合當地歷史、校園文化、教師能力等要素，翼城縣開發了《中學生文明禮儀》《學習方法指導》《翼城花鼓》三本校本教材。《翼城花鼓》作為翼城縣非遺進校園的主要校本教材供七年級使用，《學習方法指導》供八年級使用，《中學生文明禮儀》供九年級使用。翼城縣各學校狠抓勞動教育，要求學生每周參加家務勞動，定期參加社會實踐活動，假期完成社會實踐作業。

回顧臨汾市近幾年的教育裝備工作，在全市教育裝備人的共同努力下，各級各類學校的現代化教育裝備得到了較好的應用，教育技術裝備工作得到了有效的開展。“十四五”期間，臨汾市教育裝備人將認真總結不足，同時虛心向先進省市學習教育裝備工作開展的寶貴經驗，努力使臨汾市的現代化教育裝備發揮出更大的效能，更有力地助推教育現代化。

（作者單位：山西省教育資助與保障中心）