滋養師生心靈 助推教育發展

李明

為進一步貫徹落實習近平總書記視察山西重要講話重要指示精神，推動全市上下進一步統一思想、凝聚力量，以最高的熱情、最大的干勁投入到校園文化建設工作中，讓新時代的德孝文化、忠義文化進校園、進課堂，迅速形成領導重視、師生參與、社會支持的良好局面，為全市教育事業改革發展提供新的強勁動力，運城市連續召開兩次全市中小學校園文化建設推進會，總結了一些優秀的經驗，也明確了下一步的發展方向。

一、進一步提高政治站位，切實增強校園文化建設的使命擔當

近年來，運城市教育系統堅持以習近平總書記關于教育的系列論述和社會主義核心價值觀為統領，大力弘揚、傳承中華民族優秀傳統文化、革命文化和先進文化，高度重視文化在滋養師生心靈、涵養學生德行、引領時代風尚、助力教育教學改革發展中的作用，通過搭建文化平臺、塑造文化品牌等方式，深入挖掘校園文化精神，著力提升校園文化軟實力，文化育人功能得到了有效發揮，全市校園文化建設工作取得了長足進展，涌現出了一批先進縣（市、區）和學校。

在縣級教育行政部門層面，比如，永濟市委、市政府多年來高度重視教育工作，特別是把校園文化建設作為提升城市內涵、擴大城市影響力的重要舉措，采取“規劃定位、行政推動、專家指導、典型引領、分類實施”的建設策略，加大經費投入，強化督導落實，大力實施校園文化育人工程，全市形成了“一校一特色”的良好氛圍。鹽湖區近年來致力于區域教育改革，在校園文化建設中走出了一條“校園文化建設與地域文化、傳統文化、環境文化、課程文化、標識文化、管理文化相融合”的五化融合創新發展之路。在學校層面，比如康杰中學在康杰大講堂樹立嘉康杰烈士的銅像，讓人不忘先輩、牢記英烈；建立了“一課兩會三活動”課程體系，進一步弘揚康杰精神，深化學生家國情懷。垣曲中學通過興建德孝文化廣場、編印德孝文化教材、編寫紅色精神校本教材、舉辦紅色精神主題活動等，形成特色鮮明的德孝文化和紅色文化等等。

各縣（市、區）高度重視校園文化建設工作，堅持立德樹人根本任務，依托中華民族優秀傳統文化和本地特色文化，形成“縣縣有特色、校校有亮點”的校園文化建設新格局。

二、進一步明確方向和要求，準確把握新時代校園文化建設的目標重點

2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上提出了教育改革中的“九個堅持”和今后開展教育工作的“九個要求”，為新時代教育工作指明了方向，也為新時代校園文化建設提出了新要求，就是要突出育人性、整體性、時代性和傳承性，全面提升校園文化建設水平，把學校建設成校園環境優美、教育理念先進、育人氛圍濃厚、成才效果良好的立德樹人主陣地。

一要突出育人性。各學校要根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。要充分發揮思政教育在校園文化建設中的重要作用，在促進青少年理解黨的歷史使命、認同黨的奮斗目標、踐行黨的行動綱領的重大任務上下功夫，在建設以德立身、以德立學、以德施教的教師隊伍上下功夫，上好思政課，把好德育關，讓我們的下一代真正成為先進思想文化的傳播者和踐行者。

二要突出整體性。就是堅持整體規劃、一體推進，使學校的一草一木、一磚一石都充分發揮和體現育人功能。我們的校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，同時，在功能中應該是一個統一的整體，既要以教師的教風、干部職工的作風、班級的班風、學生的學風為重點，扎實推進校風建設，還要讓校園墻壁走廊、草木磚石都成為教育資源，處處充滿人文精神，發揮“潤物細無聲”的教育作用。

三要突出時代性。校園文化的生命力在于順應時代潮流，體現時代特征，那就要將新時代中國特色社會主義思想融入進去。在學校精神提煉上，要注重傳承與創新相結合，研究、提煉形成突出時代價值追求、體現先進教育思想的辦學理念；在文化活動開展上，要將社會主義先進文化、中華優秀傳統文化、紅色文化與主題文化活動內容相結合，開展內涵豐富、形式多樣的思想政治、科技人文、體育藝術等主題教育活動；同時利用校園網站、微信公眾號、論壇、微博、微信群、QQ群等媒介，開展融思想性、知識性、服務性于一體的校園網絡文化活動，使網絡成為校園文化建設新陣地。

四要突出傳承性。這里的傳承有兩層意思：一是在校園文化建設過程中，要對中華民族優秀傳統文化進行繼承與弘揚，要把精華一代一代傳承下去，讓經典永流傳，不斷提高師生的精神文明素質和道德水平。二是每一所學校在校園文化建設過程中，要將已有的校園特色文化繼承和發揚，要成為自覺的文化傳承者，在傳承的基礎上推陳出新，讓校園文化真正成為每一所學校的靈魂和魅力所在，成為凝聚人心、提升內涵、推動發展的永動機。

三、進一步總結推廣經驗，全力推動校園文化建設的可持續發展

校園文化建設重在文化價值的認同和引領，貴在制度機制的創新和完善，難在特色內涵的發展和提升。對此，我們要精準發力，要在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，以立德樹人為根本任務，堅持整體推進與重點突破結合、硬件建設與軟件建設結合、提升水平與打造特色結合，著力在創建校園環境文化上下功夫，在豐富校園精神文化上做文章，在完善校園制度文化上抓落實，在主題活動和特色文化上求實效，指導學校構建起內涵豐富，富有時代性、創新性、科學性、人文性的校園文化體系。

一要牢牢把握校園文化建設的靈魂。校園文化建設的靈魂就是社會主義核心價值觀。習近平總書記指出：“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準?！睂W習貫徹這一重要講話精神，就是要把培育和弘揚社會主義核心價值觀從娃娃抓起，從學校抓起，做到堅定不移地把立德樹人作為學校教育的根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到校園文化建設中，融入到中小學教育全過程。因此，校園文化建設必須以社會主義核心價值觀為根本，構建以社會主義核心價值觀為指導的具有時代特色的校園文化。在物質形式上，這24個字要出現在校園最醒目的位置，要有強烈的視覺沖擊感；在精神層面上，這24個字要有解讀、有故事，要通過班會隊會、思政課、社團活動等進班級進課堂、入腦入心，達到師生人人會誦、會講的效果，使得社會主義核心價值觀真正入腦入心，融化到血液中，植入到基因里，真正發揮這個靈魂對校園文化建設的指導、引領和整合作用。

二要把忠義文化、德孝文化作為校園文化建設的重點、亮點。以關公為代表的忠義文化和以舜帝為代表的德孝文化源遠流長，深刻影響著河東大地的人文歷史。忠義文化具有“忠、義、仁、勇”四大要素。德孝文化則以“德政、孝行”為核心要素，隨著時代的發展，這兩大文化都匯集到了社會主義核心價值觀的大海。在國家層面，提出“富強、民主、文明、和諧”，那忠義文化中的“忠”就突破了“忠君”的時代局限性，提升為忠于祖國、忠于人民，對學生而言，就要熱愛祖國、熱愛人民。在社會層面，提出“自由、平等、公正、法治”，那德孝文化中的“德”也從“仁政”提升為構建社會主義和諧社會。在個人層面，提出“愛國、敬業、誠信、友善”，“義、仁、勇、孝”恰是個人修養的根本。對學生而言，“義”就要堅定共產主義遠大理想，胸懷民族大義；“仁”就要對師長敬愛，對同學友愛，對環境關愛；“勇”就要對壞人壞事敢于“亮劍”，對個人缺點錯誤堅決改正，對困難積極克服；“孝”就要孝老敬親，就要“老吾老以及人之老”。簡而言之，做到了新時代的“忠義仁勇德孝”，那“修身齊家治國平天下”的流程才能啟動。

三要將社會主流文化和優秀傳統文化與校園的亞文化充分融合。按照文化的分類，受到地域、空間、時間和對象的限制，校園文化表現為亞文化。作為一種亞文化，自然離不開新時代中國特色社會主義文化和優秀傳統文化的浸潤和影響。為此，我們一方面要做好紅色文化、忠義文化、德孝文化進校園、進頭腦，做好書法、武術、楹聯、詩詞、戲劇等優秀傳統文化進校園、進課堂；另一方面，也要將違法的宗教、邪教、封建迷信、拜金享樂、盲目攀比、盲目追星、黃賭毒、傳銷等反科學、反家庭、反身心健康、反社會主義的文化拒之校門之外。

四要積極構建內涵豐富的校園精神文化。就是要求校園內的教室、樓道、宿舍、體育場等場所都能充分發揮育人功能。教室文化要引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣；辦公室文化要彰顯習近平總書記的“四有好老師”和“四個引路人”等重大要求和師德師風建設內容；樓道文化要突出紅色基因、忠義文化、德孝文化、安全教育、文明禮儀、科學知識、先進人物、文化藝術等內容；食堂文化要突出“文明禮貌、杜絕浪費、安全衛生、健康飲食”的理念，尤其是要深入貫徹落實習近平總書記關于制止餐飲浪費、培養學生勤儉節約良好美德重要指示精神；宿舍文化要突出營造“整潔、文明、安全、溫馨、健康、團結、高雅”的寢室文化氛圍；體育運動場所文化要突出“健康第一”的理念，弘揚體育精神，增強體育意識，培養和提高學生體育文化素養；要做好黨員活動室、共青團活動室、少先隊活動室的文化環境建設工作。

五要開展豐富多彩的校園文化活動。一是把時代特征、優秀傳統文化、革命文化和教學理念相結合，組織開展內涵豐富、形式多樣的思想政治、學術科技、文娛體育等主題教育活動；二是各學校要設計校徽、校旗，譜寫校歌，通過師生牢記校訓、會唱校歌、佩戴?；盏龋顜熒趯W習、工作和生活方面積極追求；三是要利用校園網站、論壇、微博、微信群、QQ群等媒介，開展融思想性、知識性、服務性于一體的校園網絡文化活動，增強網絡文化育人的時效性。四是要深入開展“書香校園”“閱讀校園”建設活動，進一步提升校園文化啟迪靈魂、塑型提質的能力。

潮平岸闊催人進，風正揚帆正當時。讓我們高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以立德樹人為根本任務，高揚文化自信風帆，全面提升校園文化建設水平，提升師生核心素養，培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人努力譜寫運城教育新篇章。

（作者系運城市教育局黨組書記、局長）