林蘇彧:假如季節(jié)可以停留

若季節(jié)可以為我停留，我必然留下冬天，因為福州的冬天別有一番韻味。

霜降已過，立冬即將來臨。南國的早晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)，不似北方寒風(fēng)凜冽。蒙蒙的晨霧逐漸消散，明朗的天空藍得那么透徹，若有若無的云朵慵懶地飄著。中午時分，夏日仿佛還不想離去，依然不遺余力地向人們展示著它的余威。一時間，溫度上升，早上還和煦溫暖的陽光早已蕩然無存，取而代之的是烈日的曝曬。傍晚，涼氣又迅速驅(qū)走炎熱，讓人們猝不及防。

新建的小區(qū)里，花草依然嬌艷，引得蜂飛蝶舞。我家陽臺上的幾箱蜜蜂，正書寫著冬日的繁忙。小蜜蜂進進出出，回來時，大腿兩旁掛著圓鼓鼓的花粉團。它們剛剛結(jié)束了夏蜜的采集，此時又投入緊張的冬蜜釀造中?？蓯鄣男【`，你們“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”?。?/p>

小區(qū)旁邊，湖邊的步道上，身著夏裝的晨練者悠閑地繞湖而行。步道下的淺水里、巖石上，站著一群白鷺。有的拍打著翅膀，有的用黑色的長喙梳理著羽毛。只聽領(lǐng)頭的白鷺一聲仰天長嘯，一時間白影綽綽，撲喇陣陣。白鷺們不緊不慢地拍打著翅膀，在湖面上自由滑翔，在建筑間來回穿梭，向人們展示它們的綽約豐姿。

我之所以想留住福州的冬天，固然因為她的美，但也因垂涎于這一季新鮮多汁的瓜果：柑、橘、柚、橙……當(dāng)然最獨特的莫過于這里盛產(chǎn)的青橄欖了。這個時節(jié)是它的旺季，滿樹的果實始終保持著翠綠的顏色。摘下一顆塞進嘴里，清脆爽口，唇齒留香，回甘綿長。

如此美麗的冬季，你能幫我留住她嗎？我希望時間能停下匆匆腳步，讓我們永遠置身于這多彩的南國冬季。

指導(dǎo)老師/吳靜

點評：林蘇彧篩選了“早晚溫差、蜜蜂白鷺、新鮮瓜果”為鏡頭，呈現(xiàn)了福州的冬之韻。視角切換自如，場景搭建自然，寫出了南北冬之差別，字里行間盡顯對多彩的南國冬季的喜愛。

點評：林蘇彧篩選了“早晚溫差、蜜蜂白鷺、新鮮瓜果”為鏡頭，呈現(xiàn)了福州的冬之韻。視角切換自如，場景搭建自然，寫出了南北冬之差別，字里行間盡顯對多彩的南國冬季的喜愛。

春夏秋冬，不同的季節(jié)各有不同的魅力。三名同學(xué)用各自不同的感受、不同的描寫為我們呈現(xiàn)了各自對季節(jié)的偏好。

首先要稱贊的，是他們記事與抒情的巧妙融合。第一篇小作者通過敘述爸爸和自己掰玉米、打棗子的事情，展現(xiàn)了收獲的秋天帶給她的驚喜和幸福，輕快而靈動。第二篇習(xí)作娓娓道來，從回憶開始講述著夏天鄉(xiāng)下那段生活的美好，時光的難忘。在一件件光影般的往事回憶中凸顯著那個夏天對于其生命成長的意義。第三篇習(xí)作的作者應(yīng)該是個對生活充滿熱愛的學(xué)生，他對家鄉(xiāng)的冬天有一種超出年齡的細膩深情。暖陽的溫煦、小蜜蜂的忙碌、白鷺的優(yōu)雅、青橄欖的回甘在他的眼里、心里都溫情脈脈，畫面感極強，讓整篇文章富有濃濃的生活氣息。

其次，三名同學(xué)的選材、寫法也有很多值得圈點之處。第一篇習(xí)作的總分結(jié)構(gòu)運用輕巧嫻熟，更精彩的是愛秋的收獲卻能跳出對秋天果實色、形的視覺描寫，在輕靈的動作描寫中將收獲這件事寫得愉快而令人難忘。第二篇習(xí)作小作者在多重對比中表達著自己對于夏的喜愛與留戀。往昔與今日對比，鄉(xiāng)下與城里對比，不同年齡段生活的對比。寫夏天卻又不拘于夏天，十分難得。第三篇習(xí)作選材特色鮮明，突出表現(xiàn)了南國冬天的典型景物。通篇語言長短穿插，干凈利落，反復(fù)、對仗與白描信手拈來，增添了文章的節(jié)奏美。