如何寫好動物的動作

親愛的彭老師：

您好！

在您的幫助下，我重新寫了一篇《我的小白兔》，老師說我把小兔子的外貌描寫得很好，但是通篇都是外貌描寫，作文缺少了生氣和活力。老師還說，最好不要把動物當成靜態的畫來描寫，要讓它動起來。

我想起來，有一次，我寫“那條紅腦袋的小金魚跑過來，然后動動尾巴又走開了”。老師說我有描寫動物動作的意識，但用詞的精準性還不夠，譬如“跑過來”，最好寫“游過來”;譬如 “走開了”，最好改為“游走了”。

我感覺老師說得對，但是一到自己動筆的時候，仍然沒有頭緒。彭老師，您有什么描寫動物動作的好方法嗎？

苦惱的小羊

2021年2月1日

親愛的小羊同學：

你好！

你們老師說得沒錯，動物動物，就是要讓它動起來，這樣寫出來的形象才會生機勃勃，動物才會顯得生動，有靈性。

寫好動物的動作，有方法可循。我先給你推薦幾篇大作家的文章，一邊讀，一邊試著從中找一些切實可行的方法吧。

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地舞動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。

（節選自部編版小學語文教材三年級下冊《小蝦》）

這段對蝦動作的描寫，作者觀察細致，用詞精準，抓住了蝦的特點：腿“不停地舞動”，鉗子“一張一張”，胡須“一翹一翹”，眼珠子“一突一突”，讓蝦的形象躍然紙上，活靈活現，如在眼前。

你瞧，要寫好一個動物的動作，首先一定要仔細觀察，緊緊抓住它的特點，這樣才能把動詞用精準。

除此之外，你還可以適當運用比喻等修辭手法。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗……

（節選自部編版小學語文教材四年級上冊《麻雀》）

老麻雀為救小麻雀而飛下來時，作者說它“像一塊石頭似的”。這個比喻形象貼切，一方面貼合當時的場景，形容老麻雀飛下來的速度很快;另一方面，石頭的堅硬也暗示老麻雀的堅定信念，寫出它的毅然決然。

寫動物的動作，可以在字里行間適度流露自己的情感，這樣寫出來的文字才更飽滿，更讓人印象深刻。

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽;挺著身兒預備作戰;看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

（節選自部編版小學語文教材四年級下冊《母雞》）

這一段寫雞的動作，突出兩個“挺著”，前一個挺著脖兒，后一個挺著身兒，看似隨意，但聯系上下文，卻知道其實是作者特意描繪，以突出母雞的勇敢、負責，流露出作者對它的喜愛與贊美。

再給你一個小建議，在寫動物時，你還可以使用擬聲詞，它會讓你的作文錦上添花，別有一番趣味。比如：“汪汪”“啾啾”“喵嗚”……

小貓小狗會跑會跳，小鳥會飛翔，小魚會游泳……你可以參考一下這些動作進行描寫——

走路、奔跑、跳躍

相關詞語：搖頭擺尾、昂首闊步、縱步狂奔、四蹄生風、四處逃竄、一溜煙、蹦跶、彈起、騰空躍起、活蹦亂跳、上躥下跳……

它們時常會從道邊濃綠的樹叢中鉆出來，輕靈地扭動著身子，用略帶驚訝的神氣瞧你。直立起來時兩只前爪拱在胸前，像作揖，跑起來背部向上一拱，把尾巴高高一撅，看上去好似毛茸茸流動的小波浪。

（節選自馮驥才《可愛的小松鼠》）

飛翔

相關詞語：盤旋、飛騰、飛掠、高飛遠翔、展翅高飛、一飛沖天、直上云霄、翩翩飛舞……

小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻俊逸地在粼粼如縠（hú）紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

（節選自鄭振鐸《海燕》）

游動

相關詞語：游動、擺動、劃動、浮動、浮水、劃破水面……

它長得和劍魚一般，除了它那張正緊閉著的大嘴，它眼下就在水面下迅速地游著，高聳的脊鰭像刀子般劃破水面，一點也不抖動。

（節選自[美]歐內斯特·米勒爾·海明威《老人與?！罚?/p>

進食

相關詞語：啄、嘬、撕咬、碾碎、咀嚼、一口吞下、囫圇吞棗……

把魚肉或蝦肉丟進缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。

（節選自[新加坡]尤金《綠毛龜》）

其他動作

相關詞語：盤繞、鉆、搖頭晃腦、吐舌頭、呼熱氣、蜷縮成一團、伸脖子、甩尾……

貓比較含蓄，喜歡在主人的膝邊繞來盤去，喵喵地發出輕柔的叫聲，鉆進主人的懷里，靜靜地等待主人撫摸;狗熱烈奔放，興奮地打著哼哼，尾巴搖得像旋轉的花朵，拼命往主人身上躥跳……

（節選自沈石溪《貓狗之間》）

在寫小動物的動作時，不妨先在腦海里捕捉它“動”起來的鏡頭，抓住關鍵詞，再好好修飾一番，這樣你寫的小動物就躍然紙上，活靈活現了。

下面，我們來看看一位老師和一名同學是如何運用這些技巧，來寫活他們熟悉的動物的。

我又順道走了過來。土狗站起身，鼻子朝前伸著，鼻腔里發出輕微的“呼呼”聲，它朝前走了兩步，站定，又嗅了嗅，轉頭看了看我。忽然，它一個轉身，飛快地跑到我的前方，“唔”的一聲，露出鋒利的大牙齒，湊了上來。

我慌得趕緊扔了骨頭。它看著我，用力地搖著尾巴，伸出舌頭舔了舔大骨頭，用一只前爪撥了撥骨頭，猛地一口咬住，踱著小步子回到了樹底下，輕輕地放下骨頭。同院子的小雞想用嘴去啄骨頭，土狗齜著牙，“汪”的一聲，嚇得小雞四處亂飛。

四周安靜下來了，土狗這才趴下身體，將骨頭牢牢地固定在兩只前爪里，津津有味地品嘗起來，不時聽到牙齒咬碎骨頭發出的“咯吱咯吱”聲。

（節選自林玲老師《土狗》）

這三段文字寫的是土狗從發現骨頭到吃骨頭時的情景，抓住了土狗嗅覺靈敏、反應迅捷和憨態可掬的動作特點，觀察仔細，用詞精準，描寫細膩，尤其“呼呼”“唔”“汪”“咯吱咯吱”等擬聲詞的運用，描繪傳神，很有畫面感。

我麻利地打開盒子的蓋子，兩只手輕輕地抓住烏龜殼的邊緣將烏龜拿起。小烏龜一離開地面，便立刻將手腳縮進“房子”里。我將它放在我的手掌心里，剛放上去，小烏龜“噗”地一下把頭伸出來，然后飛速地朝前奔去。才兩步，只聽“啪”的一聲脆響，它從我的手掌心里飛了出去，重重地摔在了地上。我嚇了一跳，剛想上去查看，小烏龜掄起它的四只小爪子，猶如風火輪般“嗖嗖嗖”地躥出了屋門。正在門口躺著曬太陽的貓咪，看到了飛奔出來的小烏龜，立刻追上去?？墒切觚斒朱`活，速度像火箭一樣快，一會兒跑到草叢中和貓咪玩起了躲貓貓，一會兒又當起了“小飛俠”，連滾帶爬地進了隔壁的院子，竟然讓一向靈敏的貓咪也拿它沒有辦法。

（節選自岳佳宜同學的《烏龜“小飛”》）

別人都說烏龜慢，但小作者筆下的烏龜卻是“小飛俠”。他仔細觀察，抓住其動作特點，“掄”“躥”，用詞精準;說它跑起來“猶如風火輪”，比喻形象;說它跑起來腳下生風“嗖嗖嗖”，擬聲詞貼切傳神，從而準確鮮明地給讀者呈現出一個名副其實的“小飛俠”，寫出了作者對它的喜愛。

小羊同學，現在，你會描寫動物的動作了嗎？不妨再寫一寫，試一試吧！

為你解決煩惱的彭老師

2021年2月4日