鄉村振興背景下藝術設計類職業人才培養策略研究

丁祥青 殷娉玥

（江蘇聯合職業技術學院無錫機電分院,江蘇 無錫 214028）

治國經邦，人才為急。鄉村振興，人才是關鍵。人才振興是鄉村振興的基礎，鄉土人才是鄉村振興的重要保障。黨的十九大提出實施鄉村振興戰略，是對新時代“三農”事業宏偉藍圖的又一重大部署，特別是習近平總書記就實現鄉村振興作出的一系列重要論述，為實現鄉村振興提供了重要行動指南。藝術設計類鄉土人才是鄉土人才的重要組成部分，省內常見的藝術設計行業大類有藝術設計、水晶、刺繡、紅木、陶藝、染織、民間工藝等。

1 藝術設計人才培養現狀及存在的問題

1.1 藝術類職業人才現狀及崗位需求

2019年無錫市委、市政府出臺《關于推動無錫市文化產業高質量發展的若干政策》，意在整合國內、外優秀創意設計資源，以文化創意和技術創新為重點，推進創意設計與高端制造、傳統工藝美術等產業融合發展，推動“無錫制造”向“無錫創造”轉變，形成創意經濟無邊界滲透格局。截至2021年上半年，無錫市培育營業收入超100億元的文化產業集聚區2個、超50億元的文化產業集聚區5個，目前藝術設計類人才缺口約2萬人。

1.2 藝術類職業人才政府培養規劃

2017年1月，時任江蘇省委書記的李強同志在全省組織部長會議上提出：“要突出發展領軍人才、鄉土人才、年輕人才三類重點人才，著力培育人才引領發展新優勢。”《江蘇省人才工作領導小組2017年工作要點》中，首次提出要制定實施“鄉土人才三帶行動計劃”，教育引導鄉土人才帶領技藝傳承、帶強產業發展、帶動群眾致富。同時，“鄉土人才三帶行動計劃”被列入省委黨建工作創新重點項目。同年2月，省人社廳根據李強書記講話精神，在南京召開了首屆江蘇民間傳統技藝大賽工作第一次籌備會議，討論了民間傳統技藝的種類和范圍，并要求各地做進一步的調研、挖掘。無錫市人社局邀請本市有關傳統技藝技能人才代表召開首屆江蘇民間傳統技藝大賽無錫座談會，就無錫市民間傳統工藝情況和擬組隊參賽情況進行了初步醞釀。3月，無錫市啟動了對“太湖人才計劃”的修訂完善工作，提出把鄉土人才培養培育計劃列入新的“太湖人才計劃”之中，并在廣泛調研的基礎上，形成思路、目標，提交文件起草小組討論、修訂。5月，市委組織部、市人才工作領導小組辦公室召開聯席會議，就即將出臺的“太湖人才計劃”升級版的配套實施細則制定工作進行研究，明確由市人社局具體負責鄉土人才板塊內容實施細則的起草制定工作。6月，《中共無錫市委無錫市人民政府關于深化“太湖人才計劃”的若干意見》出臺，明確了實施“鄉土人才”培養培育計劃。

2017年8月，中共江蘇省委辦公廳出臺《關于實施鄉土人才“三帶”行動計劃的通知》，指出對擁有一技之長、掌握絕技絕活的能工巧匠、民間藝人，在帶領技藝傳承、帶動群眾致富、帶強產業發展等方面具有典型示范、產生積極影響，經評選認定的，參照享受省“333工程”培養對象的相應待遇；對德藝雙馨、業內公認、具有社會責任感的鄉土人才領銜設立的工作室，并在“三帶”工作中取得顯出成效的，經評審認定授予“大師工作室”稱號，根據其申報項目的不同職業（工種）類別、不同產業，以及對“三帶”的不同貢獻度，一次性給予不高于A類20萬元、B類60萬元、C類100萬元的資金支持。

1.3 藝術類職業人才培養模式困境

當下，通過民間傳承的鄉土人才培養還存在一定的局限性。以宜興紫砂為例，丁蜀鎮相關從業人員有2萬余人，但文化程度普遍不高，且主要是手工藝人。以從事職業技術上的工作為主，大部分手工藝人缺少系統性的職業技術培訓，理論知識缺失，延續的是“師傅帶徒弟”的傳統教學方式，產業內部缺少高端職業技術人員。另外，就民間手工業的傳承模式來說，設計性人才緊缺，行業產品造型設計進步緩慢，行業內部以家族企業為主，結構單一，缺少高端管理人員，沒有明確的發展研究路線，制約了新技術的創新發展。

2 職業人才培養對無錫地區經濟等各方面發展的意義

2.1 鄉土人才擔負產業發展重任

鄉土人才，大多是靠時間的積淀，在實踐經驗積累中成長的“土專家”，或者是依靠家族技藝傳承的“傳承人”。鄉土人才不但承擔著帶領技藝傳承的重要職責，還肩負著帶強產業發展的重任，逐漸成為鄉村振興的動力源泉，不僅能實現自主致富，還能帶動周邊人群共同致富。接受過高等職業教育的畢業生，在基礎知識和技能的應用中具有鮮明的實用性和實踐性，能夠靈活綜合應用知識和技能，而不是機械模仿或簡單勞動，所以，回鄉就業的接受過高等職業教育的畢業生已逐漸成為鄉土人才的主力軍[1]。

無錫地區藝術設計類鄉土人才就業典型行業包括藝術設計、陶藝、惠山泥人、精微繡和留青竹刻等。其中，以無錫宜興陶藝行業為例，2019年宜興市“三經普”數據顯示，在宜興注冊的紫砂陶瓷行業個體經營戶有6 904戶，從業人口10萬余人，整個紫砂行業實現年產值約80億元，帶動實現文化產業增值將近10億元，解決相關行業配套就業人員6萬多人。目前，行業從業人員中大部分中青年陶藝師具備專科及以上學歷。

2.2 培養鄉土人才促進職業教育發展

職業教育一頭連著產業，一頭連著教育，各地職業教育專業設置或特色課程的開設，往往都是圍繞地方產業經濟。貧困家庭若能培養出一名有一技之長的技能人才，家庭脫貧就有希望，帶動家庭融入地方特色產業發展就有希望[2]。2021年2月，習近平總書記赴貴州看望慰問各族干部群眾時強調：“特色苗繡既傳統又時尚，既是文化又是產業，不僅能夠弘揚傳統文化，而且能夠推動鄉村振興。”國家肯定了藝術設計類鄉土人才在鄉村振興中的重要作用，對藝術設計類技能人才培養也具有導向作用。

職業教育是一種重要的教育類型。隨著職業教育現代化發展，新時代職業教育的專業升級和數字化改造，通過大量的實踐課程練習，學生在校期間與崗位便建立起了緊密的聯系，進一步增強了職業教育的適應性；在實踐課程中將理論與實踐相結合，積累了經驗，進一步提升了學生思維的靈活性。具備良好數字化思維的高職藝術設計類人才，比傳統手工學徒更有創造性和競爭力。推進職業教育幫扶助力鄉村振興，見效快、成效顯著。

2.3 藝術設計類鄉土人才培養助推鄉村振興

從現實意義來看，我國各地都有利用藝術設計類非遺文化創意衍生產品實現鄉村群體脫貧的典型案例。培養藝術設計類鄉土人才不僅使非遺所在貧困地區經濟實力增強，開拓了我國精準扶貧事業和鄉村振興新路徑，而且也進一步堅定了民族文化自信。當前我國進入“十四五”時期，構建“以國內大循環為主體，國內國際雙循環相互促進”的新發展格局，立足于本國挖掘有自身特色的傳統文化更為重要。通過培養“鄉土人才”，其在未來的發展中可根據時代發展背景打造非遺文化項目產業，在挖掘優秀中國傳統文化的同時可為本地增加就業機會，提高勞動者的工作技能，獲得穩定經濟收益，完善文化產業鏈，實現鄉村振興，由此實現本地經濟自信、拉動本土文化自信。

培養新一代高素質、高技能型鄉土人才有利于本地文化產業和經濟的可持續發展，對于推動鄉村振興有積極作用。培養鄉土人才能夠推動鄉村文化振興，強化鄉村中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，筑牢中華民族共同體意識。在城市化進程和經濟轉型發展加快的背景下，培育鄉土人才，拓展鄉土人才發展空間，引導人才向鄉村一線集聚，建設一支業務過硬、技藝精湛的鄉土文化隊伍，是推動實現鄉村振興必須要研究的議題。

3 職業教育培養藝術鄉土人才策略

3.1 藝術設計類專業培養

鄉村振興最迫切需要解決的是人才匱乏問題。為貫徹落實鄉村振興戰略，就必須把職業教育與地方特色產業、優勢產業發展緊密結合起來，提高服務當地產業發展的能力，促進鄉村振興[3]。《鄉村振興戰略規劃（2018—2022年）》提出：“大力發展面向農村的職業教育，加快推進職業院校布局結構調整，加強縣級職業教育建設，有針對性地設置專業和課程，滿足鄉村產業發展和振興需要。”

高職院校畢業生是藝術設計類鄉土人才的主要來源，五年制高職校培養的藝術設計類人才是高職畢業生的重要組成部分。對無錫地區開設藝術設計類專業的24家大中專院校的2021年招生計劃進行統計，在錫大中專院校每年為無錫提供職業技能人才2 000人左右，各大中專院校開設的藝術類專業主要有藝術設計、廣告藝術設計、數字媒體藝術設計、陶瓷設計與工藝、文化創意與策劃等專業。通過對無錫市工藝美術學會、無錫市室內設計師學會及部分相關企業進行調研得知，無錫本土藝術設計類崗位需求旺盛，本土藝術設計類畢業生供不應求，就業崗位多為藝術設計、陶藝、室內設計、泥面塑、染織、刺繡、民間工藝等行業。職業教育培養的藝術設計人才帶動了技藝傳承、帶強了產業發展，促進了“草根經濟”快速發展，帶動了群眾致富。

3.2 特色課程開設

指導性人才培養方案和教學標準規范各專業的課程設置，對各專業的畢業標準都有著具體要求。各校在制定具體的實施性人才培養方案時往往還要兼顧地方產業發展，將地方優勢產業、特色產業所需的核心技能以選修課的形式納入人才培養體系。推進鄉村振興實施，開展創業富民為目的的鄉土人才培訓，培育過程中更要注重整合本地職業教育資源，強化創新創業課程與鄉土技術課程齊頭并進，使鄉土人才在獲得畢業證的同時獲得鄉土人才職業資格證[4]。

通過對無錫市各大中專院校公布的藝術設計類實施性人培方案分析來看，各院校都重視造型課程和創新創業課程開設，為無錫地區藝術設計類新生人才培養提供了教育保障。

3.3 以賽促建

職業技能競賽是檢驗技能水平的重要手段，開展多層次、全方位的職業技能競賽，可以更好貫徹“以賽促教，以賽促學，以賽促改，以賽促建”[5]。技能競賽是指示牌，宏觀層面上引導各院校辦學方向，技能競賽是方向標，以企業的生產需求提升學校技能教學水準。

2017年9月，江蘇省首屆鄉土人才傳統技能技藝大賽開賽，無錫市承辦了紫砂壺制作和面（泥）塑兩個項目的省級預選賽。10月，江蘇省首屆鄉土人才傳統技能技藝大賽總決賽在南京國際會展中心開賽，無錫市組織54名參賽選手參加紫砂陶制作、面（泥）塑等4個項目的總決賽，同時組織7位紫砂、精微繡、惠山泥人、留青竹刻民間技能大師參加省大賽同步舉辦的大師互動展演，選送22名大師的作品參加了省傳統技藝技能大師經典作品展，無錫市共獲得2個一等獎、4個二等獎、11個三等獎，其中就有無錫機電高等職業技術學校教師與行業職工同臺競技，并獲面（泥）塑項目二等獎。經過多方調研，2017年9月由無錫市人才工作領導小組辦公室發文，出臺了《無錫市鄉土人才項目申報認定實施辦法》。10月，江蘇省人社廳、財政廳對歷史經典產業特色班給予100萬元的一次性政策扶持資金，無錫市園林技工學校的“錫派盆景”班、太湖技工學校的“太湖船菜”班分別入選，并在12月底得到資金扶持。

4 結語

鄉村振興背景下藝術設計類職業人才培養，既要注重鄉土人才藝術設計技能教學，也要注重人才的創新創業思維培養，鄉土人才培養應充分整合當地職業教育資源，結合新時代職業教育的專業升級和數字化改造需要，在專業設置、課程開設和職業技能競賽等方面開展積極探索。