高職院校衍生企業的內涵式發展路徑

夏 玲 楊永超

(常州紡織服裝職業技術學院,江蘇 常州 213164)

“大眾創業，萬眾創新”已成為我國經濟發展新的趨勢，大量知識、技術等要素通過一定路徑、方式或商業模式轉移到市場中去。高職教育作為高等教育的重要組成部分，擁有大量的技術、技術設施以及技術團隊，具有較強的應用性、實踐性和創新性能力。同時，隨著我國高等職業教育的快速發展，高職進入了內涵發展階段。加強高職教育改革、增強高職服務地方經濟發展能力、發展高職衍生企業、培養創新創業型人才成為高職發展的重要方向[1]。

1 衍生企業內涵及分類

我國高等職業教育在發展過程中，產生了大量企業，如校辦企業、后勤公司、印刷廠等類型。這些企業都依托于高職院校既有的市場、資源、需要等要素，屬于衍生企業的初級形式，并不真正屬于高校衍生企業范疇。國內外相關學者對衍生企業進行了大量研究，主要集中在企業產生過程來研究衍生企業。例如，Ndonzuau,Pimay＆Surlemont（2002）從衍生過程角度出發，將衍生企業發展分為四個階段，包括從研究中產生商業創意、創意變成創業項目、項目產生衍生企業和衍生企業產生經濟價值。Vohora,Wright＆Lockett(2004)認為衍生企業分為研究階段、機會框架階段、預先組織階段、重新定位階段和持續匯報階段。國內研究衍生企業的學者相對較少。丁璕（2017）從關系視角研究了大學衍生企業的成長模式；任浩（2018）從概念屬性、創生動因與運行機制角度研究了衍生企業，大量學者從創業導向、創新驅動、研究結構、企業家能力等資源要素層面進行了大量研究，產生了大量成果[2]。綜合國內外研究成果，衍生企業基本可以定義為以高校的資源為主體，從高校的人才、研究機構、研究成果、技術專利等資源成功轉化為市場化運營的企業。

根據衍生企業創立的主體來源，可以將衍生企業分為三種類型，分別是大學衍生企業類型、教師衍生企業類型、學生衍生企業類型。大學衍生企業類型主要是指高校利用自身的資源創辦的企業，如清華紫光、北大方正等企業。教師衍生企業是指高校老師自用自身的技術、專利以及其他資源所創辦的企業。2016年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》鼓勵高校教師兼職獲得合法收入，2017年人力資源社會保障部出臺了《人力資源社會保障部關于支持和鼓勵事業單位專業技術人員創新創業的指導意見》，指導意見支持和鼓勵事業單位選派專業技術人員到企業掛職或者參與項目合作，同時支持和鼓勵事業單位專業技術人員兼職創新或者在職創辦企業。以上政策為高校教師創辦企業掃平了制度障礙。學生衍生企業是指高校學生所創辦的企業。近年來全國大學生創業大賽、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽以及各省市的創新創業大賽紛紛舉行，再加上各地及全國大學生創新訓練計劃等項目，都為高校學生在校創業提供了孵化平臺，學生在校創業或創辦企業的比例越來越高。

2 高職與衍生企業關系機理分析

2.1 基礎機理——高職衍生企業誕生的基礎

從資源基礎論分析來看，任何企業誕生都需要一定的基礎，主要是指技術、人力、資本以及企業家才能等。衍生企業更需要依托一定的基礎誕生，尤其依托技術、專利、設備等資源基礎。高等職業院校以培養應用性高等技能人才為主要任務，與區域經濟內的大量企業具有密切聯系，校內存在著大量的實訓設施設備，如機電類專業實訓室、汽車模擬實訓室、磨具實訓室、軌道交通實訓室、計算機實訓室、電子商務實訓室，這些實訓室都具有較強的市場應用性。因此，高職發展與市場需求能進行直接的對接，容易適應市場發展需要。從學生角度出發，學生進入高職學習后，可以擁有一技之長，直接成為企業所需要的人才，一旦學生再擁有了產品的市場資源、企業的發展資本以及其他資源，那么高職衍生企業就很容易誕生。從教師角度出發，高職教師不追求較高的理論科研，更偏重應用性研究，尤其是某些技術的應用，如機電類的磨具制造、裝飾裝潢、皮具制作等，這些教師完全可以利用學校的實訓設施、自己的專利、技術、產品、項目以及其他資源成立自己的企業，從而誕生高職衍生企業[3]。

2.2 創新機理——高職具備衍生企業所需的創新

創新是企業發展的基礎，同時也是企業誕生的基礎。任何一個新的企業，都需要創新產品、創新服務、創新模式、創新運營、創新技術。高職院校擁有大量高新技術人才隊伍，他們具有較強的創新能力，能夠創新市場所需要很多技術，同時高職又在培養大量的技術型人才，這些人才同樣具有一定的創新創業特征。近年來，創新創業教育在高職院校不斷得到重視，大量高職院校出臺了大量創新創業政策，開設了大量創新創業課程，用以培養具有一定創新創業傾向的學生。每年都有一大批高校學生入駐校級創業園區，學生畢業即完成創業，擁有了自己的小微企業，成為衍生企業中的重要一員。

2.3 外部機理——外部推動高職產生衍生企業

“大眾創業，萬眾創新”的社會背景下，再加上“互聯網+”的推動，阿里巴巴、騰訊、京東等電商企業不斷崛起，社會上興起了一股創業熱潮。高職院校在技術應用、產品生產以及區域經濟發展中的地位日益突出，適應區域經濟發展需要已經成為高職發展的必由之路。高職院校以培養學生適應社會發展需求、增強自身的創新創業能力為目標，再加上知識產業化、高校競爭日益激烈、社會需求拉動以及公共政策的影響等都成為高職院校衍生企業產生的外部動因[4]。

3 高職發展衍生企業的發展路徑研究

高職衍生企業的本質在于創新，只有創新才可以將機會、知識、技術轉化為市場所需要的產品。從這個維度來分析衍生企業發展路徑，能夠精準把握住這類企業的組織屬性。

3.1 技術轉化路徑

高職院校作為高等教育的重要組成部分，具有較多技術領域的優勢，已經成為很多地方發展經濟的重要孵化器。作為人才、技術的發源地與集聚地,蘊含著誕生科技企業、科技產業的巨大潛力。衍生企業在依托大學母體資源進行技術轉化的同時,創業企業家得以成長,并在創新發展過程中與大學母體之間實現互動發展。高職院校中存在著大量技術型人員，包括高學歷的教師、高技術的工程師等科技型人才，借助國家級、省級以及市級重點實驗室，其科研容易受到國家、省及市政府層面的政策支持，從而可以產生大量科研成果。科研成果雖有技術專家實施的價值評估和專利權等評價,但其成熟度距離商業化存有一定距離,還需要實現從技術到市場、從發明者到企業家之間的階段性跨越。

科研成果通常在實驗室中產生，到達市場還具有很大的技術風險、市場風險以及資金風險。由于風險性因素存在，根據轉化主體不同，技術轉化可以分為大學母體轉化與社會資本轉化兩種。學校以外的社會資本更加青睞相對成熟的科研成果，即可以直接轉換成市場認可的產品。因此，高職院校或政府部門需要對科研成果進行持續不斷的轉化，減少其對市場的不確定性與風險性，這就是大學母體轉化。麻省理工學院（MIT）為迎合不同階段的需求，先后建立了六大獨立運行、各有側重、有效互補的機構，構建了一套較為成熟的“孵化器體系”，在推動大批高素質人才參與創新創業過程中發揮了關鍵作用[5]。社會資本則重視高速成長的技術，如新材料、電子商務等，要求技術成果可以帶來較快的市場增長，伴隨產生大量的現金流來支撐企業的持續發展。高校應該鼓勵社會資本與科技企業參與轉化，幫助企業把握市場、降低風險、提高轉化成功率。

3.2 創業機會路徑

機會、資源和團隊是企業成立的三要素。其中，發現、識別以及把握機會是創業以及企業成立的第一步，同樣是高職發展衍生企業的重要路徑，是產生衍生企業的重要步驟。同時，機會識別與捕捉也是所有企業生存和發展必備的能力。高職衍生企業對市場機會（與技術機會明顯不同）的把握也具有一定的特殊性。因為大學是一個知識殿堂，教師是知識的傳播者，學生是知識的接受者，學生非常容易接受新生事物，同時對經濟社會發展中的新技術、新業態、新變化都非常敏感，更重要的是他們敢于冒風險。因此，機會在大學里更容易被學生所捕捉，從而變成創業機會。美國平均每所大學產生衍生企業為1.9家，而MIT則產生幾十家。MIT每年12月底到來年2月初的這段時間，是這個大學的獨立活動期。獨立活動期是MIT學生最自由的一個多月，可以做任何想做的事情，創意在這一個月也特別活躍，可以產生大量創業機會，有些甚至轉化成了創新甚至創業。MIT從創新到創業一般經歷7個階段：創意、技術發展、商業化計劃、企業計劃、形成企業、早期成長、高速增長。7個階段的第一個則是創意，創意則是創新，需要產生創業的機會。

3.3 產學研路徑

黨的十九大報告提出高校、科研院所以及企業之間需要深度融合，構建“產學研深度融合的技術創新體系”“深化產教融合、校企合作”等模式。產學研路徑通常包括三種模式，分別是項目合作路徑、平臺合作路徑和技術聯盟路徑，其中平臺合作是一種更加緊密的合作方式，企業、科研院所以及企業共同投入各種資源要素，利用平臺進行技術開發、技術創新以及技術轉化，它是產生衍生企業的主要路徑之一。前科學技術部部長萬鋼2018年提出：產學研深度融合首先應建立以企業為主體、以產業引領前沿技術和關鍵共性技術為導向，聚焦產業上下游的企業、高校、科研院所的能力，通過共商、共建、共享的辦法，加強中小企業協同。把高校、科研院所成果轉化為技術與產品，就需要與企業深度融合并實現對接。美國的許多高科技公司都成功實施了產學研路徑，谷歌、惠普、英特爾、蘋果公司等著名科技企業無不是依托硅谷斯坦福大學、加州大學伯克利分校等世界知名大學發展起來的。常州市科教城成立了大量產學研平臺，將中科院、南京大學、北京化工大學等高校引進到常州科教城，搭建產學研平臺，實習高校科研成果與企業直接對接，更快、更好與更直接地服務地方企業發展需求。知名企業清華紫光則是清華大學產學研的成果案例，清華產業將加大力度創新發展一批與大學學科高度相關、產學研一體化的校屬企業。同時，將通過股權重組，實現部分大型成熟企業的進一步市場化。紫光集團即是所謂“部分大型成熟企業”之一，它是我國最大的綜合性集成電路企業，全球第三大手機芯片企業，在企業級IT服務細分領域排名中國第一、世界第二。