《中國特色高水平高職學校和專業建設計劃績效管理暫行辦法》

入選理由 《辦法》明確了績效管理的主體、目標、數據采集方式、評價方式和結果運用，系統回答了“雙高計劃”績效管理的關鍵方面。《辦法》同時明確教育部、財政部評價結果是完善相關政策、調整中央財政獎補資金、本周期驗收以及下一周期“雙高計劃”遴選的重要依據。

主要內容 《辦法》提出，“雙高計劃”績效管理是指“雙高計劃”建設學校、中央及省級教育部門和財政部門組織實施績效目標管理，依據設定的績效目標實施過程監控，開展績效評價并加強評價結果應用的管理過程。績效評價是指學校、中央及省級教育部門和財政部門，對建設成效進行客觀、公正的測量、分析和評判。績效評價按評價主體分為學校績效自評和部門績效評價，評價工作應當做到職責明確、相互銜接、科學公正、公開透明。學校自評包括年度、中期及實施期結束后自評。學校對自評結果的客觀性、真實性負責，學校法人代表是第一責任人。學校應當結合各自實際，設定績效目標，對績效目標實現情況進行全方位、全過程的自我評價。對績效自評發現的績效目標落實中存在的問題，應及時糾正、調整，確保績效目標如期完成。省（自治區、直轄市）、計劃單列市和新疆生產建設兵團教育行政部門會同同級財政部門負責本地學校績效管理工作，指導學校科學設定項目（含年度）績效目標;加強審核，批復下達績效目標，并報教育部和財政部備案;審核學校自評結果，對省內學校自評結果負責。教育部、財政部結合國家職業教育改革階段任務，確定“雙高計劃”總體目標，組織專家或委托第三方機構在學校自評的基礎上，開展中期及實施期結束后績效評價。教育部、財政部評價結果是完善相關政策、調整中央財政獎補資金、本周期驗收以及下一周期遴選的重要依據。學校在實施期出現重大問題，經整改仍無改善的，退出“雙高計劃”。退出“雙高計劃”的學校不得再次申請。學校要主動接受教育、財政、紀檢、監察等部門的監督檢查，依法接受外部審計部門的監督，發現問題應當及時制定整改措施并落實。