職教高考制度改革探索啟動(dòng)

事件回放 2020年1月，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》，在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，全面構(gòu)建從中職、專科、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，形成職教、普教并行的高考雙車道。

新高考模式下，山東省春季高考有3種招生模式，分別是統(tǒng)一考試招生、單獨(dú)考試招生和綜合評(píng)價(jià)招生。從2022年起，春季高考統(tǒng)一考試招生報(bào)考人員限定為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)人員，其中社會(huì)人員報(bào)考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)歷。職教高考統(tǒng)一招生考試采取“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試模式。“文化素質(zhì)”考試包括語(yǔ)文（120分）、數(shù)學(xué)（120分）、英語(yǔ)（80分）3個(gè)科目。“專業(yè)技能”考試包括專業(yè)知識(shí)（200分）和技能測(cè)試（230分）兩部分，總分750分。

在山東職教高考改革探索的帶動(dòng)下，各地正在紛紛研究相關(guān)改革方案。

12月8日，在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季在答記者提問時(shí)提到，“十四五”期間，教育部將圍繞基于“雙軌”的雙通制，重點(diǎn)抓好制度保障等三個(gè)環(huán)節(jié)，其中要做的第一件事就是建立職教高考制度。