雜技多元化教學的發展方向淺述

徐 峰

（安徽省雜技團，安徽 合肥230000）

一、前言

自改革開放以來，我國的社會主義市場經濟建設取得了優秀的建設成果。近年來，我國社會經濟高速發展，市場經濟體制更是得到進一步完善，各個領域在越加繁榮的市場經濟環境下，都得到快速發展。演藝市場也是如此，受到我國社會經市大環境的影響，目前，我國的演藝市場日常繁榮。在當前的市場環境下，雜技要適合現代社會的發展需求，實現健康發展，找到新的發展方向就必須要結合當前的市場環境對自身的發展重新進行準確定位。和過去相比，在現代環境下雜技要獲得新的發展，就必須深入了解觀眾的審美需求，結合現代社會大眾的審美情趣來創作和編排雜技?，F代社會，物質生活極大豐富，因此人們對精神生活提出了更高的要求，并且有能力為享受精神生活而消費。這就為雜技的生存和發展提供了重要的基礎，同時也對雜技提出了更高的要求?，F代娛樂生活非常豐富，在這種情況，單一的雜技節目難以滿足觀眾的需求。在這種情況下，雜技要獲得新的發展，就必須要做出有效的改革和創新，融入舞蹈、戲劇、行為和視覺藝術等等，進而形成新雜技，使其更具新意和觀賞性，能夠帶給人更強列的感染力。同時，新雜技的出現，也意識著雜技正向著多元化方向不斷發展。結合雜技在現代社會的發展特點，在雜技教學中也要隨之做出改變和發展，為雜技的發展創作做好人才培養工作。

二、雜技多元化教學中要保留優秀傳統

雜技在我國已有兩千多年的發展歷史，在傳承發展過程中，獲得了大量觀眾的喜愛和認可。因此，在當今的演藝市場中，仍占有重要地位，是構成我國演藝市場的重要組成部分。由于雜技具有悠久的發展歷史，而且根植于社會大眾，具有極為廣泛的群眾基礎，這也決定了社會大從對于雜技并不是一無所知，而是有一定了解的。例如，傳統的頂碗、走鋼絲等傳統雜技項目，都深為社會大眾所喜而，因此也是社會大眾最為熟悉的雜技項目，在一定程度上，這些雜技項目已成為雜技藝術的“傳統”特征。因此，盡管部分傳統雜技在教學過程中需要花費更長的教學時間和精力，也要保留這部分優秀的傳統雜技項目。這不僅是對傳統雜技藝術的有效傳承的發展，同時對于吸引觀眾，保證雜技在演藝市場中的占有份額也具有積極的作用。

傳承傳統雜技項目就像站在巨人的肩膀上行走，比完全的從零開始創造，更能夠促進雜技在現代社會的多元化發展。因此，在雜技多元化的教學過程中，就必須要高度重視對傳統雜技項目的有效傳承，并結合傳統雜技項目，根據現代市場的需求對雜技進行有效的創新，促進雜技藝術在現代社會不斷的發展和延伸，達到既保傳統雜技特征，同時又帶領雜技在新時代取得發展進步的目的。通過融合新的藝術形式以及現代社會的審美需求，進而對傳統雜技進行有效的創新和發展，推動雜技的多元化發展，滿足當今市場的多元化需求，為雜技藝術的發展進步，注入新的活力。

除此之外，在推動現代雜技多元化教學發展的過程中，要有效保留雜技的傳統特征，這不僅僅是滿足觀眾和市場的需求，對學員的個人發展也具有至關重要的影響。傳統雜技項目是經過時間和歷史的驗證的，是雜技藝術中的經典項目。在樣式以及技術方面，都是雜技藝術的精華所在。對于這種濃縮了樣式和技藝精華的項目，對其進行深入的研究和學習，對加強學員對雜技藝術的了解，進而增強創新能力，同時有效錘煉學員的雜技技藝，都具有至關重要的影響。

三、雜技多元化教學中要大力進行改進和創新

在當前社會中，演藝市場受到社會經濟發展的影響，已產生了巨大的變化，僅僅依靠傳統雜技項目，已很難滿足觀念和演藝市場的發展需求。針對這種情況，對雜技進行改進和創新已成為發展的必然趨勢。在這種情況下，“新雜技”的概念應運而生。新雜技不僅保留了雜技的傳統項目和特征，同時還融入了許多新的元素，促使單一的雜技項目向著雜技劇的方向不斷發展，將雜技與舞蹈、戲劇等藝術形式進行充分的組合，進而帶給觀眾全新的視覺和審美情感感受。

近年來，新雜技在發展過程中的創新工作取得了較好的發展成果。例如《森林奇境》等新雜技項目，受到了社會大眾的廣泛認可和喜愛，由此可見通過融入新元素，促是雜技的多元化發展，是符合客觀發展要求的，也是現代社會對雜技發展提出的必然要求。

隨著現社會經濟環境的不斷發展變化，出現了大量的新事物、新名詞和新概念。在整個社會都在不斷推陳出新的情況下，雜技教學必須要也要做出創新，實現更新升級，從而使傳統的雜技技藝煥然一新，以全新的面貌出現在觀念面前，帶給觀念全新的感受。在進行雜技教學的過程中，必須要注意對學員的創新意識和精神進行有效的培養，使其形成良好的創新思維，通過深入學習和了解傳統雜技，在傳統雜技的基礎之上結合當今社會的發展要求以及現代化元素，對雜技實現真正意義上的創新。同時，還能夠有效保留雜技特色，避免出現表里不一的問題，使雜技在現代社會環境下真正得到新的發展。

四、在雜技多元化教學中培養和提升學員的綜合素質

隨著現代雜技在發展過程中越來越多的融入其他藝術元素，從而實現多元化的發展。在發展過程中，現代雜技常常以雜技劇和主題晚會等多種形式實現新的發展。以《森林奇境》這一新的雜技項目為例，就屬于經典雜技劇，而且由于該雜技劇規模巨大，因此在雜技主題晚會中進行演出，取得了良好的演出效果。雜技向著雜技劇和主題晚會方向不斷發展，在發展過程中形成了一個鮮明的特點，即雜技劇情化。帶有劇情化的新技項，在演出的過程中不再音一的展示雜技技藝，而是通過運用現代藝術手法進行包裝，結合新元素進行重新編排，使雜技表面具有鮮明的故事性，形成一個完整的劇情故事，進而使雜技以全新的形象出現在觀眾面前，帶新觀眾全新的感受。

需要注意的是在傳統雜技向著新的形式，即雜技劇的方向發展的過程中，必須要注意有劇情，就會涉及到對人物形象的有效樹立。在現代雜技教學中，目前教學的主要側重點仍在于基本功、雜技技巧等方面的教學，整體教學具有較高的專業性要求，而對于雜技劇和主題晚會的編排等方面則是雜技教學的薄弱環境，對推動雜技的現代化發展造成了嚴重的制約。因此，在雜技多元化教學的發展過程中，不僅要注意對雜技的技術性教學進行完善，更要注意對學員的綜合素質進行有效的培養和提升，從而有效提高學員以雜技的創新能力，為雜技劇、主題晚會等新雜技的發展奠定重要的人才基礎，使學員能夠為雜技的發展創新提供重要的推動力量。

（一）加強對學員文化知識水平的有效培養

在促進雜技多元化教學的發展進步的過程中，學員的文化知識水平對新雜技的發展具有至關重要的影響，因此培養和提升學員的文化知識水平，是實現多元化教學的重點內容，同時也是雜技多元化教學的重要發展方向。例如，舞蹈與雜技具有密切的聯系，都是通過肢體進行表達的藝術情況，是促進新雜技發展的重要借鑒元素。在這種情況下，就要對學員的舞蹈水平提出更高的要求，不僅僅限于表現，還要對學員的雜技項目編排能力進行有效的提升，進而為新雜技的發展進步，提供重要的支持。除此之外，隨著雜技劇的不斷發展，對雜技演員的臺詞水平也提出了新的要求。在這種情況下，就要求雜技學員必須要具有良好的知識文化水平，才能夠有效加強對新雜技概念的理解能力，在表演和創新雜技的過程中，也能夠更好的表達出新雜質項目的藝術魅力，帶給觀眾美的享受，有效滿足觀眾的精神文化需求。

（二）加強對學員審美情趣的有效培養

在雜技多元化教學過程中，有效培養學員的審美情趣，也是現代社會是雜技多元化教學的主要內容之一，同時對新雜技的發展進步具有至關重要的影響。隨著西方文化在我國的傳統，現代人深入西方文化的影響，對于交響樂等西方藝術形式深為喜愛。同時，受到我國高等教育普及，社會經濟快速發展等多方面因素的影響，社會大眾特別是具有較強消費能力的中青年來說，其審美情趣得到了大幅度的提高。在這種情況下，要對新雜技進行有效的創新，結合市場和觀眾需求進行創新，必然會與觀眾所喜愛的藝術形式發生交集甚至融合，例如雜技與西方交響樂進行有機融合，在這種情況下，就要求學員必須要對西方音樂具有一定的了解和審美鑒賞能力，才能夠真正做好雜技的創新和表演工作。需要注意，對學員審美情趣的培養是一項長期的教學工作，只有堅持長期的培養，才能夠有效提高學員的審美情趣。

（三）有效拓展學員的興趣愛好

目前，在雜技教學中，普及認為六歲到十六歲之間的學員，最有利于對雜技基本功的訓練。因此，在雜技教學中這個年齡段的學員占比較高。由于學員在日常學習生活過程中，主要以練習雜技基本功訓練和學習文化知識為主，這就導致很多學員的興趣愛好非常單一。隨著雜技多元化教學的深入開展，在多元化的要求之下，學員過于單一的興趣愛好嚴重影響了對雜技的創新，也對多元化教學造成了一定的阻礙。因此，要真正發展雜技多元化教學，就必須要拓展學員的興趣愛好。在拓展學員興趣愛好的過程中，要有效培養學員的全局觀念和個人特長，使其能夠站在全局角度思想雜技的發展創新問題，同時在對雜技進行創新的過程，將雜技與其他藝術元素，甚至是演員的個人特長進行有機結合，使雜技藝術在現代社會得到真正的發展和創新，煥發出新的生命力。

五、結語

在當前的環境下，隨著社會經濟環境的多元化發展，雜技在現代社會背景中必須要順應發展潮流，實際多元化發展趨勢，而要達到這一目標，在進行雜技教學過程中，就必須要注意運用多元化的教學思想和培養方式，實現雜技教學的多元化發展，為雜技在現代社會的傳承和發展做好教學保障。