贛州市少兒短式網球運動開展現狀與對策研究

沈雁津郭偉段芳芳

（1.江西科技師范大學理工學院 江西 南昌 330006；2.南昌市豫章小學 江西 南昌 330006）

引言

短式網球又叫校園網球，在中國已經發展十幾年了，旨在普及小學生的網球運動。短式網球場地要求不高，器材較為簡單，投資少、便于兒童學習，深受教練、家長、兒童的歡迎。本文通過對贛州市開展少兒短式網球運動的現狀進行情況調查，針對存在的問題，提出相應的解決對策，對促進青少年兒童短式網球運動的開展，推動贛州市短式網球發展有一定的實踐意義。

1、研究對象與研究方法

1.1、研究對象

本文以贛州市少兒網球運動為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

根據研究內容和目的的需要，查閱了中國知網等學術期刊網站、相關的新聞報道、體育書籍等，尋閱大量與短式網球有關的知識并收集整理。

（2）問卷調查法。

在贛州的小學中隨機選擇10個學校對學生進行問卷發放，每所學校隨機抽取15名學生，進行現場發放與回收一共發放150份，回收了150份，回收率100%，其中有效問卷為138份，有效率為92.6%。

（3）數理統計法。

通過問卷調查的方式，對得出的數據進行歸類整理，并運用Excel進行了常規性數理統計。

2、結果與分析

2.1、贛州市開展短式網球基礎設施的情況分析

（1）贛州市開展短式網球場地設施的基本情況分析。

贛州的網球場是很少的只有少數大學及酒店具備網球場。網球場地的數量不足會影響網球正常的教學工作，在一定程度上限制了贛州市短式網球的開展。

（2）贛州市開展短式網球器材情況分析。

短式網球球拍和成人球拍的結構一樣，但是重量更輕，更符合少年兒童的身體發展。短式網球使用的網球一共有三種，一種是紅球，它重量極輕彈跳較慢，適合3-8歲年齡較小的兒童；另一種是橘球，它適合7-11歲的兒童；最后一種是綠球，彈跳性更好，它適合8歲以上的兒童使用。在調查的138位學生中，對網球器材很了解或者認識的人數為27人，占總人數的20%；對網球器材較了解的人數為42人，占總人數的30%；對網球不了解的69人，占總人數的50%。可以看出有一半學生對網球器材不了解，也就側面的說明對網球的宣傳還不夠，要想發展速度上一個臺階就必須先思想上先進步。

2.2、贛州市開展短式網球教練員基本情況分析

（1）贛州市短式網球教練員學歷以及教練員證書情況分析。

①贛州市短式網球教練員學歷情況分析

贛州市短式網球教練員的學歷是文化程度的體現，身為一名經驗豐富的教練員不僅僅是要有過硬的專業技能，還要熟知理論知識，理論聯系實際這樣才能在訓練，教學中不斷進步。如圖1所示：

圖1 贛州市短式網球教練員學歷

從圖1中可以看出，在贛州市短式網球教練員中，擁有大專學歷的有16人，占35%，絕大部分的教練員都是本科學歷，占46%，擁有研究生及以上學歷的教練員僅有9名，占19%，可以看出，贛州市短式網球教練員的學歷還是較高的，具有一定的理論基礎加上過硬的技術，更好的促進贛州市短式網球的開展。

②贛州市短式網球教練員證書情況分析

有18位教練員具有PTR網球教練員證，占39%，有16位教師具有ITF網球教練員證，占35%，有11位教師有快易網球教練員證，占24%,其中沒有網球教練員證的人數最多，所占比例為46%，有21位教練員都不具有。這其中有一個很大的原因是因為現在網球培訓很少舉辦，不能為教練員提供培訓的平臺，俱樂部應加強教練員必須持證上崗政策，促進教練員不斷提高自我專業理論知識和精湛的專業能力，更好的服務網球培訓行業。

（2）贛州市開展短式網球教練員的執教年限情況分析。

教練員的經驗來自長期的教學，因此教練員的執教年限決定著網球教練員的教學經驗。

從圖2中可以看出：贛州網球教練員執教年限為1年以下的有2人，占總人數的4%；2-5年有16人，占總人數的34%;6-9年有22人，占總人數的48%；在10年以上有6人，占總人數的13%。可以看出，贛州市大部分的教練員執教年限都在6年以上,在一定程度上說明了贛州市短式網球教練員的執教經驗較為豐富。

圖2 贛州市開展短式網球教練員的執教年限

（3）贛州市開展短式網球教練員教學計劃制定情況分析。

短式網球中要想取得成績必須要有一個詳細的教學計劃，每個階段有不一樣的訓練計劃，當有了一個完整的教學計劃在訓練的時候，就會有一個明確的方向和目標，從而讓學生的訓練效果更好，并且練得更加的有激情。

制定多年訓練計劃的有12人，占總比例的26%；制定全年訓練計劃的教練員有24人，占總人數的52%；有31位教練制定大周期計劃，占總比例的67%；其它的教練員有39人制定的是周訓練計劃，占總比例的85%，最多教練制定的計劃是課訓練計劃，有43人，占總比例的93%。從數據上可以看出，贛州市短式網球教練工作比較認真，對學員負責，但是短式網球培養的是小朋友，培訓應該從小做起，制定好長期的教學計劃對運動員成績提高，運動員的成才有重要影響。

2.3、贛州市開展短式網球學生基本情況分析

（1）贛州市開展短式網球學生性別、年齡情況分析。

①學生的性別分析

網球并不是身體對抗那么強的體育項目，相比其他類型的體育項目應該比較適合男生女生學習，特別是有些體育項目對抗性很強的不適合女生學習。

有67%的男生參加短式網球運動，33%的女生參加短式網球運動，分別為92人和46人。如今，家長越來越重視學生的身體健康以及體育興趣培養，但是有些體育項目卻出現了性別不平衡的問題。適當的體育鍛煉不僅有利于身心的健康成長，也有利于陶冶情操。所以在身體鍛煉這件事上無論男孩還是女孩都一樣。

②學生的年齡分析

網球項目是一個需要從小培養并且堅持長期訓練的項目，比較看重個人的熟練程度與身體協調性的運動項目。所以在兒童4、5歲時期就可以開始培養網球興趣，或者練習簡單的步伐和動作。目前贛州市短式網球學生的年齡結構如表1所示：

表1 贛州市短式網球學生的年齡結構（N=138）

由數據得知，贛州市短式網球學生年齡方面6歲及以下的運動員有18人，占總人數的13%；7-9歲的學生有68個，占總人數的49%；10歲以上的有52人，占總人數的38%。可以看出贛州市短式網球學生的年齡以7-9歲為主，兒童在6歲左右為身體快速發育階段，這時以興趣培養為主，8-9歲處在小學三、四年級的階段，身體發育也能跟上一定強度的運動量。因此,可以看出贛州市短式網球運動的學生年齡結構較為合理。

（2）贛州市開展短式網球學生參加網球運動動機的情況分析。

運動動機是我們參與某項活動的動力，正確且明確的動機有利于激發學生的運動興趣，讓學生有更強的參與感。

根據表2可以得知贛州市開展短式網球學生參加網球運動的動機情況，其中學生自己的興趣愛好而想學習網球的占84%，想鍛煉身體，提高自己運動能力的占64%，其中家長要求學習短式網球的占51%，想掌握一項體育技能升學加分占21%，有志向成為專業運動員的占8%，其他原因的占25%。其中選擇興趣愛好的學生占比最多，興趣愛好是學生的第二個老師，學生的喜愛程度決定了他們對這項運動投入的精力與時間的多少。

表2 贛州市學生參加短式網球學習動機情況（N=138多選）

3、結論與建議

3.1、結論

（1）贛州市開展短式網球基礎設施調查結果分析。

目前贛州市網球基礎設施特別是場地還是較少，只有在大學校內和體育中心才有，不能夠滿足市民和學生的需求，并且有的網球場并不對外開放，進一步限制的短網的發展。

（2）贛州市開展短式網球教練證書調查分析。

沒有教練證書的人偏多，雖然證書不是評價一個教練能力的唯一標準，但是經過了相關的培訓機構的培訓至少避免了教練教學的魚龍混雜和濫竽充數從而影響教學質量。

（3）贛州市學生對網球了解程度結果分析。

現如今人們對網球及短式網球還是不夠了解，這也與本市網球的普及率較低有關，在調查的學生當中，有接近一半左右的學生都不了解網球，這嚴重的阻礙了短網的發展需要盡快解決。

3.2、建議

（1）贛州市開展短式網球關于基礎設施建設建議。

政府應加大經費投入，充分利用多余空地改造幾片短式網球場地，供上課使用，為開展短式網球奠定良好的物質基礎。同時，為了普及短式網球學校可以將短式網球納入校本課程，列為必修或選修課，讓更多的學生接受短式網球學習。

（2）贛州市開展短式網球關于教練員證書建議。

贛州市的大學可以承辦一些關于短式網球教練證的培訓班，讓PTR或者ITF等培訓進入學校給學生提高自我的教學水平與技能水平創造機會。學校也可以請專業網球教練員培訓導師對學校一些運動基礎比較好的學生進行短式網球技術及教學的集中培訓。

（3）贛州市開展短式網球如何推廣的建議。

我們應當利用新聞報道、網絡信息媒體等手段，加大對短式網球的宣傳力度，在政府及學校的協助下，進行短式網球的推廣，讓更多的人能夠了解并參與其中，從而帶動贛州市的短式網球的發展。