重視對青少年文明行為習慣的培養教育

王建平

今年初，新冠疫情開始在我國湖北等地肆虐，緊接著，新冠疫情向全國蔓延，同時，該疫情最終在全球大爆發。雖然經過全國人民的一致努力，最終取得了戰勝新冠疫情的決定性勝利，但是也付出了慘重的代價：新冠疫情的肆虐對我國經濟、社會產生了很大影響，很多行業諸如餐飲業、旅游業、鐵路公路運輸業等受到打擊;對我國人民的身體健康構成了極大威脅，很多人命喪“新冠”，許多醫務工作者被感染，有的甚至獻出了寶貴的生命。痛定思痛，靜心思考，人們終于發現了——

一、對青少年文明行為習慣的培養和教育的必要性和緊迫性

人們從新冠病毒的傳播途徑中發現，新冠等許多病毒的肆虐和橫行，固然有其滋生存在的必然性，但也與人們的不文明行為諸如不健康的飲食（嗜好吃野生動物等）、不守法的行為（疫情期間禁止人員流動的要求）等息息相關。通過這次新冠疫情，人們深刻地感受到：倡導文明行為，不僅僅是人們道德素質的反映，而是與人的生命健康密切相關的基本要求;不僅僅關系他人的身體健康，也關系到自身的身體健康。因此，對公民尤其是從小對青少年進行文明行為的培養和教育，是非常必要的。

新冠疫情肆虐時期，新聞媒體對人們的不文明行為，甚至違規違法給予了大量的曝光，對其危害性也進行了深刻分析。從這些新聞紀實類節目的報道中可以發現，很多人的不文明行為，甚至違規違法行為（不佩戴口罩、不配合體溫檢測、對社區防疫工作人員惡語相向，甚至大打出手，等等），與其自覺性、與其接受的道德教育、與其對此類行為對社會的危害性的認識程度緊密相關。因此，從小對青少年進行文明行為的培養和教育，刻不容緩！

二、對青少年文明行為習慣的培養和教育的主要內容

（一）創造優美環境的意識

環境是人類共同生存的家園。一個地區環境的優美與否，不但影響這個地區的經濟發展，諸如招商引資、旅游業等，而且還對人的身體健康構成極大威脅！一些人亂倒污水、垃圾，隨地大小便等，必將造成環境的污染。據醫學研究證明：糖尿病人的一次尿液中含有上百萬個病菌，如果隨地大小便，這些病菌就會傳播到空氣中，極易對他人的健康構成潛在的威脅！隨意亂倒污水、垃圾，經過風吹雨淋、化學反應，也會產生有害氣體，危害人體的健康。因此，必須較早地對青少年進行環保、潔凈意識的教育。

（二）樹立良好的衛生觀念

從保護自身身體健康的角度來看，有些不良的衛生習慣，比如飯前飯后和便前便后不洗手，比如公眾場合挖鼻子、掏耳朵、摳腳指等，這些行為首先對自己的身體健康構成了潛在的威脅。因此，從保護自身的身體健康考慮，培養良好的衛生習慣是必需的！從保護他人的身體健康來看，有些不良的衛生習慣，比如隨地吐痰等，會對他人的身體健康構成潛在的直接危害。據醫學研究發現，一口痰液中含有成千上萬個病菌。隨地亂吐的痰液，經風化進入空氣中，通過人的呼吸系統就可以直接進入人體。因此，從對他人身體健康和社會公德的角度考慮，培養良好的衛生習慣也是必需的！

（三）追求健康的飲食行為

很長一段時間以來，許多人以能夠吃到野生動物作為追求的第一飲食目標，作為炫耀身價的手段之一。殊不知，野生動物體內有大量的在高溫下不易被殺死的寄生蟲和病毒。吃野生動物，無異于自殺！

以蛇為例，據報道，曾有專家從警方收繳的野生動物中隨意挑選了幾條蛇進行解剖。解剖后在皮下發現了大量白色的寄生蟲，有絳蟲，還有蟯蟲，而且都在蠕動，還有不少寄生蟲和蟲卵隱藏在蛇肉里。蛇肉放入滾燙的火鍋里涮過之后，仍然可以看到寄生蟲。專家把這些寄生蟲收集起來，放進涼水中觀察發現，一些未被燙死的寄生蟲又開始游動起來。另外，專家還曾發現一只被解剖的巨蜥患有肺結核，肺部病變的斑點清晰可見。專家指出，結核是人畜共患的疾病，人吃下后，很有可能染上同樣的病。人們常吃的一些來路不明的動物，都沒有進行衛生檢驗，目前已經發現攜帶有包括狂犬病、傷寒、口蹄疫、乙型腦炎等在內的15種常見病毒，這些病毒都有可能在人體感染。此外，還有相當的野生動物是被毒殺的，其潛在的危害亦不容忽視。

由此可見，追求健康飲食，不能成為一時的口號，而應從維護身體健康的高度來認識它，成為每個人具體的行動。

（四）培養文明的言談舉止

言談舉止，小而言之，體現的是自我素質;大而言之，體現的是國家形象。在特殊時期，一個人的言談舉止，不僅僅是道德規范的約束，而且是法律要求的義務。疫情期間，出門佩戴口罩，配合體溫檢測，已經是法定的公民義務。惡語相向，大打出手，既為道德規范所不容，亦為法律規定所排斥。因此，從青少年開始，就必須培養文明的言談舉止，拋棄我行我素的行為習慣。

三、對青少年文明行為習慣的培養和教育的具體途徑

（一）利用各種資源，全面了解不文明行為的表現

很多情況下，人們的一些不經意的行為，諸如隨地吐痰、敞胸露懷、公共場合吸煙、亂扔果皮紙屑等等，人們從未去想它是不是一種不文明的行為。由于不了解不文明行為的具體表現，所以這些行為就成了自覺不自覺的行為。因此，利用網絡、電視、報刊、雜志等各種信息資源，全面了解不文明行為的表現，就顯得十分重要和必要。只有全面了解不文明行為的具體表現，才能在日常生活中自覺地加以糾正。

（二）通過多種渠道，深刻認識不文明行為的危害

有的時候，人們的一些不文明行為之所以越來越多、愈演愈烈，主要原因就在于：人們并沒有從根本上認識到這樣做的危害。以嗜食野生動物為例，很多人根本沒有意識到吃野生動物會給人的身體健康構成威脅，他們甚至認為，吃野生動物可以滋補身體，可以延年益壽。又如隨地吐痰，很少有人會意識到自己所吐的這一口痰所產生的后果。正因為有了這樣的認識，所以不文明行為就成了理所應當的行為。因此非常有必要通過多種渠道，比如醫療衛生機構（如傳染病預防中心）、環境保護部門等，通過他們的宣傳教育，使人們尤其是從青少年開始深刻認識文明行為對他人將造成的危害。只有深刻了解了不文明行為的潛在威脅，人們才能從維護健康的高度予以特別的重視，自覺杜絕陋習，踐行文明行為。

（三）利用課堂教學，努力發揮教育主陣地的作用

對青少年進行文明行為的培養教育，主要是通過學校、通過教師的課堂教學來進行的。可以通過團校對青少年進行教育;可以通過思想政治學科、生物學科等的課堂教學，對青少年進行教育;有條件的還可以通過解剖、化驗、試驗等手段，運用事實依據對青少年進行教育。通過課堂教學分析利弊、認識危害，青少年的文明行為就會從小培養起來，進而影響其他的人。因此，利用課堂教學，可以充分發揮對青少年文明行為習慣培養的教育主陣地作用。

（四）通過家庭教育，充分利用家長的模范帶頭作用

上行下效，家長的行為直接影響青少年的日常行為。因此，杜絕家長的不文明陋習，培養家長的文明行為，也是對青少年文明行為的培養教育的主要途徑之一。家長文明的言談、文明的待人處事、文明的衣飾穿著、文明的行為習慣，對青少年將起到潛移默化的榜樣作用。家長的影響，無時不在。而家長的教育又易于為子女所接受。因此，從家庭的角度看，培養青少年的文明行為習慣，家庭的教育、家長的作用，不可小視。

當然，對青少年文明行為習慣的培養教育既非一朝一夕之功，也非通過某一種途徑所能養成。需要常抓不懈，需要多管齊下。只有這樣，才能最終培養他們的文明行為習慣，并進一步影響他人，從而使人們的行為逐步符合現代文明社會的需要！