論高職院校建設校史館的重要性、緊迫性與可行性

祝彩鳳

摘 要：高職院校校史館可謂是學校發展歷程、辦學成就展示、學校社會聲望擴大的重要載體和窗口，更是大學生思想素質教育重要陣地，是校園文化建設過程中必不可少的部分，因此如何做好校史館建設也是高職院校發展期間十分重要的問題，本文就高職院校建設校史館的重要性、緊迫性以及可行性進行了具體的分析。

關鍵詞：高職院校;校史館;建設

在步入21世紀之后，社會經濟發展速度也變得越來越快，我國高職院校在這一過程中，也步入了前所未有的發展新時代，同時，也為社會主義現代化建設培養出了一大批高素質技術型人才。高職院校在發展過程中，一直都將發展重點集中于硬件實力建設上，如校區建設、教學科研、硬件投入、招生就業等等。可是，在軟實力方面的建設明顯存在不足，尤其是在院校文化建設這一方面更是投入工作不足。校史館作為學校發展史陳列、辦學過程展示、不同時代面貌呈現的重要場館，可以說是學校歷史與發展的集中體現，也是提高學校形象的關鍵。為此，如何做好高職院校校史館建設工作也成為高職院校發展重點，而本文也是就此展開了如下

探討：

一、高職院校建設校史館的重要性

1.校史館是高職院校文化建設重要載體

校史館在高職院校之中屬于文化建設重要載體，加強對校史館建設，能夠有助于高職院校文化積淀、創新高職院校文化，讓其能夠成為一所具有辦學特色的高職院校。無論任何高職院校，無論其建設歷史長短，文化元素可以說是有效支撐他們前進與發展的重要動力，而這種文化從某些方面而言，能夠很好地慰藉、陶冶、激勵人，高職院校可以在發展過程中，依賴于這一種文化來有效凝聚共識。同時，還能有效提高院校集體創造力與凝聚力，讓全體師生員工都能夠浸潤于這一種文化氛圍之中，這樣他們不管是身在何處，都能夠折射出院校的文化特質。校史館中陳列的物品，大多是以學校文物、圖片、標本、資料等為主，這些文化財產可謂是學校十分寶貴的歷史檔案，有效記載了學校從開始創建一直到發展與壯大的過程，客觀地展示出了學校文化整個發展歷程，在高職院校文化傳承與發展之中起著不可替代的作用。另外，高職院校文化在發展過程中，若其文化內涵能夠不斷升華與豐富的話，校史館建設也會因此而增添全新的元素，所以高職院校建設校史館，從某些方面而言就是對院校文化的建設，而且與高職院校其它文化不同，是一種生生不息的精神與文化。

2.校史館是德育工作有效開展的重要場所

高職院校在發展過程中加強校史館建設，從某些方面而言，也是強化對全校師生進行有效德育、人文教育的舉措，畢竟校史館在高職院校之中屬于十分重要的德育場所。校史館之中陳列的內容大多是歷史資料、文物實物，借助于這些東西，能夠直觀地為全校師生展示出學校辦學歷程以及發展成就，具有較為良好的檔案價值、教育意義。

首先，校史館的存在，能夠在一定程度上對剛進校的新教師進行有效的崗前培訓，以及提高他們的愛校意識。在聘請新教師之后，學校可以帶領他們參觀校史館，借助于直觀的圖片、實物、影像資料來對新教師進行入職教育，這種教育方式自然優于傳統的說教灌輸。

其次，校史館對于新生也能夠起到良好的德育效果。很多新生因為剛步入高職院校都不能及時適應，帶領他們參觀校史館的話，自然能夠讓學生認識到學校輝煌的發展史，為他們展示杰出的校友，借此來幫助學生樹立起學習榜樣作用，有效引導學生樹立起職業理想，讓其能夠合理規劃自身大學生活以及今后的職業發展生涯，這樣學生才能真正做好準備迎接自己的大學生涯，而學生今后就業、步入社會自然也會體現出院校的精神和氣質，這對于提高高職院校形象具有非常重要的

意義。

3.校史館建設能夠優化院校形象

加強高職院校校史館建設，還能在一定程度上優化院校形象，這對于高職院校宣傳學校、與企業文化對接合作而言十分重要。高職院校有其自身特殊性，需要服務于地方社會以及經濟發展，所以，通常會與相關企業形成良好的合作與交流，而高職院校要想讓合作方、學生以及參觀者更好地了解學校辦學思想、特色以及定位，就可以借助于校史館來實現。

一方面，校史館建設過程中，院校可以設立長期合作單位的圖片與相關場地，借此來幫助學生直觀地感受到企業文化以及管理制度，進一步提高學生職業認同感，為其今后就業打好基礎。

另一方面，校史館的建設還能讓相關人員更好地了解院校發展歷史，從而有效產生認同、敬佩之情，并且因此而產生合作愿望，這樣自然能夠有效促進高職院校發展。

4.校史館是院校學術研究重要陣地

高職院校與高等院校的相同之處，表現在教師學術科研水平會直接影響教師教學與成長，最終對學校科研水平造成影響。校史館作為高職院校發展歷史陳列與展示，能夠為教師提供各個學科、課程以及教學等多方面的客觀數據，這樣就能有效為教師科研水平提升提供良好的數據支持，從而有效優化高職院校科研水平，充分發揮出高職院校教育育人功效。

二、高職院校建設校史館的緊迫性

1.歷史緊迫性

就高職院校校史館建設情況來看，很多院校不重視歷史文化建設，對于院校歷史資料、文物保護意識不足。我國高職院校大多數都是出現在上個世紀中等專業學校，因為一些歷史院校、部分學校在升格之后，沒有及時安排專門人員做好資料收集與保護，一些與高職院校相關的珍貴文物和資料自然也在時代不斷發展中悄然消失，這也直接影響了高職院校校史館建設。

另外，還有部分高職院校在發展與升格之后，都將重點工作集中于學生技術、能力培養，以及學生就業工作，對于學校歷史文化建設、精神提煉等工作重視程度不足，這也促使學校發展動力逐漸削弱，不利于學生發展。身處在這種歷史環境下，高職院校長期發展自然也會受到影響，而加強校史館建設，從某些方面而言，就是要對學校歷史文化進行有效傳承和提煉，這能進一步促進高職院校發展與提升，這也從側面體現出了高職院校建設校史館具有歷史緊迫性。

2.現實緊迫性

高職院校校史館建設活動順利開展之后，全校師生以及員工自然能夠對學校的前世今生形成有效了解，在無形之中起到良好的歷史文化傳承效果。可是，分析高職院校校史館建設現狀我們能夠發現，很多院校校史館建設依然還是處在空白階段，這也從側面體現出了高職院校校史館建設現實緊迫性。高職院校發展過程中，文化傳承以及創新是其重要職能之一，高職院校只有真正做好了這一項工作才能有效結合院校發展特色來有序開展教育教學工作，而校史館建設就是為了將高職院校特色文化有效傳承與發揚下去，所以，從這一點來分析的話加強校史館建設十分重要。

眾所周知，我國高職院校前身大多是中等專業學校，他們大多具有幾十年辦學歷史，也為我國社會發展輸送了一大批的優質人才，而這些也是高職院校得以發展的基礎，而對校史館進行建設，就需要對這些資料進行挖掘、分析與整理，這能為高職院校長遠發展提供動力，促使高職院校在激烈的競爭之中占據一席之地，同時，也能進一步擴大高職院校社會影響力以及社會認可程度。

三、高職院校建設校史館的可行性措施

高職院校校史館建設工作是一項系統化的工作，涉及到的內容十分廣泛，也具有現實可行性，需要建設人員具備前瞻性、科學性的發展意識，做好以下幾個

工作：

1.統一思想，科學規劃

高職院校校史館建設過程中，建設人員需要意識到這一項工作不僅涉及到院校發展歷史，同時也涉及到當下以及未來多方面的內容，所以，高職院校領導人員一定要提高重視程度。

首先，學校領導需要對校史館建設用地進行科學規劃，而且在建設工程過程中一定要注重建設可持續性，并且充分利用現代化手段來將校史館內容更好地展示

出來。

其次，加強基礎設施建設。高職院校在校史館建設過程中，對于硬件設施投入可以適當提升，在設施配置、面積分配、位置選擇等多方面下功夫，不斷充實高職院校校史館基礎設施。例如，可以在校史館陳列室內設置一個多媒體設備，或者是專門開辟出一個多媒體展廳，借此來專門播放一些學校宣傳片、校企專題片等內容;也可以對學校校史資料進行個性化陳列，最好是按照歷史沿革來進行主題分類，這樣才能更好地發揮出其價值。

最后，在校史館建成之后，還需要構建出相應的規章制度體系，借此來有效規范校史館管理，不能讓其荒廢在學校之中，這樣才能真正有效落實校史館建設

工作。

2.組建機構歸口管理

高職院校校史館建設過程中，還需要組建機構來進一步強化管理。校史館在高職院校之中屬于院校文化建設重要內容，可以將其歸口黨委宣傳部門進行管理，也可以將其歸口圖書館進行兼管。

首先，在這一過程中，最好是配齊管理干部以及工作人員，真正將責任心強、政治素質高、業務精、能力強的干部安排到高職院校校史館建設工作之中，這樣才能最大程度提升校史館建設質量和效率。

其次，在校史館建好之后，學校還需要提高對史料、實物檔案的收集與整理工作，通過生動、直觀的史料和實物來有效彌補傳統文字不足之處，這樣自然能夠更好地將高職院校發展歷史再現出來。需要注意，在對校史資料進行收集以及編撰的時候，一定要將高職院校全員教職工作用充分發揮出來，特別是退休同志的作用，借助于一定的激勵手段來鼓勵他們編撰回憶錄，這樣自然能夠收集到更加具有收藏意義的校史資料，最大程度提升校史館館藏資料的歷史感與時代感。

3.全員參與提升社會服務效益

高職院校在建設校史館的時候，一定要盡可能做到全員參與，同時，將校史館服務于社會的效益有效發揮出來。國家教育部門以及文物局在《關于加強高校博物館建設與發展的通知》之中有明確指出：“高校博物館在建設過程中不僅要能夠輔助學校教學、學科建設，還需要參與到校園文化建設、切實履行公共文化設施職能之中，充分發揮出其社會教育功能。”

為此，高職院校黨政領導人員在工作期間，一定要真正將校史館建設工作提到重要議事議程上，在院校建設過程中，主動為校史館發展與建設提供良好的條件，同時建設出極具院校特色的校史館，然后再將其向社會和公眾開放。借助校史館來大力傳播一些有助于社會發展進步的科學技術、思想道德以及文化知識等內容，這樣自然能夠有效豐富社會群眾精神文化生活，最大程度提升高職院校校史館社會服務效益。

4.提高校史館在學生教育中的利用率

高職院校校史館建設過程中，除了上述幾點之外，還需要不斷提高校史館在學生教育之中的利用率。

首先，可以創新之前新生入學教育方式，借助于校史館來對新生進行入學教育，借此來幫助學生更好地了解高職院校整個發展歷程，提高學生對于高職院校辦學理念、辦學特色的重要認識。例如，校史館建設完成之后，可以在新生入學教育過程中，分批次、有計劃合理地帶領其參觀校史館，而講解員則可以為新生介紹一下校史館內的文物、歷史與成就等資料，從而有效提高入學教育實效。

其次，充分發揮出校史館在校園文化建設方面的作用。在這一過程中，高職院校可以結合不同時段來利用校史館進行教育宣傳，借助于特色鮮明的專題講座、主題展覽等活動來充分發揮出校史館的教育功效。例如，在對學生進行思想政治教育的時候，教師即可借助于校史館內陳列的杰出校友傳記、手稿來對學生進行教育，也可以邀請杰出校友直接展開專題講座，這樣自然能夠有效提升教育效果。

四、結語

綜上所述，高職院校校史館不僅是高職院校發展歷史相關數據資料的陳列室，同時也是高職院校辦學思想不斷發展的記錄，同時也是院校文化建設重要部分，對于院校素質教育活動的順利實施十分重要。高職院校加強校史館建設，能夠將高職院校發展歷史以及教學、科研等多方面的成就有效保存下去，而且還具有顯性與隱性價值，所以，高職院校在發展過程中，一定要提高對校史館建設的重視程度，在發展期間合理規劃、提前部署、科學管理，這樣才能最大程度發揮出校史館文化軟實力，促進高職院校健康長遠發展。

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（作者單位：遼寧金融職業學院黨政辦公室檔案館）