試析網絡時代小學德育工作的思考

廖素英

摘?要：大家都知道，我國的科技在不斷發展，網絡時代也在悄悄來臨。在信息技術不斷發展的當下，我們也需要考慮把這些先進的科技應用到德育當中，推動德育事業的發展。小學德育工作是十分重要的，我們要及時找到合適的方法促進網絡與德育的不斷結合。

關鍵詞：網絡時代;小學;德育工作;措施

在小學階段，我們不僅需要重視學生的學習成績，也需要著重考慮他們的綜合素質，其中特別重要的一個方面就是道德教育，即德育。本文著重分析了在網絡時代的背景下開展小學德育工作的現狀，存在的問題，以及相應的解決措施。希望通過仔細的探討分析找到正確的解決方法，能夠對網絡時代小學德育工作的進展起到積極的推動作用。

一、現狀

我國領導人不斷地提出要在不用的教學階段都實施素質教育，而德育作為素質教育的重要組成部分勢必會引起各方面的重視。目前來看，小學德育工作在有條不紊地進行著，學生們受到的教育質量也在不斷提高。從前，許多教師和家長重視的只有平時的考試成績，而把學生們的道德放在了不重要的地位，導致學生們的綜合素質不達標?，F如今，人們的思想越來越開放，主動接受現代文明并且受其影響，對于學生們的綜合素質也給予了一定的重視，平日里開設的課程也增加了德育教育。

之前一名知名教育家曾先后兩次在四川一個山區的小學里進行考察，通過分析兩次考察得到的情況，得到了一些有用的信息。當他第一次去的時候，看到的是傳統的教學方式，從來不給學生們上德育課，當詢問與德育有關的事情時，學生們顯得有些疑惑。當他第二次去的時候，這所學校發生的翻天覆地的變化震撼到了他，學校新增了德育課程，并且采用網絡手段推動德育工作的順利進行，學生們對于德育的認知提高了不少，總體的素質也有了明顯的提高。前后兩次形成了鮮明的對比令他記憶深刻，也從側面反映出德育工作開展取得的成效。

但德育工作只是取得了階段性的成功，仍然還有許多問題需要我們去解決。其中一個問題就是借助網絡手段推動小學德育工作的開展。

二、存在的問題

首先，我們會發現網絡中存在許多虛假的信息，它們與正確的信息混雜在一起，讓處于小學階段的學生們很難分辨，他們很容易受到一些錯誤觀點的影響，而對道德教育的有序開展形成阻礙。

其次，學生們對于網絡的抵制力比較差，很容易沉迷于網絡中，稍有不慎就會導致學生們對網絡過度依賴。而教師也因此不太希望在小學德育工作中使用網絡，更多的是靠自己的講解讓學生們去理解，這樣雖然可以減少學生們受到網絡負面的影響，但同時也使得他們不能及時受到積極健康思想的熏陶，不利于他們與這個時代的完美接觸。

除此之外，使用網絡在某種程度上可以減輕教師的負擔，但也能增加教學的困難度。在之前都是教師們通過言傳身教的方法將需要講授的知識教給學生們，在這種情況下，學生們往往是被動接受的。如今可以借助網絡，教師們不用花費大量力氣去找方法，可以選擇在網絡上搜索一些事例，參考一些別人的意見和想法，并將這些內容通過電腦屏幕呈現在學生面前，不用像以前一樣努力做預習。但是，老師與學生之間似乎隔了一層紗，通過網絡進行連接，而不是像之前一樣兩者之間關系密切的交流。

三、解決措施

對于網絡中的虛假信息，或許學生們沒有能力去辨別，但作為一名教師還是有這種能力的。這就需要教師在講課前多做一些準備工作，區分網絡中的正誤信息，將錯誤的果斷拋棄，大膽地使用正確觀點，用正確的觀點促進德育，引導學生們健康成長。

需要進行家校聯動，加強對學生們使用網絡的監管。在學校，可以設置規定，只有教師有權力使用網絡，如果學生們需要使用，可以安排教師在身邊進行監測，防止學生們以此為理由使用網絡。在家時，家長們即便再忙也要抽出時間管理孩子，都說父母是孩子的第一任老師，所以家長要履行好自己的職責，切實負起監管教育孩子們的責任，而且也要言傳身教，在潛移默化中影響自己的孩子，給予他們正確的德育，為教師也分擔一些教育工作。

除了前面講到的幾種，還有一個有效的方法，就是給學生們足夠的成長空間。在網絡時代這一個大的背景下，小學德育工作的開展也需要對學生們有新的要求。在開展德育工作的過程中，對學生們不能過于嚴格，畢竟網絡發展是歷史的潮流，學生們需要接觸到這些東西，而不是一棒子打死，不能因為他們年齡小而讓他們與網絡絕緣。也需要讓他們在網絡世界里成長，自己去辨別網絡中大量的真假信息，并且和現實世界之間產生有益的聯系，逐漸提高自己的素質，養成良好的道德。

四、結束語

在網絡時代，可以將大部分的東西與網絡進行結合，從而產生不同的反應，德育工作就是一個典型的例子?？梢钥吹剑W德育工作借助網絡已經有了明顯的推進，需要我們承認成功的一方面，但同時我們也要接受那些出現的問題，并及時地找到有效的方法進行解決。如何在網絡時代實施小學德育工作值得我們思考，在實踐中找到解決問題的方法，培養學生們的道德意識。

參考文獻：

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（廣東省惠州市龍門縣地派鎮中心小學）