利用互聯(lián)網(wǎng)+教育資源開展線上教學(xué)的實(shí)踐探究

李漢倬

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”2.0行動(dòng)為我們指明了教育的方向，信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合，產(chǎn)生了新的教學(xué)模式、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法以及新的教學(xué)理念，與傳統(tǒng)教學(xué)存在明顯差別，帶來了一種全新的教學(xué)體驗(yàn)。以互聯(lián)網(wǎng)+為平臺(tái)開展線上教學(xué)的模式將是未來教學(xué)的發(fā)展方向，線上線下相融合也是未來發(fā)展的趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+教育資源;線上;教學(xué)模式

互聯(lián)網(wǎng)+是指在創(chuàng)新2.0推動(dòng)下由互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐，在教育教學(xué)領(lǐng)域就是將互聯(lián)網(wǎng)+教育資源有效的與傳統(tǒng)教育教學(xué)資源、教學(xué)模式、教學(xué)手段相融合，從而創(chuàng)新出新的教學(xué)業(yè)態(tài)，有效提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育資源的不斷完善和創(chuàng)新，我們的教育理論，教學(xué)手段，業(yè)務(wù)知識(shí)也在不斷的更新。互聯(lián)網(wǎng)+教育資源包括豐富的數(shù)字化教學(xué)資源、先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段和創(chuàng)新的教學(xué)理念。本文作者將以親身實(shí)踐來探究利用互聯(lián)網(wǎng)+教育資源開展線上教學(xué)。

一、搭建互聯(lián)網(wǎng)+線上教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建新的教學(xué)模式

要利用互聯(lián)網(wǎng)+教育資源開展線上教學(xué)，選擇合適的平臺(tái)至關(guān)重要。通過不斷的探索和實(shí)踐，我覺得有兩個(gè)平臺(tái)比較實(shí)用，一個(gè)是課后網(wǎng)推出的空中課堂“無限寶”線上教學(xué)平臺(tái)，另一個(gè)是《騰訊網(wǎng)》推出的“騰訊課堂”。這兩個(gè)線上教學(xué)平臺(tái)是比較好用，功能實(shí)用，操作簡(jiǎn)單，我用它們構(gòu)建了線上教學(xué)的模式。如下圖：

在教師端需要安裝話筒、音箱、攝像頭和手寫板等教學(xué)設(shè)備，并且安裝好教師端平臺(tái)，注冊(cè)創(chuàng)建賬號(hào)，登錄賬號(hào)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置和調(diào)適即可。在學(xué)生端也需要安裝學(xué)生端平臺(tái)，并且安裝好話筒、音箱（耳麥）、攝像頭等，如果安裝的是手機(jī)APP，話筒、攝像頭這些設(shè)備都是自帶不需要安裝。有了這些設(shè)備方便教師和學(xué)生進(jìn)行語音和視頻交流。

二、準(zhǔn)備互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)資源

構(gòu)建好線上教學(xué)平臺(tái)，接下來就要準(zhǔn)備好教學(xué)資源，也就是教學(xué)用的課件、視頻、動(dòng)畫等。互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)資源豐富多彩、應(yīng)有盡有。但是不是所有的資源都適合自已，我們要進(jìn)行甄選加工，甚至要進(jìn)行創(chuàng)作。下面介紹在實(shí)踐當(dāng)中我經(jīng)常用到的一些創(chuàng)作軟件。

1.課件制作通常我們采用微軟辦公軟件當(dāng)中的PPT或WPS當(dāng)中的演示文稿，這兩款軟件通俗易懂、操作簡(jiǎn)單，很容易上手，而且具有強(qiáng)大的動(dòng)畫功能。巧妙的動(dòng)畫有時(shí)候會(huì)對(duì)我們的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果，比如：物理實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的摩擦力的實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)當(dāng)中軸對(duì)稱旋轉(zhuǎn)等內(nèi)容。

2.希沃電子白板也是一款很好用的軟件，它里面有豐富的模板用于課件的創(chuàng)作，同時(shí)它有一個(gè)課件庫，你可能從中找到適合自已的課件進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず途庉嫾纯桑r(shí)省力。另外創(chuàng)作課件面板中包含各學(xué)科的工具、圖形，尤其數(shù)學(xué)中的幾何圖形和公式編輯是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，但是用它來創(chuàng)作課件是省了不少功夫。它里面還有不少的插件可能用來娛樂課堂，活躍氣氛，比如小時(shí)鐘搶答器、翻牌游戲等。

3.Bandicam和camtasia是兩款優(yōu)秀的錄屏軟件，可方便制作微課，它操作簡(jiǎn)單，通俗易懂。用它們制作的微課容量小，很方便進(jìn)行線上教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也比較輕松自如。

當(dāng)然，教學(xué)資源的準(zhǔn)備還有很多方面，各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)。如英語經(jīng)常要編輯音頻就會(huì)用到音頻編輯軟件，美術(shù)課經(jīng)常要展示個(gè)性圖片會(huì)用到圖片編輯軟件或者視頻編輯軟件，在此就不一一羅列了。

三、開展線上教學(xué)

各方面準(zhǔn)備好以后，我們就要進(jìn)行線上教學(xué)了。線上教學(xué)說起來容易，做起來可不是那么簡(jiǎn)單，需要一定時(shí)間的磨合和適應(yīng)。

1.制作和設(shè)計(jì)好線上教學(xué)的課程表，包括時(shí)間、內(nèi)容以及對(duì)上課的其它要求。

2.登錄教學(xué)平臺(tái)。用自已創(chuàng)建的賬號(hào)登錄到平臺(tái)當(dāng)中，如：空中課堂無限寶，登錄后要進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)試，如聲音的大小、視頻的設(shè)置等。

3.導(dǎo)入準(zhǔn)備好的教學(xué)資源，待學(xué)生也全部登錄后就可以進(jìn)行線上教學(xué)。一般要告訴學(xué)生提前5-10分鐘登錄平臺(tái)，平臺(tái)提供了一個(gè)比較好的簽到功能，提前一兩分鐘進(jìn)行簽到即可。

4.在教學(xué)過程中我們要充分利用平臺(tái)中的個(gè)性功能，如視頻交流，語音交流、搶答練習(xí)、作業(yè)展示、圖片發(fā)送與接收等，提高線上教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。否則一味地自己從頭講到尾，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生疲倦。

在實(shí)踐當(dāng)中，我經(jīng)常利用平臺(tái)的功能進(jìn)行在線搶答，比如：我會(huì)展示一道題目，讓學(xué)生搶答，屏幕發(fā)送ABCD選項(xiàng)，學(xué)生通過點(diǎn)擊選項(xiàng)實(shí)現(xiàn)搶答功能，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。另外，我還經(jīng)常利用視頻展示功能來檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況。比如：我布置一道數(shù)學(xué)的解答題：解一元一次方程，學(xué)生做完后，我會(huì)通過視頻功能，讓學(xué)生展示他的解題。通過學(xué)生的展示我能及時(shí)進(jìn)行批改和講解，其他學(xué)生也是能夠看得見的。

四、利用互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)平臺(tái)檢測(cè)教學(xué)效果

線上教學(xué)檢測(cè)教學(xué)效果看似挺難，其實(shí)不然，看你怎么使用平臺(tái)和軟件。

1.無限寶的作業(yè)功能方便的檢測(cè)教學(xué)效果。在無限寶當(dāng)中一個(gè)練習(xí)功能，把事先準(zhǔn)備好的練習(xí)題導(dǎo)入其中，選擇題、判斷題、填空題和解答題，其中選擇題和判斷題是可以直接電腦幫批改好的，所以要提前做好練習(xí)題的設(shè)計(jì)。填空題和解答題等是需要老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)批改的，其使用習(xí)慣跟現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的批改作業(yè)比較類似。但是它有一個(gè)好處是線下批改所不具有的，就是能夠及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，圖形化的設(shè)計(jì)讓你一目了然哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生掌握不太牢固的，哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)掌握了的，哪些學(xué)生對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不太好，通過數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計(jì)能輕松搞定。

2.曉黑板也是一款優(yōu)秀的作業(yè)系統(tǒng)軟件，跟無限寶的作業(yè)功能有點(diǎn)類似，這里就拋磚引玉不再細(xì)寫。

五、利用互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)平臺(tái)因材施教，開展個(gè)別輔導(dǎo)

在線下教學(xué)中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)課堂上是沒有完全聽懂的，或者是有部分同學(xué)需要進(jìn)行個(gè)別培優(yōu)的。這時(shí)，我們可以利用線上教學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以達(dá)到因材施教的教學(xué)目的。

總而言之，線上教學(xué)是一種新產(chǎn)物新方向。隨著科技的發(fā)展，線上線下教學(xué)相互融合，相互補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這是未來教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，是我們每個(gè)一線教師提升自已專業(yè)發(fā)展所必須學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)：

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（廣西省桂林市臨桂區(qū)新龍中學(xué)）