芻議課外閱讀在小學語文教學中的重要性

摘 要：小學語文作為小學學習中一門涉及內容非常廣泛的學科，需要學生具備很強的基礎性，也需要學生在平時的日常生活中積累大量的素材，培養扎實的文字功底，而如果學生只依賴課本上的內容，往往是無法滿足學生們的需要的。因此，展現真正的語文教學成果，培養孩子真正語文行動能力的源頭還是課外閱讀。本文簡要討論課外閱讀在小學語文教學中的重要性。

關鍵詞：小學語文;課外閱讀;重要意義

小學學習語文的目的是為了能讓學生正確并且靈活地運用語言文字，在這個階段一定要做好基本功，閱讀是語文學習中必不可少的一部分，也可以說是語文學習的核心。隨著新課程改革教育的不斷推進，人們也逐漸認識到不能單單把眼光放在課本之內，對于語文閱讀的學習，從之前完全課內學習也轉變成了課外閱讀與課內學習相結合的形式，學生們也學會在生活中尋找語文閱讀的素材，像報刊、雜志、課外讀物等都能夠成為學生進行課外閱讀有利的工具。那么良好的課外閱讀究竟在小學語文的學習中會產生怎樣的影響呢？

一、在課外閱讀中提高文化素養

對于小學生文化素養的提升，是一個非常漫長的過程，需要學生不斷地去積累，去創造，在過程中得到文化的積淀。學生在進行課外語文閱讀的過程中，就可以通過對文本的深切感受，在與文本的密切接觸中提升自己的文化素養，接受來自課外閱讀的哺育和滋養。對于課外讀物的選擇也非常重要，由于課外讀物的種類多樣化，對于剛剛接觸語文學科的小學生來說，是一個非常齊全且豐富的資料庫，使學生能夠在較短的時間內接觸到社會的方方面面，再用較長的時間去深刻地理解感悟，以便達到文化水平和品德素養的全面提高。

例如：在學習《故鄉的水墨畫》時，由于本文主要講的是從作者的角度看的故鄉的風景和美麗，老師在教學的過程當中，可以由課本的內容推廣到課外，讓學生下課之后每個人再找一篇文章，這篇文章也是要描寫家鄉風景的，兩篇文章做一下對比，最終的目的是讓學生通過對閱讀文章的理解，能夠自己簡單寫一下關于自己家鄉的描述，能夠讓學生們在課外閱讀與課內閱讀的結合中，激發學生對故鄉的熱愛之情，并從前后兩篇文章的閱讀中，提升自身的文化素養。

二、在課外閱讀中培養學習興趣

由于小學生在閱讀時很容易產生注意力不夠集中，不夠持久，很容易就會被旁邊的事物分心，使注意力分散，因此，培養學生的學習興趣是非常重要的，不但可以使學生上課時的效率變高，還可以使學生徹底愛上語文這門學科。很多學生對于課內閱讀都有一種天生的排斥，他們會認為上課是一件很乏味的事情，所以，在課外閱讀中培養學生的學習興趣就顯得尤為重要。每個人都有自己不同的感興趣的方面，教師就可以從這方面入手，讓學生選擇自己喜歡的課外讀物，慢慢延伸，慢慢滲透。

例如：在學習《母雞》這一節課時，老師可以從文章的內容延伸到文章的作者，老舍是我國著名的文學家、戲劇家、小說家，他發表了大量影響后人的文學作品。老師從對作者生平的講述中激發學生對老舍的敬佩之情和喜愛之情，從而使學生對作者的其他文章產生興趣，老師再給學生布置任務，讓學生課后找作者的任意一篇自己感興趣的文章去閱讀。這樣，既可以充實了課堂內容，又可以激發學生課外閱讀的興趣，從而使學生學習語文的興趣有所提高。

三、在課外閱讀中激發學生潛能

由于課外閱讀的多種表達渠道，所以，學生在課外閱讀的過程中無時無刻地在引導學生的腦力思維，引導學生在閱讀過程中會情不自禁地去思考文章的意思，走進文章的意境，對于心腦還沒有完全發育的小學生來說，無疑是激發其潛能的一種重要方式。新課程實施以來，教師也在這方面進行了很大的改變，不再是注重強調接受性學習，而是引導學生自我閱讀，自我思考，自我探究，引導學生進行課外閱讀，給學生留出足夠的空間讓學生獨立思考，使學生的自主學習能力也得到很大的提高。

例如：在學習“網上呼救”這一節內容時，一方面要讓學生學習這個芬蘭小女孩的獲救過程，另一方面也要讓學生知道在目前飛速發展的社會中，網絡到底給大家帶來了怎樣的便利，并且由此為切入點，讓學生在課后搜集相關資料，進行有關文章文獻閱讀。當今社會的學生可謂是對網絡非常的感興趣，他們每個人懂的甚至比有些成人懂的還要更多，更深，老師從這方面入手，既能夠引發孩子的興趣，又能夠激發孩子的好奇心，通過課外閱讀相關資料，找出老師所提出的問題，從而激發學生對知識探索的潛能。下一次課老師再讓同學們根據自己所掌握的資料內容進行學習交流，更能使學生對閱讀學習產生興趣，并且由此提高學生自身能力。

總之，新課改實施后引發的閱讀教學現狀，還是順應新時代社會對學生的要求，都需要廣大教育工作者們有效地針對學生展開課外閱讀。讓學生在課外閱讀中充實自己，培養自身學習樂趣，提高自身學習能力，激發學生更多閱讀及學習語文的潛能，使孩子們的語文知識不斷充實、豐富。

參考文獻：

[1]趙國全.淺談課外閱讀在小學語文教學中的重要性[J].小學教育，2019（04）.

[2]張冬梅.課外閱讀在小學語文教學中的作用[J].新課程（上），2014（4）.

作者簡介：姓名：龐鑫，出生年月：19950109，性別：女，學歷：本科，民族：苗族，籍貫：廣西，單位：三江侗族自治縣良口鄉產口小學，職稱：二級教師，研究方向：小學語文教學實踐。

（廣西省柳州市三江侗族自治縣良口鄉產口小學）