壓力蒸汽滅菌技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)

唐 建，陳燕華

（西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院，四川 瀘州 646000）

教育部從2017年開始開展示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)工作[1]，深入推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用，著力提升高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐育人水平。目前，全國各大高校正積極響應(yīng)國家號(hào)召，努力建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目[2-5]，并不斷探索基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式[6]。壓力蒸汽滅菌是控制醫(yī)院感染的重要手段[7]，是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能。然而，目前醫(yī)學(xué)高等教育中關(guān)于壓力蒸汽滅菌技術(shù)的專業(yè)教育僅在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)[8]中有簡單的介紹，不足以讓學(xué)生理解并掌握壓力蒸汽滅菌的相關(guān)知識(shí)和操作技能，尤其是關(guān)于滅菌原理等相關(guān)物理學(xué)、生物學(xué)方面知識(shí)的教學(xué)開展情況不容樂觀[9]。壓力蒸汽滅菌虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)可彌補(bǔ)實(shí)際教學(xué)中無法實(shí)操、知識(shí)點(diǎn)抽象等不足，在醫(yī)學(xué)高等教育中發(fā)揮了重要作用。

1 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

1.1 突破壓力蒸汽滅菌相關(guān)知識(shí)與原理的教學(xué)難題

壓力蒸汽滅菌器屬于臨床應(yīng)用的高風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備，同時(shí)也是國家重點(diǎn)監(jiān)管的壓力容器，如果操作不當(dāng)將存在較高的安全隱患[10]。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生不便實(shí)地前往消毒滅菌間進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)和操作相關(guān)設(shè)備，單純的理論學(xué)習(xí)對于剛接觸此課程的學(xué)生來講又過于抽象，如何使學(xué)生完全掌握壓力蒸汽滅菌相關(guān)知識(shí)與原理和操作方法是目前的一個(gè)教學(xué)難題。……