唐 建,陳燕華
(西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院,四川 瀘州 646000)
教育部從2017年開始開展示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)工作[1],深入推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合,不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用,著力提升高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐育人水平。目前,全國各大高校正積極響應(yīng)國家號(hào)召,努力建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目[2-5],并不斷探索基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式[6]。壓力蒸汽滅菌是控制醫(yī)院感染的重要手段[7],是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能。然而,目前醫(yī)學(xué)高等教育中關(guān)于壓力蒸汽滅菌技術(shù)的專業(yè)教育僅在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)[8]中有簡單的介紹,不足以讓學(xué)生理解并掌握壓力蒸汽滅菌的相關(guān)知識(shí)和操作技能,尤其是關(guān)于滅菌原理等相關(guān)物理學(xué)、生物學(xué)方面知識(shí)的教學(xué)開展情況不容樂觀[9]。壓力蒸汽滅菌虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)可彌補(bǔ)實(shí)際教學(xué)中無法實(shí)操、知識(shí)點(diǎn)抽象等不足,在醫(yī)學(xué)高等教育中發(fā)揮了重要作用。
壓力蒸汽滅菌器屬于臨床應(yīng)用的高風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備,同時(shí)也是國家重點(diǎn)監(jiān)管的壓力容器,如果操作不當(dāng)將存在較高的安全隱患[10]。在實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生不便實(shí)地前往消毒滅菌間進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)和操作相關(guān)設(shè)備,單純的理論學(xué)習(xí)對于剛接觸此課程的學(xué)生來講又過于抽象,如何使學(xué)生完全掌握壓力蒸汽滅菌相關(guān)知識(shí)與原理和操作方法是目前的一個(gè)教學(xué)難題。……