淺談“互聯網+”背景下地方高校物流管理專業應用創新型人才培養改革與實踐

摘 ?要：隨著我國物流行業的發展，對于專門從事物流管理的人才需求量在持續地增加。當前，現代物流化的發展需要大量的物理管理專業人才。互聯網的應用范圍非常廣泛。并且，“互聯網+”教育也推動了高校進行教學改革。在“互聯網+”背景下，地方高校在培養物流管理專業應用創新型人才，不僅符合當前社會發展的趨勢，還能夠滿足國家對于人才培養的需要，從而更好地為地方經濟服務，為企業創造良好的效益。

關鍵詞：“互聯網+”;高校;物流管理;人才培養

引言

在“互聯網+”背景下，各個高校的教育者都在研究新型的教學方式。當前，傳統的教學理念已經無法滿足應用創新性人才培養的需要。隨著時代的發展，社會的進步，年輕一代更樂于接受新鮮事物，并且喜歡挑戰不同的事物。互聯網技術有利于促進高校的教育改革。并且，“互聯網+”屬于一種先進的教學模式，有利于實現高素質人才培養的目標。因此，地方高校深入地了解所在地區經濟發展對于人才能力的不同要求，培養適應社會發展的物流管理專業人才。

1高校培養物流管理專業創新型人才的必要性

當前，我國物流行業的師資力量比較薄弱，這方面的人才數量不足。因此，需要通過專業的教學手段，培養創新型的人才，從而解決物流領域人才不足的問題，同時也有利于縮短與其他國家之間的差距。培養物流管理專業的創新型人才，符合現代化社會發展的需求，有利于構建經濟社會強國。世界各國之間的競爭在一定程度上相當于優秀人才質量與數量的競爭。我國對于人才的建設方面，應該重視培養物流管理專業的人才。因此，地方高校應該重視這方面的工作。同時，我國的物流體系還不夠完善，對于日后發展道路的規劃也需要更多的專業人才完成。培養創新型人才具有重要的現實意義。

2物流管理專業應用創新型人才培養的改革策略

2.1轉變教學觀念，更新教學方式

地方高校在教學中，應該因材施教，根據學生的特征展開教學，激發學生的興趣，培養學生的創新思維。在課堂上，應該以學生為中心。教師應該重視與學生的互動。利用一些社會熱點問題，激發學生參與課堂的積極性，同時教師還需要做出總結，然后再提出新的問題，鼓勵學生互相討論，幫助學生全面地看待問題，對客觀問題有正確的認識。另外，教師還應該重視教學民主，充分尊重學生的想法，為學生提供思考與討論的機會。并且，教師還應該重視調動學生的主動性。在教學過程中，還可以以實驗室為平臺，促使學生了解物流模擬仿真操作的流程，學生之間可以互相幫助。教師在課堂上可以多聽取學生的建議，以此吸引學生的注意力，幫助學生形成知識體系。

2.2利用“互聯網+”，探索新的教學模式

高校教師應該利用互聯網+的優勢，在線上收集各類教學資源，不斷地調整教學方式，開設專門的課程，進行在線教學。這種教學模式正處于初步發展的狀態。這個教學項目需要考慮到專業的特點，并且組織教師隊伍共同進行教學內容的討論，明確教學的方式。同時，教師也可以根據課程的內在特征，充分考慮物流管理專業的培養需要，采取不同的教學方式，探索新的教學模式。

2.3立足于社會需求，明確人才的培養方向

現階段，很多高校對于人才培養的方向沒有清晰的認識，設定的培養目標也不符合社會發展的需要。我國的國土面積廣闊，但是在不同的地區之間，經濟發展不同步，存在較大的差異性。地方高校應該根據自身的實際情況，深入地了解所在地區經濟發展對于人才能力的不同要求，轉變傳統的人才培養目標，樹立新的教育觀念，在互聯網+的背景下，建立完善的人才培養機制，重視培養學生的綜合能力。只有這樣才能解決人才培養和社會發展需要不符合的問題。地方高校在確定人才培養目標之后，還需要不斷地更新人才培養的方式，幫助學生學習適應社會，滿足新時代對于人才的要求。

2.4教材編寫方面展現創新教學理念

近年來，在培養高素質人才思想的指引下，一些地方高校對于教材的編寫方面，更加重視理論，但是在具體實踐與專業適用性方面還存在一些問題。盡管教材涵蓋的內容具有豐富性，但是學生想要達到融會貫通卻很難。因此，地方高校應該在培養創新型人才的基礎上，進行教材的編寫，同時也應該幫助學生建立起完整的專業知識框架。同時，還應該堅持創新的教學理念，幫助學生學會將理論知識應用到實踐當中，促使學生充分地發揮創造力，可以靈活地運用學過的專業知識，從而提高實踐能力。

2.5利用“互聯網+”校企合作，培養學生的創新能力

高校還應該重視學生實踐能力的提高，可以通過校企合作的方式培養學生。利用“互聯網+”，能夠擺脫地域方面的束縛，高校可以在與校企合作的基礎上，繼續尋找適合學生發展的企業。這樣有利于及時地掌握企業發展的動態，了解企業經營方面的變化，社會對于人才的要求，高校可以了解到企業發展的需要，從而培養更好的物流管理專業人才。進行校企合作的優勢是，能夠促使師資結構合理化，促進創新教育的實施，這樣能夠為學生的社會實踐、知識學習提供有力的保障，從而培養和提高學生的創新能力。

結語

在競爭激烈的時代，我國需要培養物流管理專業應用創新型人才。地方高校應該轉變教學觀念，更新教學方式;利用互聯網+，探索新的教學模式;立足于社會需求，明確人才的培養方向;教材編寫方面展現創新教學理念;利用“互聯網+”校企合作，培養學生的創新能力，增加學生應用知識的機會，保證學生的能力與所在單位相匹配，從而培養更好的物流管理專業人才。

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作者簡介：陳防，性別：男，職稱：講師，研究方向：物流，郵編：436000，單位：湖北鄂州職業大學商學院

（湖北鄂州職業大學商學院）