談談學生理想信念教育的策略與途徑

（河南推拿職業學院，河南 洛陽 471000）

理想，是心中的明燈，照耀我們前行；信念，是力量的源泉，賦予我們不竭動力。青年學生應該具有什么樣的理想信念呢？2013年五四青年節同各界優秀青年代表座談時指出：“廣大青年一定要堅定理想信念。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固確立的人生信念。[1]”

青年學生的人生觀、價值觀、世界觀還沒有完全形成和確立，他們每天在網絡上接觸紛繁復雜的資訊，很容易受到不同的文化和觀念包括消極落后的價值觀和錯誤思潮的影響[2]。幫助廣大青年學生樹牢社會主義理想信念是輔導員重要任務。輔導員是理想信念教育的骨干力量，要不失時機地開展學生理想信念教育，引導青年學生在自我成長過程中自覺肩負起黨和國家賦予的歷史使命和責任，幫助他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、聯系實際，避免理想信念教育空泛化

理想信念教育在日常工作中極易出現空泛化的問題。個別輔導員老師認為理想信念教育只是思政課的任務，個別思政課教師也是從課堂到課堂、從教材到教材、從概念到概念的泛泛而談。用一些遠離實際生活的歷史事件作為教學案例，是不能夠在學生中引起共鳴的。

理想信念教育并非高高在上、遙不可及。理想信念的教育既要始終立足于中國特色社會主義的偉大理想和實踐，也要密切關注學生的所思、所想、所惑，既要牢牢抓住了大學生的目光和眼球，也必須要真實可信，要聯系學生生活實際，用先進理論為學生釋疑解惑，解決他們的思想問題和實際問題。

“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”。輔導員兼具了學生的陪伴者和引路人雙重的角色，由輔導員做學生理想信念教育更有說服力和實踐性。當前，我國正處在“兩個一百年”偉大奮斗目標的歷史交匯期，世界的局勢也正逢“百年未有之大變局”。學生對于風云變幻的國際局勢的看法如何？對于十九大以來提出的到21世紀中葉的“兩步走”國家戰略如何認識？輔導員作為廣大學生“身邊的朋友”最有發言權，我們輔導員需要適時引導學生理解認識“一帶一路”“兩廊一圈”等國家經濟發展戰略的內涵和意義，引導學生增強主人翁的意識和擔當意識，自覺將個人的人生發展規劃與建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興中國夢的國家戰略相結合，樹立起正確的人生理想和明確的奮斗目標。

2019年末，一場特大的公共衛生事件給全世界帶來了前所未有的沖擊。而在我國黨和政府把人民健康放到首位，上下一心、眾志成城，取得了決定性勝利，同時率先進入了經濟恢復增長階段。眼前的事跡就是最生動的教材，輔導員老師要運用好現實教材，通過此次事件的表現對比分析進行最生動的愛國主義教育，不斷加強青年學生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信和中國特色社會主義信念。

二、正面引導，建立并強化目標認同和道路認同

隨著國家推進職業教育普及和高職院校大擴招，高職學生的構成成分相對復雜、文化水平相對不高，對于國家歷史和發展趨勢的認識也不夠，輔導員要通過主題班會、理論宣講等形式，逐漸建立并強化學生的目標認同[3]。要引導學生認識到中華民族偉大復興是在中國歷史乃至世界歷史上的一個具有深遠歷史意義的偉大歷史事件。只有在這個偉大的歷史舞臺上充分施展才能，發揮出自己的生命之光和熱，才能充分地展現自己生命的重要性和價值。在這里，國家的利益、民族利益和個人利益已經達到了一種高度的協調和統一。

要強調道路認同。輔導員要引導大學生從歷史和現實的有機結合上深刻認識“道路決定命運”這個顛撲不破的真理。從民主革命時期到建設社會主義時期，我們黨不斷總結經驗和教訓，經過艱苦的探索，找到了實現中華民族偉大復興的正確道路，這就是中國特色社會主義道路[4]。中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化的必由之路，是創造人民美好生活的必由之路。要在世界百年未有之大變局中實現民族復興和永續發展，就必須堅持中國特色社會主義道路。

三、形神合一，將理想信念教育融入班級管理

理想信念教育不只是理論的教育，更是品格和習慣的培養，學生只有掌握專業知識和技能才能成為社會主義的合格建設者。高職學生大部分高考成績不高，究其原因主要是缺乏自律意識和奮斗精神。所以，學生能不能掌握知識和技能，很大一部分取決于他們的有沒有真正確立自律意識和奮斗精神。在平時，我們輔導員不光要聽學生怎么說，更要觀察他們會怎么做。在這個過程中把握高職學生的特點，做好班級管理工作至關重要。

1.要高度注重學生黨團組織的建設

黨團組織是開展學生理想信念教育的重要中堅力量，要發揮好學生黨員和黨團組織的引領示范作用。首先，輔導員要選好引路人，在選人用人時把學生干部的政治素質放到首位；團支書的選舉或者任命必須經過黨支部的審核，學生干部必須是青年團員。其次，要充分利用好主題黨日、主題黨課團課等思想教育活動，傳承革命傳統和革命精神，教育引導學生堅定理想信念，補足紅色革命精神之“鈣”，筑牢政治思想之“魂”[5]。

2.抓住關鍵點，做到以點帶面

大學生一直是群體生活，群體模仿的力量會很強大，因此選好班級的領頭雁、配強班干部十分重要。共青團是黨的后備軍和青年的先鋒隊，團支部尤其是團支書必須成為一面旗幟，團支書必須真先進，不能假積極，班長、學習委員是護旗手，同樣不能落后。輔導員對他們要談話、鼓勵、引導、要求，培養出優秀的學生黨員和學生干部隊伍，讓他們發揮作用，以點帶面，帶出良好的班風、學風。

大學生是“孩子”，也是成人，有自尊心、愛面子，也有叛逆心理。尤其是后進生，雖然不學習、愛打游戲，還要維護所謂“光鮮靚麗”的個人形象。怎么辦？批評和懲罰往往收效甚微，只能教育感化、治病救人！首先要相信并培育他們可能看似不切實際的理想，鼓勵他們為之奮斗。其次要寬容他的行為，盡量避免以懲罰作為教育手段，要和他們交心談話，談談未來出路，堅定他的信念。補一塊短板，也是另一種方式的以點帶面。

3.立場要堅定、態度也要端正

教師引導學生在觀察社會時會發現理論與現實之間在某些方面存在著一定的反差，例如社會公平與貧富懸殊的理論與現實、人民公仆的理論與腐敗現象、誠信教育與作弊獲利等反差。這些問題是無法回避的，但在教育學生時必須立場堅定，態度端正、釋放正能量。首先是要堅定是非觀，教育引導學生建立正確的是非觀、榮辱觀和義利觀，對錯誤的行為和觀點要堅決制止和糾正。在學生遇到挫折和打擊時一定要鼓勵引導，讓他們明白通往真理的道路雖然曲折，但只要堅持理想、堅定信念，前景就一定是光明的。

四、善學修德，輔導員要做學生身邊的榜樣

打鐵還需自身硬，教育者應首先要接受教育。輔導員要對學生進行理想信念和文化教育，必須忠誠于黨和人民的教育事業，善學修德，不斷提高自己的政治理論、學術素養和道德修養，做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，用好自己的課堂和講臺，做好學生身邊的榜樣。

相反，如果自己不學無術，而想“以其昏昏，使人昭昭”，那是不行的、也是不可能真正說服學生的。只有做到真學、真懂、真信、真用，才能“以自己的火點燃別人的火”，要用自己的實際行動倡導和踐行社會主義核心價值觀；用自己的學識、閱歷、經驗點燃廣大學生對真善美的追求和向往；用自己的奮斗故事鼓舞學生的奮斗意志。這樣才能增強理想信念教育的說服力和感召力。

青年是船、理想是帆、信念是風。理想信念教育事關廣大青年能否成長成才，決定著能否為社會培養出德、智、體、美、勞全面發展的有用人才。輔導員老師只有勇于擔當、敢于創新，把理想信念教育融入到日常工作的方方面面，才能把學生培養成有理想、有擔當、有正氣、愛學習新時代青年，為社會輸送源源不斷的優秀專業人才。