多元化合作模式在公共圖書館少兒閱讀推廣中的實踐探討

（梅州市蕉嶺縣圖書館，廣東 梅州 514021）

公共圖書館少兒閱讀推廣工作的開展，對提升我國少兒文化素養及精神面貌具有重要意義，也就表示其與推動我國更好發展有一定關聯。據有關調查研究表明，目前我國約有少兒3.6億左右，而每年發行的少兒讀物總數還不到5億冊，如果平均到每一個少兒身上，那么每個少兒所閱讀的書籍還不足2冊。基于此，就需要公共圖書館能夠肩負重任，做好少兒閱讀推廣工作，讓更多少兒走進圖書館，閱讀到更多少兒讀物，使得我國少兒的綜合素養能夠得到最大限度的提升。

一、公共圖書館少兒閱讀推廣的重要性

公共圖書館開展少兒閱讀推廣工作，不但能夠有效激發少兒的閱讀興趣，同時也能夠擴寬少兒的閱讀視野，促使少兒將眼光放長遠，使少兒的文化素養及綜合能力得到有效提升，為促使其成為一個合格的社會主義接班人提供助力。另外，公共圖書館開展少兒閱讀推廣工作，也能夠讓家長陪同少兒一同走進圖書館參與到閱讀活動中，進而形成一種良好的社會閱讀風氣，實現“全民閱讀”目標，對提升全民文化素養具有重要意義[1]。

二、公共圖書館少兒閱讀推廣的現狀

上述對公共圖書館少兒推廣的重要性進行了簡單分析，但是通過對我國公共圖書館少兒閱讀推廣工作的開展情況進行調查研究發現，整體效果并不突出，究其原因主要有以下幾點：一是有很多地區的公共圖書館建設不夠完善，不僅基礎設施建設不到位，而且館內的少兒讀物也不多，甚至有很多是老舊讀物，種類更新較慢，進而導致公共圖書館少兒閱讀推廣工作難以開展。二是公共圖書館少兒閱讀推廣工作的開展模式較為單一，沒有與其他少兒機構進行聯動，導致整體影響力上不去。即使有一些公共圖書館已經意識到多元化合作模式在少兒閱讀推廣中的重要性，但是這種多元化的合作卻并不深入。三是時代的變化沒有帶動公共圖書館少兒閱讀推廣模式的改變，有很多地區的公共圖書館少兒閱讀推廣工作與時代脫軌，沒有融入現代信息技術，導致少兒自主走進公共圖書館的興趣減半[2]。四是有很多公共圖書館不重視自身的品牌打造問題，不管是硬件設施還是軟件設施，更新速度都比較慢，館內的少兒讀物難以激發少兒閱讀興趣，自然難以實現有效地閱讀推廣。

三、多元化合作模式在公共圖書館少兒閱讀推廣的實踐措施

針對上述公共圖書館少兒閱讀推廣工作的開展現狀，本文提出了多元化合作模式在公共圖書館少兒閱讀推廣中的實踐措施，希望能夠以此改善我國公共圖書館少兒閱讀推廣工作中存在的問題。

1.加強與政府之間的合作力度

公共圖書館要想有效地開展少兒閱讀推廣工作，就需要加強與政府之間的合作力度，要申請更多的資金成本投入，進而為實現優質化公共圖書館服務提供保障。例如，公共圖書館應該利用政府提供的資金成本對自身基礎設施進行完善，并定期更新館內資源，增加少兒讀物的種類和數量，為更好地開展少兒閱讀推廣工作提供保障。另外，還需要政府能夠給予一定的政策支持，可以規定公共圖書館每年至少應該舉辦幾場公益性少兒閱讀活動等，以此掀起少兒閱讀的熱潮。比如，公共圖書館定期開展專題講座活動，針對少兒閱讀心理，傳授家長正確引導少兒進行自主閱讀的方式等[3]。

2.加強與學校的合作力度

在開展公共圖書館少兒閱讀推廣活動的過程中，還需要相關工作人員能夠重視與學校之間的合作。學校是少兒成長和學習的關鍵場所之一，只有與學校進行緊密合作，才能夠有效提升少兒閱讀推廣工作的效率。具體如下。

首先，公共圖書館要與學校簽訂相關協議，以此確保少兒閱讀推廣工作的開展有所保障；其次，要努力實現館校圖書資源的共享，以此擴大館校圖書館資源的總量，豐富少兒讀物的種類；再次，積極開展課外閱讀聯動活動，最好能夠將少兒在公共圖書館的閱讀狀況設置為期末考核成績，以此促使少兒走進公共圖書館進行有效閱讀；最后，組建核心推廣隊伍，由公共圖書館管理人員、相關教師及選舉的學生家長組成，實現強有力的閱讀宣傳，以此促使學生更好地融入公共圖書館閱讀活動中。

3.對現代信息技術進行充分利用

公共圖書館少兒閱讀推廣工作的開展還應該順應時代潮流，要多融入現代信息技術，不僅要打造線上公共圖書館，同時還需要創建屬于自己的品牌。比如，設計專屬線上公共圖書館網站和專屬LOGO，通過網站向少兒發邀請函或宣傳海報，加深公共圖書館在少兒心中的印象，使得更多人了解公共圖書館，為后續閱讀活動的召開提供保障[4]。

結語

公共圖書館少兒閱讀推廣屬于推動我國少兒教育發展，以及提升我國文化素養的重要措施之一，但是在實際推廣過程中還存在諸多問題，比如公共圖書館的基本設施建設不夠完善等，大大影響了少兒閱讀推廣工作的開展。基于此，也就需要相關工作人員能夠對其重要性及現狀進行充分調查和分析，并據此制定出相應的實踐措施，通過與政府合作、學校合作等多元化的合作模式，做好少兒閱讀推廣工作，促使更多少兒走進公共圖書館，以此提升少兒的文化素養和綜合能力，為推動我國更好發展提供助力。